云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施方案

云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃

實施方案

根據(jù)《教育部財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)

質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高（2011）6號）和《教育部關(guān)于批

準實施“十二五''期間"高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012

年建設(shè)項目的通知》（教高函（2012）2號）的要求，為切實組織好我

校國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃工作，特制定如下實施方案。

一、計劃實施已具備的前期條件

2008年云南大學(xué)被批準為第二批實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗

計劃項目的高校，同年云南大學(xué)獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項

目立項20項，2009年立項30項，2010年立項40項。在國家大學(xué)生

創(chuàng)新性實驗計劃項目的帶動下，云南大學(xué)獲批省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗

計劃項目立項10項，立項建設(shè)校內(nèi)本科生科研項目共473項。通過

四年的建設(shè)，我校逐步建立起了“國家一省級一學(xué)?！表椖矿w系，初步

構(gòu)建了具有學(xué)校特色的、適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練運

作模式，為繼續(xù)開展這一工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力貫穿于教學(xué)的全過程，

重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過深化人才培養(yǎng)模式改革，完善學(xué)

分制，設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分，積極創(chuàng)造條件使學(xué)生盡早參與科學(xué)研究工作,

接觸科技前沿。

2、在深化人才培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)上，進一步深化了實驗教學(xué)

改革，創(chuàng)新實驗教學(xué)體系，加強創(chuàng)新性實驗項目建設(shè)，增加實驗課程

學(xué)分，加大設(shè)計性、綜合性實驗項目比例，鼓勵并創(chuàng)造條件讓本科生

盡早進入實驗室進行科學(xué)實驗。

3、以申報國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃為契機，建設(shè)跨學(xué)科大學(xué)

生科技競賽平臺，繼續(xù)強化對學(xué)生在本科階段的科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造

的訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和科研能力。探索

研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，營造創(chuàng)新教育的氛圍。

4、通過國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃的實施，推進以本科學(xué)生為

主體的創(chuàng)新性實驗活動的開展，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，

取得了有較高水平的本科生創(chuàng)新實驗成果。

5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目類課程進入人才培養(yǎng)方案。目前已經(jīng)開設(shè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目類課程3門，累計受益學(xué)生達2516人次。近三年來

我校開出的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課

32H,累計受益學(xué)生5945人次。

二、計劃實施目標

通過實施以“創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目”為主

要內(nèi)容的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，力求實現(xiàn)以下具體目標。

—進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，推動適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要

的人才培養(yǎng)模式改革

——制定適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要的成果評價與認定辦法，調(diào)

動學(xué)生參與項目的積極性

——鼓勵和支持教師開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，建立具有學(xué)校特色的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程體系。

——建立一支隊伍相對穩(wěn)定的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃導(dǎo)師隊

伍

——進一步改善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施的條件

——營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍

三、計劃實施主要內(nèi)容

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃主要包括：創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項

目、科技競賽計劃以及課程體系建設(shè)計劃五個部分。

1、創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成

創(chuàng)新性實驗方法的設(shè)計、實驗條件的準備、實驗的實施、數(shù)據(jù)處理與

分析、報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中的每個學(xué)

生在項目實施過程中承擔(dān)一項或多項具體的任務(wù)，通過編制商業(yè)計劃

書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行，進行一定程度的驗證試驗，撰

寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

3、創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)

下，采取前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的結(jié)果，提出一項具有

市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。創(chuàng)

業(yè)訓(xùn)練計劃主要是組織開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動。

4、科技競賽計劃主要是組織學(xué)生參加學(xué)科競賽，“挑戰(zhàn)杯”競賽

和其他專業(yè)（技能）競賽，使之成為檢驗學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的平臺。

5、課程體系建設(shè)計劃主要是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目以及與此有關(guān)

的課程融入人才培養(yǎng)方案，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練形成一個完整的體系。

四、保障措施

1、完善組織機構(gòu)。學(xué)校成立以主管教學(xué)副校長為組長，教務(wù)處、

科研處、科技開發(fā)處、資產(chǎn)管理處、財務(wù)處、學(xué)生處、校團委、呈貢

校區(qū)管委會等職能部門負責(zé)人以及各學(xué)院負責(zé)教學(xué)的副院長為成員

的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，領(lǐng)導(dǎo)工作小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)協(xié)調(diào)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃總體工作，制定有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)訓(xùn)練的政策和管理。按照校院兩級管理機制，將其納入日常管理和

本科生教學(xué)工作管理，責(zé)任到人，分級負責(zé)。

2、經(jīng)費保障。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專項基金，用

以支持國家、省和學(xué)校三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目。對獲準國家大學(xué)生創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的學(xué)生項目，學(xué)校每項給予不少于1：1的配套支持

經(jīng)費。項目經(jīng)費由學(xué)校單列專項管理，實行專款專用，由承擔(dān)項目的

學(xué)生使用，教師不使用學(xué)生研究經(jīng)費，學(xué)校不提取管理費，不截留和

挪用。學(xué)校將對項目經(jīng)費使用情況進行不定期的檢查，嚴格按照教育

部批準的項目計劃及預(yù)算執(zhí)行。

3、條件保障。學(xué)?，F(xiàn)有3個國家實驗教學(xué)示范中心，10個省級實

驗教學(xué)示范中心，13個校級實驗教學(xué)示范中心；4個國家人才培養(yǎng)模

式創(chuàng)新實驗區(qū)；1個國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地；1個國家人文社科

重點研究基地，1個國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心，4個云南省哲學(xué)社會科學(xué)

重點研究基地；1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個省部共

建教育部重點實驗室，4個省部級重點實驗室，2個省級高新技術(shù)創(chuàng)新

人才培養(yǎng)基地（生物技術(shù)和信息技術(shù)），1個國家Linux技術(shù)培訓(xùn)與推

廣中心。儀器設(shè)備性能優(yōu)良、數(shù)量充足；各級各類實驗室設(shè)置合理,

實驗用房寬敞，能夠很好地滿足學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的要求。

4、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流展示平臺

為便于各項目的同學(xué)互相交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源，教務(wù)

處建立了“云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃網(wǎng)站”、QQ群、短信平臺等

基于網(wǎng)絡(luò)的交流平臺。學(xué)校還舉辦研究工作進展情況交流會，便于不

同項目組的成員相互交流研究工作中遇到的問題以及研究成果。通暢

的交流溝通平臺，使得項目參與學(xué)生形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。

5、激勵措施

學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃可等同于修讀“創(chuàng)新實驗”課程，結(jié)

項合格后可申請獲得相應(yīng)學(xué)分；教師指導(dǎo)將按照課堂培訓(xùn)和過程指導(dǎo)

兩類分別計算工作量。凡以課堂教學(xué)（含實驗教學(xué)）形式進行的學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動指導(dǎo)培訓(xùn)工作，按項目執(zhí)行學(xué)院當年教學(xué)工作量計算辦

法計算教師指導(dǎo)工作量。沒有列入課程教學(xué)，進行過程指導(dǎo)的教師按

照校級科研訓(xùn)練項目指導(dǎo)18課時/項，省級、國家級36課時/項計算；

教師每指導(dǎo)一個創(chuàng)業(yè)實踐活動團隊一年給予相應(yīng)的指導(dǎo)經(jīng)費支持。

（具體詳見《管理辦法》）

五、預(yù)期成效

通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的實施，力求實現(xiàn)以下預(yù)期成效。

1、依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新

意識和創(chuàng)業(yè)精神

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練應(yīng)重在訓(xùn)練，讓學(xué)生們獲得包括調(diào)研、立項、

實踐能力訓(xùn)練、科研能力訓(xùn)練、科學(xué)方法訓(xùn)練、成果總結(jié)發(fā)表等較完

整的訓(xùn)練過程。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下確定研究方向，通過資料的收集

和整理，設(shè)計研究方案，完成具體方案的實施和改進，從而完成從信

息獲取到思維、從思維到實踐應(yīng)用、從實踐應(yīng)用到主動創(chuàng)新能力的培

養(yǎng)過程。通過實踐，使學(xué)生將內(nèi)化知識進行外顯運用，著力培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力。

2、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施為突破口，進一步探索適應(yīng)創(chuàng)新人

才培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的實施，進一步提高各專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)分

占總學(xué)分的比例，建立模塊化、層次型的實驗教學(xué)模式開放實驗教學(xué)

示范中心；設(shè)立實驗室開放基金，鼓勵學(xué)生進實驗室開展創(chuàng)新實驗;

鼓勵教師把科研成果引入教學(xué)向?qū)W生介紹學(xué)科前沿，成為學(xué)生開展創(chuàng)

新項目的創(chuàng)新點；強化專業(yè)實踐訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生動手能力，成為學(xué)生開

展創(chuàng)新活動的發(fā)展點；設(shè)立學(xué)生課外科技活動專項經(jīng)費，積極組織學(xué)

生參加各種科技競賽活動，成為學(xué)生開展創(chuàng)新活動的生長點。構(gòu)建適

應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要的人才培養(yǎng)模式。

3、建設(shè)適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展需要的創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系

以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃為基點，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)傳

統(tǒng)，充分發(fā)揮區(qū)位和資源優(yōu)勢，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練進課堂、進

教學(xué)計劃、進教學(xué)日常管理的“三進”措施，鼓勵和支持教師開設(shè)區(qū)域

經(jīng)濟社會發(fā)展需要的項目管理、企業(yè)管理和風(fēng)險投資等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課

程，進一步豐富課程內(nèi)容，增加課程數(shù)量，不斷提高課程質(zhì)量，努力

構(gòu)建具有學(xué)校特色和區(qū)域特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

4、依托雙導(dǎo)師制度，加強教師隊伍建設(shè)

通過對創(chuàng)業(yè)實踐項目實施雙導(dǎo)師制和實行相應(yīng)的激勵措施，引入

具有相關(guān)行業(yè)背景的資深人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，改善指導(dǎo)教師隊伍結(jié)構(gòu),

提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的針對性和實戰(zhàn)性，同時也達到訓(xùn)練和培養(yǎng)新教師

的目的，建立一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃指導(dǎo)教師

隊伍，提升我校的教師隊伍建設(shè)水平。

5、建立與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相適應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練成果評定機制

進一步完善“項目管理式”管理辦法，通過對學(xué)分認定、學(xué)籍管理、

考試辦法和成果認定等方面的改革，為學(xué)生參與該計劃給予制度傾斜,

調(diào)動學(xué)生的積極性。

6、積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍

通過基于網(wǎng)絡(luò)的信息平臺建設(shè)、定期開展學(xué)術(shù)交流活動、指導(dǎo)教

師交流、搭建項目成果展示平臺等多種方式，多部門協(xié)同，把第一課

堂和第二課堂有機結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)驗交流、成果展

示和資源共享的機會，著力營造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

云南大學(xué)

二。一二年三月二十日

附件:1、云南大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練”項目申請書

2、云南大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐”項目申請書

附件1項目編號:

云南大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練

項目申請書

項目名稱：

項目負責(zé)人：

學(xué)院、專業(yè)、W

項目負責(zé)人電話：

負責(zé)人電子信箱：

指導(dǎo)教師：

導(dǎo)師單位和職稱：

導(dǎo)師電話：

填表日期：

云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制

2012年3月

填表說明

1、《云南大學(xué)”大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練”項目申請書》（以下簡稱“申請書”）

各項內(nèi)容填寫，必須實事求是，表達要明確嚴謹,頁面不夠時可加頁，

空缺項要填“無”，不得破壞后面表格的完整和美觀。對于填寫不合要

求、內(nèi)容含糊不清、字跡潦草者，不予受理。

2、封面的項目編號由云南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目領(lǐng)

導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一編寫。

3、本表由立頂負責(zé)人所在學(xué)院初審，簽署意見后，一式

三份（均為原件），由各學(xué)院統(tǒng)一報送云南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

計劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教務(wù)處實踐教學(xué)科）。

4、“申請書”中涉及到需要簽字的地方，請用黑色碳素筆親

筆簽名。

5、“申請書”一律用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂。格式、大

小、內(nèi)容應(yīng)與原件相同。

、項目申請人及參與人情況

項目申請人基本情況

學(xué)身份證

姓名性別

號號

學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail

項目申請人參加科研1青況

自何年至何年

項目來擔(dān)任工

參加項目名稱完成情況及成果

月月源作

項目建1成員情況（不包括項目申請人和導(dǎo)師）

姓名學(xué)號性別身份證號學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail分工簽名

參加科項目名稱及來源起止日期完成情況及成果

研情況

姓名學(xué)號性別身份證號學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail分工簽名

參加科項目名稱及來源起止日期完成情況及成果

研情況

姓名學(xué)號性別身份證號學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail分工簽名

參加科項目名稱及來源起止日期完成情況及成果

研情況

二、項目情況

（-）項目摘要（限50字以內(nèi)）

（-）立項依據(jù)（項目背景，擬研究問題的國內(nèi)外現(xiàn)狀分析，本項目的創(chuàng)新和獨到之處）

（三）研究內(nèi)容

（四）研究方案與技術(shù)路線

（五）預(yù)期成果（理論與實踐意義，預(yù)見其成果應(yīng)用后的影響與作用，研究成果的表現(xiàn)形式）

（六）研究進度安排（查閱資料、自主設(shè)計項目研究方案、開題報告、實驗研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、

處理與分析、研制開發(fā)、填寫結(jié)題表、撰寫研究論文和總結(jié)報告、參加結(jié)題答辯和成果推廣

等）

（七）擬利用資源（實驗室、研究所、大型儀器設(shè)備、資料等）

三、申請資助金額及經(jīng)費預(yù)算

項目經(jīng)費及來源（單位：元）

大學(xué)生創(chuàng)新

導(dǎo)師課題其他經(jīng)費

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計

學(xué)校資助學(xué)院資助經(jīng)費總額人均經(jīng)費

劃資助

費資助（說明來源）

經(jīng)費預(yù)算（單位：元）

預(yù)算支出科目支出金額預(yù)算根據(jù)及理由

總計

四、指導(dǎo)教師簡況及對申請項目的評價

姓名性別民族政治面貌出生年月

最終學(xué)歷/學(xué)位職稱職務(wù)電話

所在學(xué)院研究方向

E-mail

當前從事的教學(xué)、研究工作簡介：

對申請課題的價值、研究方案的可行性、工作基礎(chǔ)等方面的評價：

指導(dǎo)老師（簽名）：

年月日

五、項目誠信承諾

誠信承諾

本項目負責(zé)人和全體成員慎重承諾：該項目不抄襲他人成果，不弄虛作

假，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。如獲準立項，我承諾以本“申請書”為有約束力

的協(xié)議，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，按項目研究進度保質(zhì)保量完成各項研究任務(wù),

按時結(jié)項。

項目組全體成員簽名：

年月日

六、推薦學(xué)院審核意見

請對本“申報書”中各項內(nèi)容的真實性、經(jīng)費預(yù)算的合理性及本學(xué)院所能提供的支持條件等簽署具體意

見

推薦學(xué)院簽章

年月日

七、學(xué)校評審意見

云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家委員會意見:

（清就是否同意立項、理由簽署具體意見）

專家組組長（簽字）：

年月日

學(xué)校意見：

□同意□不同意該項目為云南大學(xué)一級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃

資助項目，資助金額元。

云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教務(wù)處代章）

項目編號：年月日

附件2

云南大學(xué)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐”

項目申請書

項目名稱：

項目類別：□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練口創(chuàng)業(yè)實踐

項目負責(zé)人：

學(xué)院、專業(yè)、年級：

負責(zé)人電子信箱：

項目負責(zé)人電話：

第一指導(dǎo)教師：

第一導(dǎo)師單位和職稱：

第二指導(dǎo)教師：

第二導(dǎo)師單位和職稱：

申請日期：

云南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制

2012年3月

填表說明

1、《云南大學(xué)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐”項目申請書》（以下

簡稱“申請書”）各項內(nèi)容填寫，必須實事求是，表達要明確嚴謹，頁

面不夠時可加頁，空缺項要填“無”，不得破壞后面表格的完整和美觀。

對于填寫不合要求、內(nèi)容含糊不清、字跡潦草者，不予受理。

2、封面的項目編號由云南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目領(lǐng)

導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一編寫。

3、本表由立頂負責(zé)人所在學(xué)院初審，簽署意見后，一式三份

（均為原件），由各學(xué)院統(tǒng)一報送云南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃領(lǐng)導(dǎo)

小組辦公室（教務(wù)處實踐教學(xué)科）。

4、項目來源為前期實驗成果、自主研發(fā)、他人授權(quán)、其他。

5、項目類型為科技類、咨詢類、設(shè)計類等。

6、“申請書”中涉及到需要簽字的地方，請用黑色碳素筆親筆

簽名。

7、“申請書”一律用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂。格式、大小、

內(nèi)容應(yīng)與原件相同。

8、申報創(chuàng)業(yè)實踐項目需附《創(chuàng)業(yè)計劃書》。

、項目申請人及參與人情況

項目申請人基本情況

姓名學(xué)號性別身份證號

學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail

項目申請人參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練（競賽）項目情況

至何年

項目來擔(dān)任工

自何年月參加項目名稱完成情況及成果

月源作

項目組成員情況（不包括項目申i青人和導(dǎo)師）

姓名學(xué)號性別身份證號學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail分工簽名

參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目名稱及來源起止日期完成情況及成果

（競賽）情況

姓名學(xué)號性別身份證號學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail分工簽名

參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目名稱及來源起止日期完成情況及成果

（競賽）情況

姓名學(xué)號性別身份證號學(xué)院專業(yè)年級

電話E-mail分工簽名

參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目名稱及來源起止日期完成情況及成果

（競賽）情況

二、項目情況

項目名稱

項目來源I項目類型

項目實施時間起始時間：年月完成時間：年月

一、項目介紹（1行業(yè)背景，2產(chǎn)品或服務(wù)特色，3商業(yè)模式/贏利模式）

二、市場分析（1市場需求，2目標市場，3市場前景，4產(chǎn)品或服務(wù)前景）

三、市場營銷（1營銷策略，2定價策略，3SWOT分析）

四、財務(wù)分析（1利潤預(yù)計，2資金籌備，3風(fēng)險分析，4退出策略）

五、項目進度安排

六、創(chuàng)業(yè)愿景

三、申請資助金額及經(jīng)費預(yù)算

項目經(jīng)費及來源（單位：元）

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師課題其他經(jīng)費

訓(xùn)練計劃資助學(xué)校資助學(xué)院資助經(jīng)費總額人均經(jīng)費

費資助（說明來源）

經(jīng)費預(yù)算（單位：元）

預(yù)算支出科目支出金額預(yù)算根據(jù)及理由

總計

四、指導(dǎo)教師簡況及對申請項目的評價

第一導(dǎo)師

姓名性別民族政治面貌出生年月

最終學(xué)歷/學(xué)位職稱職務(wù)電話

所在學(xué)院研究方向

E-mail

指導(dǎo)項目擬開設(shè)課程名稱計劃開出時間

當前從事的教學(xué)、研究工作簡介：

對申請課題的價值、研究方案的可行性、工作基礎(chǔ)等方面的評價:

指導(dǎo)老師（簽名）:

年月日

第二導(dǎo)師

姓名性別民族政治面貌出生年月

最終學(xué)歷/學(xué)位職稱職務(wù)電話

所在學(xué)院