托班安全教案范文6篇

托班安全教案范文6篇托班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)如何平安乘坐自行車。

知道擔(dān)心全乘坐自行車的后果。

活動(dòng)預(yù)備

掛畫《蓓蓓受傷了》。

視頻《平安乘坐自行車》。

活動(dòng)過程

1、我們每天來幼兒園上學(xué)，家人都會(huì)騎自行車來送我們對(duì)不？

2、老師今日來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不??？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？

4、圖上講的是一個(gè)小伴侶叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她?？捎幸惶燧磔碚?qǐng)病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓由于什么會(huì)受傷那？我們來一起往下看。

5、蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會(huì)受傷啊？請(qǐng)幼兒說說。

6、蓓蓓的腳為什么會(huì)被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會(huì)給自己帶來怎樣的不便利？

7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動(dòng)才把腳不當(dāng)心伸進(jìn)輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對(duì)不？那你們知道擔(dān)心全乘坐自行車的后果吧！

8、觀看視頻，那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)如何平安乘坐自行車吧！

9、看完視頻了，看看有誰記住如何平安乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要留意什么？

10、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了平安乘坐自行車，以后根據(jù)我們所學(xué)的乘坐自行車就不會(huì)有危急了。

活動(dòng)結(jié)束

托班平安教案篇2

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

7幼兒園小班平安教案：防火知多少

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤熟悉"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量?；顒?dòng)延長(zhǎng)：熟悉標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

托班平安教案篇3

幼兒園托班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案--我愛我的幼兒園(優(yōu)質(zhì)課)

目標(biāo)：

1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道美麗的環(huán)境需大家愛惜。

2、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛和對(duì)美妙將來的憧憬之情。

預(yù)備：

1、事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。

2、玩具天線寶寶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、談話，引出課題。

老師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向老師問好，并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場(chǎng)，觀看大中班小伴侶活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說說他們?cè)诟墒裁?，并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有很多好玩的玩具，老師要在這里教我們很多本事，還能牢固許多新伴侶。

3.說說自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么？你最喜愛幼兒園的什么地方？為什么？

4.畫一畫自己的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫作品。

活動(dòng)反思：

老師帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有肯定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中留意孩子的實(shí)際水平。

托班平安教案篇4

活動(dòng)名稱：危急的小圓珠。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》

2.幼兒用書第40-43頁

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

（1）嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

二、敘述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？

（2）：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么？

（3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡(jiǎn)潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

（5）：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師；看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)告知老師。

托班平安教案篇5

我的小手

年段：娃娃班年段時(shí)間：20xx.3.31執(zhí)教者：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛護(hù)方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動(dòng)領(lǐng)域：

1、語言領(lǐng)域2、健康領(lǐng)域

四、活動(dòng)過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

師：“今日小熊在玩的時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭(zhēng)論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的'小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

五活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

活動(dòng)反思：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理力量很差，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)峻；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人關(guān)心。在觀賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣?！薄拔业男∈謺?huì)洗臉?！薄⒆觽冇羞@樣的熱忱和愿望，但還做的不是很好。平安領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子愛護(hù)自己的手。幼兒常常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找訓(xùn)練內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護(hù)自己的小手。

托班平安教案篇6

一、設(shè)計(jì)思路：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安訓(xùn)練，讓幼兒了解一些危急因素，道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。托班幼兒對(duì)外界事物特別感愛好，尤其是汽車，幼兒特別樂于玩仿照開車的嬉戲，對(duì)汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在嬉戲消遣的同時(shí)獵取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀看等智能方面的相關(guān)進(jìn)展。

二、活動(dòng)名稱：《汽車開來了》

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)

2培育幼兒參與音樂活動(dòng)的愛好

3.學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通平安的熟悉。

四、活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

五、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分清紅、綠燈的作用

六、活動(dòng)過程：

1．熟悉交通標(biāo)志

①出示圖片（信號(hào)燈）：這是什么？觀察紅燈怎么做？觀察綠燈呢？

②出示圖片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用？

③提問：如何過公路？走在什么線上？過公路時(shí)要怎么做才平安？汽車觀察紅燈應(yīng)當(dāng)停在什么地