優(yōu)秀新媒體文案范文800字(4篇)

第第頁優(yōu)秀新媒體文案范文800字(4篇)它是我們常說的發(fā)布在公眾號(hào)、今日頭條、百家號(hào)等自媒體文章的統(tǒng)稱。在新媒體還沒出現(xiàn)之前，我們常見的文案一般出現(xiàn)在報(bào)紙、海報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)站等平臺(tái)；新媒體出現(xiàn)之后，更多企業(yè)選擇在新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳營(yíng)銷。傳統(tǒng)文案與新媒體文案有很多相通之處，但新媒體文案也自有章法。

那究竟如何寫好新媒體文章，下面會(huì)進(jìn)行細(xì)致講解，有這方面困惑的童鞋建議細(xì)看，暫時(shí)沒時(shí)間看的童鞋，右上角先收藏。

分享干貨之前，首先說兩個(gè)問題：

①寫作方法可以雪中送炭，但積累才是文案提升的重中之重。

對(duì)于寫作經(jīng)驗(yàn)2年以上的童鞋來說，學(xué)習(xí)寫作方法可以很好的幫助文案能力提升，因?yàn)樵谶@些年的寫作中，你看過很多文章，儲(chǔ)存了大量的詞匯和故事，學(xué)習(xí)寫作方法可以讓寫作變得更輕松。

但對(duì)于0基礎(chǔ)的童鞋，學(xué)習(xí)太多的技巧反而會(huì)讓自己變得很焦慮。

寫作不是一蹴而就的事情，需要積累，要讓你積累的句子詞匯故事達(dá)到可以寫出好文案的量。這就像學(xué)習(xí)英文，你想寫出高級(jí)英文文章，就需要儲(chǔ)備足夠的英語詞匯和句子，如果你只知道1000個(gè)基礎(chǔ)單詞那能寫出的英文句子肯定就是那幾個(gè)簡(jiǎn)短的日常對(duì)話。同樣的你只有基礎(chǔ)文案水平的內(nèi)容積累又怎能寫出高端深刻的文章？

好事總多磨，好文案也需要花點(diǎn)時(shí)間醞釀。新手寫作的童鞋們，技巧和積累同時(shí)進(jìn)行效果才更好哦。

②本文的分享是我經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，絕對(duì)是真干貨！

優(yōu)秀新媒體文案范文800字第2篇

近日，區(qū)教育菊聘請(qǐng)了來自北京的專家給我們?nèi)w教師做了新媒體、新技術(shù)與中小學(xué)課堂教學(xué)變革的報(bào)告。說實(shí)話，整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)的交互式電子白板，作為一種新的教育技術(shù)，早在去年就已經(jīng)悄然的走進(jìn)了學(xué)校，但聆聽了專家的報(bào)告，我才深刻的認(rèn)識(shí)到我新媒體、新技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用知之甚少，對(duì)交互式電子白板了解也只是冰山一角。通過學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到教師如果能充分發(fā)揮電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。

感受之一：電子白板強(qiáng)大的交互性功能為課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，從根本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)方式，為建立以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

基于現(xiàn)代教育技術(shù)手段下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是新課程大力倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最有效的學(xué)習(xí)方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內(nèi)容無法更改，課件在演示過程中學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，大布分處于被動(dòng)接受狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著教師的演示而被動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

利用電子白板的互動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更直觀，更專注，而學(xué)生發(fā)生的錯(cuò)誤，教師也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正，這是傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)所無法媲美的。

感受之二：交互式電子白板為教師進(jìn)行自我反思和開展同伴互助活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)反思由浮淺反思向深處反思、由個(gè)體反思向群體反思的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。相對(duì)于其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段而言，交互式電子白板運(yùn)用于教學(xué)，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與性，提高課堂教學(xué)效率。

總之，此次培訓(xùn)，不但讓我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。時(shí)代的前進(jìn)，知識(shí)也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師必須在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及要求，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用新媒體，新技術(shù)，化抽象為形象，變靜為動(dòng)。在課堂教學(xué)過程中運(yùn)用新技術(shù)、新媒體在教學(xué)領(lǐng)域好處頗多，在各科教學(xué)中也起到不可估量的作用。

優(yōu)秀新媒體文案范文800字第3篇

1、人物稿當(dāng)然要去找撰寫人物的文章作為參考，哪個(gè)公眾號(hào)人物寫的好？我關(guān)注的公眾號(hào)有一個(gè)大號(hào)專寫人物：《讀者人物》

2、從公眾號(hào)中找女性人物文章，很多，但是女明星女名人顯然是不合適的，我要找普通而偉大的人物。這篇文章很適合：這位護(hù)國女將君，是中國最神秘的“武器”

3、拆解

（一）巧用數(shù)字

新媒體時(shí)代，信息傳播既廣又快，人們記不住太多文字的敘述，而簡(jiǎn)潔的阿拉伯?dāng)?shù)字能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，簡(jiǎn)單、明了。給予讀者一種安全感和真實(shí)感，多半靠的是情懷、情感，通過一個(gè)完整的故事激發(fā)受眾的購買欲望。比如：“最后一公里”給受眾一種鼓舞和希望，激起層層遐想，燃起激情。

（二）巧借時(shí)事熱點(diǎn)

巧借時(shí)事熱點(diǎn)就是善于借用媒體新聞或熱點(diǎn)事件，寫出緊緊圍繞熱點(diǎn)事件的文案，吸引受眾的眼球。比如“林肯公園主唱自殺|你永遠(yuǎn)不知道有些人為什么哭”；再如，“神六采用×××U盤，快速刷寫百億次”，此文案緊蹭神六熱點(diǎn)，暗示受眾品牌質(zhì)量、速度堪比神六，大可放心。諸如此類熱點(diǎn)話題，易吸引受眾，獲取關(guān)注量。

（三）真相的巧妙揭示

優(yōu)秀新媒體文案范文800字第4篇

我的寫作步驟

看完你發(fā)現(xiàn)了什么？

“是模仿別人的文章嗎？”

完全正確的。

我這里說的模仿，不是讓你去照搬別人的作品，而是模仿別人的文章結(jié)構(gòu)。

很多時(shí)候，我們不會(huì)寫文章，是不知道一個(gè)好的文章應(yīng)該是什么樣？應(yīng)該由哪些布分組成？不知道文章該從何寫起，寫到哪里，如何結(jié)束！

但如果我們可以找到好文章，分析出它的行文結(jié)構(gòu)，然后按照它的結(jié)構(gòu)，一步一步明確我們所寫文章的方向，就會(huì)很容易了。

模仿是創(chuàng)意的第Y步！

模仿也有很多技巧，高明的模仿者，能舉一反三；低能的模仿者，只能成為復(fù)制者。

確定主題也就是確定我們這篇文章應(yīng)該寫什么？

也就是大家常說的選題。

其實(shí)我們?cè)诠ぷ髦羞x題的確定往往不是由我們自主決定的。要么企業(yè)規(guī)定、要么跟著活動(dòng)、要么團(tuán)隊(duì)商討決定...

如果選題是你的難題，你可以先把你所能想到的選題寫下來，最少寫