好習(xí)慣成就孩子一生

關(guān)于好習(xí)慣成就孩子一生第1頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

你相信嗎？？

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？第2頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。第3頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是習(xí)慣？第4頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

做個(gè)小游戲

雙手十指交叉一握.看看你壓在最上面的大拇指是左手大拇指,還是右手大拇指.

感覺一下,覺得非常舒服,這就是習(xí)慣.第5頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月習(xí)慣就是我們經(jīng)常做,而且是下意識(shí)的去做的事.習(xí)慣其實(shí)是后天時(shí)間的積累而養(yǎng)成的,習(xí)慣成自然就是這個(gè)道理.

第6頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月習(xí)慣的重要性孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣,能成為第二天性。

——培根【英】習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸.

——高汀偉人們?nèi)缡钦f第7頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此?！?/p>

第9頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月魏書生行為養(yǎng)成了習(xí)慣習(xí)慣形成品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣第10頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。

“好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富?！钡?1頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月溫馨提示習(xí)慣是一個(gè)人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子有

償還不了的債務(wù)。第12頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月好習(xí)慣使人終身受益從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語至今，我們學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因?yàn)?，日常行為?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“習(xí)慣”是指長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。下面為你們介紹一下好習(xí)慣對(duì)人影響第13頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月名人良好習(xí)慣大家學(xué)第14頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。

第15頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月真誠待人誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考

勇于實(shí)踐

總結(jié)反思人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)——（1）做人：（2）做事：（3）學(xué)習(xí)：第16頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月這些學(xué)習(xí)習(xí)慣你有嗎？1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣3、專心上課的習(xí)慣4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣5、善于提問的習(xí)慣6、切磋琢磨的習(xí)慣7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣8、仔細(xì)審題的習(xí)慣9、練后反思的習(xí)慣10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣11、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣第17頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣鍛煉習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣處事待人習(xí)慣保持自己的、學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣第18頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

一個(gè)好習(xí)慣，可使人終身受益；一個(gè)壞習(xí)慣，可能貽害一生。第19頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇第20頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月你身上有多少好習(xí)慣，多少壞習(xí)慣？成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。--莎士比亞第21頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月“小和尚的剃頭刀”古時(shí)候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。師父告訴他：“你每天拿一個(gè)冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人?！庇谑?，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個(gè)月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進(jìn)行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時(shí)候，他都會(huì)把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。第22頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

這個(gè)問題，著實(shí)把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時(shí)，他仍然這樣做；而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對(duì)師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。師父嚴(yán)肅地對(duì)小和尚說，“你的這種習(xí)慣到時(shí)候沒準(zhǔn)會(huì)出人命??！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時(shí)我就不會(huì)這樣了?！?/p>

一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵(lì)他的時(shí)候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。第23頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇對(duì)不良習(xí)慣，我們?cè)趺崔k？第24頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月不長記性，總是重復(fù)同一個(gè)錯(cuò)誤原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了破罐子破摔，不管誰說都無所謂，“我”就這樣第25頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月改掉壞習(xí)慣的方法交一些能夠管住自己、提醒自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己第26頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月?lián)茖W(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。第27頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

蘇格拉底的學(xué)生向他討教成功的秘訣，蘇格拉底卻問大家每天甩手三百下能不能做到，大家說，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？一個(gè)月后，蘇格拉底問道：“每天甩手三百下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再次問大家，整個(gè)教室里，只有一個(gè)學(xué)生舉起了手。這個(gè)學(xué)生后來成了大哲學(xué)家，他的名字叫柏拉圖。第28頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月征服自我

努力，再努力做到最好！第29頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月曾有記者問一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了人生中最寶貴的東西時(shí)，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答說是在幼兒園。學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要及時(shí)道歉；午飯后要休息；要注意觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的答話，也得到了眾多科學(xué)家的普遍贊同。那么，你在幼兒園學(xué)到了什么呢？第30頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月另有一位科學(xué)家表示：在實(shí)驗(yàn)室，沒有“我”，只有“我們”，一切偉大成果都屬于“我們”，而不是某一個(gè)“我”。這種群體意識(shí)不正是得益于從小養(yǎng)成“把自己的東西分一半給小伙伴們”的習(xí)慣嗎？發(fā)明家愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作時(shí)井然有序，連助手不慎把一個(gè)燒杯轉(zhuǎn)了個(gè)兒，他都嚴(yán)肅地指出，并說：“最小的一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致最大的損失?！边@話不正是來源于幼兒園里的那句“東西要放整齊”的教導(dǎo)嗎？第31頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月釘子丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；

壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；

折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；

傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；

輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國家

第32頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。

第33頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月知道更要做到除一切壞習(xí)慣乘所有好習(xí)慣第34頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

行為養(yǎng)成習(xí)慣習(xí)慣形成性格性格決定命運(yùn)心動(dòng)不如行動(dòng)成功貴在堅(jiān)持第35頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了！創(chuàng)造美好人生養(yǎng)成良好習(xí)慣第36頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月許多需要的東西我們可以等待但是學(xué)生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在發(fā)育對(duì)學(xué)生我們不能說明天他的名字是今天！

——米斯特拉爾

第37頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對(duì)學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！”那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活