高一期末總結(jié)600字

高一期末總結(jié)600字期末，在這個(gè)學(xué)期里，老師為學(xué)生的學(xué)習(xí)付出了很多心血，同學(xué)們也為提高成果付出了百般努力。那么高一期末總結(jié)怎么寫(xiě)？下面就是我給大家?guī)?lái)的高一期末總結(jié)600字，盼望能幫助到大家！

高一期末總結(jié)1

高一物理是中學(xué)物理學(xué)習(xí)的根底，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生實(shí)力與中學(xué)物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)當(dāng)了高一(5)(6)(7)的3個(gè)班級(jí)物理課，本著和各位老師探討和向大家學(xué)習(xí)的看法對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡送大家指責(zé)指正。

1、做好了中學(xué)物理和初中物理的連接教學(xué)工作。

初中物理教學(xué)是以視察、試驗(yàn)為根底，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)以及實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于承受，成果也不錯(cuò);中學(xué)物理教學(xué)那么是接受視察試驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)展模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變更規(guī)律，學(xué)生承受難度大。因此我探究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材構(gòu)造，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些學(xué)問(wèn)，駕馭到什么水平以及獲得這些學(xué)問(wèn)的途徑，在此根底上依據(jù)中學(xué)物理教材和學(xué)生狀況分析、探究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺(tái)階”，愛(ài)惜學(xué)生物理學(xué)習(xí)的踴躍性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信念。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生駕馭完整的根底學(xué)問(wèn)，造就學(xué)生物理思維實(shí)力。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生駕馭物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及留意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)分與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變更量和變更率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、比照是使學(xué)生盡量真正駕馭學(xué)問(wèn)造就實(shí)力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，實(shí)力是在獲得和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的過(guò)程中逐步造就起來(lái)的。

3、平常重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的探究方法是：確定探究對(duì)象，對(duì)探究對(duì)象進(jìn)展簡(jiǎn)化建立物理模型，在必需范圍內(nèi)探究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，探討規(guī)律的適用范圍及留意事項(xiàng)。例如：平行四邊形法那么、牛頓第必需律、志向氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是造就抽象思維實(shí)力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對(duì)物理概念和規(guī)律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)悟這種探究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規(guī)律的應(yīng)用造就學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的遷移。

4、平常加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就

(1)造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要造就學(xué)生獨(dú)立思索的習(xí)慣與實(shí)力。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的賜予學(xué)生自己思索、探討、分析的時(shí)間與時(shí)機(jī)，使他們逐步學(xué)會(huì)思索。

(2)造就學(xué)生自學(xué)實(shí)力，使其具有終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。閱讀是提高自學(xué)實(shí)力的重要途徑，在高一階段造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決

(3)造就學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，剛好歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本屆高一從第一章起先就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)展單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)老師供應(yīng)一份總結(jié)以作示范。

5、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，駕馭根底，是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過(guò)關(guān)的根本要求

從高一起先就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)根本概念和根本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。精確的記憶是正確應(yīng)用的根底，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比照聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問(wèn)與該學(xué)問(wèn)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)締造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此根底上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)駕馭了必需量的學(xué)問(wèn)后，要進(jìn)展整理，把零散的孤立的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，形成必需的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，形成必需的物理思維過(guò)程。當(dāng)然了在教學(xué)中也有缺乏之處，例如有時(shí)分層教化方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的踴躍性不高，成果有點(diǎn)滯后，平常學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向要經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教化水平得到一個(gè)大的提高。

高一期末總結(jié)2

我的主要收獲是：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)學(xué)問(wèn)就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了學(xué)問(wèn)人將是一個(gè)一無(wú)所取的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)刻，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)裝飾自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先，合理支配時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，支配好學(xué)習(xí)、日常生活、玩的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她認(rèn)為很重要的學(xué)問(wèn)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)謹(jǐn)慎完成。謹(jǐn)慎對(duì)待考試。另外，踴躍閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;常常提出問(wèn)題，與同學(xué)探討，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，使師生相處得融洽和諧。

在平常的生活上：我從來(lái)沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生過(guò)摩擦，也不頂撞老師，何老師相處得很融洽。我在學(xué)校和校外都主動(dòng)與老師問(wèn)好。我當(dāng)老師如知己。

我在數(shù)學(xué)方面有所進(jìn)步，我克制了很多困難：

公式背不會(huì)，審題不到位，計(jì)算常出錯(cuò)，答題沒(méi)單位。

我的成長(zhǎng)閱歷：

我自從上高一以來(lái)，就漸漸的變更我以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我發(fā)覺(jué)中學(xué)的老師比初中的老師更樂(lè)業(yè)，往往每節(jié)課都拖堂，根本講不完，而且老師講課講得興趣盎然，都打下課鈴了我們都沒(méi)有留意到?！袑W(xué)的同學(xué)與以前的大不一樣，我們互幫互助沒(méi)有一點(diǎn)怨言，我們相互調(diào)侃沒(méi)人紅臉，我們相互學(xué)習(xí)沒(méi)有蔑視。

我與家長(zhǎng)的關(guān)系也越來(lái)越好，每次我都很禮貌的打招呼，而且我家長(zhǎng)很明理，從來(lái)不和我急，都耐性說(shuō)教，我也虛心接納。

我的體育很好，我很寵愛(ài)熬煉，每次體育課訓(xùn)練我都謹(jǐn)慎對(duì)待，因此我的體育課成果很好。

在大街上時(shí)時(shí)會(huì)看到一些學(xué)生穿著妝扮怪異，發(fā)型“獨(dú)特”，這只會(huì)給人們一個(gè)感覺(jué)：他們不是好學(xué)生。

其實(shí)他們不是不好，就是他們的審美觀念不同罷了，可我從來(lái)不像他們那樣穿著妝扮，我的校服上也沒(méi)有一絲用筆寫(xiě)過(guò)的痕跡，當(dāng)然我的頭發(fā)也符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。

在這學(xué)期的期中考試中，盡管我取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還甚遠(yuǎn)，仍需接著努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的開(kāi)展亦無(wú)止境，還有很多的學(xué)問(wèn)須要我學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)看法比擬端正。能夠做到上課謹(jǐn)慎聽(tīng)講，，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠按時(shí)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)探討，或者向老師請(qǐng)教。

我下學(xué)期的改良方法是：

為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要踴躍發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

(5)抓緊一切時(shí)間來(lái)穩(wěn)固當(dāng)天老師講的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，以到達(dá)最正確學(xué)習(xí)效率。

高一期末總結(jié)3

高一的就這樣完畢了。迎來(lái)了渴望已久的暑假。

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為高一(12)班一員已一年了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中閱歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

在過(guò)去一年的內(nèi)，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完備的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在期望中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜蜜。突然覺(jué)得自己似乎明白了很多事情，但是細(xì)致琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又淺薄，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)訕笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了學(xué)問(wèn)就是人的力氣源泉，沒(méi)有專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的駕馭了解所學(xué)的東西才能便于日后應(yīng)對(duì)社會(huì)的種.種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充溢自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來(lái)假如社會(huì)給我時(shí)機(jī)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的學(xué)問(wèn)貯存期。以前有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)假如你沒(méi)有駕馭它的潛力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如此刻好好貯存自己的學(xué)問(wèn)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著時(shí)機(jī)的到來(lái)。

在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長(zhǎng)的諄諄訓(xùn)誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛(ài)，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不行小覷的一筆財(cái)產(chǎn)。在開(kāi)學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對(duì)中學(xué)生活的一竅不通到漸漸地習(xí)慣再到無(wú)比的厭煩卻又寵愛(ài)。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友情，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對(duì)我很重要。

在這一學(xué)期中我要特別感謝我那敬重的班主任他對(duì)我們?nèi)缤蠇屪右粯泳褪菍?duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的全部科任老師，他們也很好就是無(wú)微不至往他們請(qǐng)教問(wèn)題也是毫無(wú)保存的答復(fù)，假如我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。

為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文資料。

(2)上課要用心發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每一天午后吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

(5)抓緊一切時(shí)間來(lái)穩(wěn)固當(dāng)天老師講的學(xué)問(wèn)資料，以到達(dá)最正確學(xué)習(xí)效率。

高一期末總結(jié)4

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高一(11)班班主任。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的熬煉，我漸漸熟悉了中學(xué)的班主任工作。在學(xué)校教化處、政教處和年級(jí)的關(guān)懷幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比方考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲處措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作支配，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按準(zhǔn)備，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作實(shí)力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和看法;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展抽查，比方檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多方法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面溝通，鼓舞，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，促使他們剛好將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

高一期末總結(jié)5

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間高一就要完畢了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在閱歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，牢記了什么。

學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主獨(dú)立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得摯友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;幻想，是連接現(xiàn)實(shí)與將來(lái)的紐帶，有了幻想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷坎坷，但是堅(jiān)決不移!高一，是初中對(duì)中學(xué)轉(zhuǎn)折的一年。道別了初中的無(wú)趣青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

在新的集體，相識(shí)了新的摯友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氣氛，自身也得到了新的感悟和開(kāi)展。學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛起先的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)橹袑W(xué)的學(xué)習(xí)須要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必需牢牢穩(wěn)固且溫故而知新?！懊抗?jié)課，都要投入百分之百的謹(jǐn)慎，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你謹(jǐn)慎記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個(gè)成果特別優(yōu)異的摯友告知我的，她告知我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。

除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。生活上，體驗(yàn)了許很多多人際交往的方法。中學(xué)是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和四周的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都須要冷靜處理，幸免事情更加惡化。很多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，麻煩得不知道如何處理。但是閱歷過(guò)各種問(wèn)題之后，漸漸也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥當(dāng)處理了。這在將來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。閱歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的摯友和自己處理事情，我都在不斷的熬煉與改良中。堅(jiān)信在以后兩年的中學(xué)生活中，我的實(shí)力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊許，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成果可以越來(lái)越優(yōu)異，成為得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生!

高一期末總結(jié)6

我知道老師對(duì)于我有著很大的`期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到特別愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后必需要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這或許也和答題技巧有關(guān)系。

總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我必需要在考試的過(guò)程之中謹(jǐn)慎審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，確定不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科通過(guò)考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺(jué)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再接著這樣下去，所以，我必需要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好根底。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)準(zhǔn)備，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)那么是語(yǔ)法工程。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

對(duì)于各科老師，我盼望老師不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得并不志向，但是我堅(jiān)信自己的實(shí)力。下一次考試，我必需會(huì)努力的!

高一期末總結(jié)7

隨著新年的腳步靠近，高一的上半學(xué)期也快要完畢。在這四個(gè)月左右的中學(xué)學(xué)習(xí)中，我閱歷了很多，也感受了很多。

由剛起先更多的是驚惶和擔(dān)憂，到此時(shí)此刻的拼搏和自勉。當(dāng)我還在思索著老師講的方法并嘗試著畫(huà)時(shí)，有些人已經(jīng)了。聽(tīng)著老師對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，我總擔(dān)憂畫(huà)的最慢最差的那一個(gè)。但后來(lái)的事實(shí)證明是我想多了。

此時(shí)此刻，我們已經(jīng)由最起先畫(huà)簡(jiǎn)潔的線條到完成一幅完整的作品了。我漸漸發(fā)覺(jué)了美術(shù)的奇異和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能呈現(xiàn)出陽(yáng)光照射之感。即使要在充溢著鉛灰的畫(huà)室里連坐三個(gè)小時(shí)，下課要用冰涼的水反復(fù)洗手，但一提到美術(shù)，我還是會(huì)反抗不住內(nèi)心的興奮。

昨天晚上是美術(shù)考試，同學(xué)們紛紛提前上去做準(zhǔn)備——削鉛筆，貼好畫(huà)紙。當(dāng)老師告知我們要畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，全部人都起先埋怨起來(lái)，說(shuō)老師選了張最難的，畫(huà)不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室快速靜謐下來(lái)，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構(gòu)圖的深思。我第一次覺(jué)得畫(huà)室里如此靜謐，每個(gè)人都專注地盯著自己的畫(huà)，只有筆在紙上劃過(guò)時(shí)發(fā)出的聲音。我也沉溺在自己的畫(huà)作之中，先選好構(gòu)圖位置，然后點(diǎn)出圖形的輪廓，最終畫(huà)上陰影的高光，調(diào)整微小環(huán)節(jié)?？粗约和瓿傻淖髌?，我覺(jué)得還算滿意，可是扭頭看了一眼旁邊照舊的畫(huà)，突然又覺(jué)得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫(huà)的好，把兩個(gè)石膏體的陰影透視表現(xiàn)得淋漓盡致，真是讓我艷羨又嫉妒。不過(guò)，總歸是自己辛苦的成果，下課時(shí)照舊當(dāng)心翼翼地撕下自己的畫(huà)，工整地簽上自己的名字，交給老師，如同完成了一件無(wú)比神圣而榮耀的任務(wù)一般。

這學(xué)期的最終一張作品，是我對(duì)20__年自己的一份交待。20__，我滿懷信念期盼你的到來(lái)!

高一期末總結(jié)8

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不返。參軍訓(xùn)的點(diǎn)滴時(shí)間，到此時(shí)此刻接近假期，高一上班學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。多數(shù)的無(wú)規(guī)那么的散點(diǎn)，會(huì)構(gòu)成豐富美麗的圖案，我們的中學(xué)生活便是這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，構(gòu)成了那難以忘懷的時(shí)間。

還記得我們第一天來(lái)到育才園，懵懂茫然，看著未知的環(huán)境，未知的教學(xué)樓，未知的生活，心中也曾忐忑擔(dān)憂。中學(xué)生活，似乎是一個(gè)美麗而奇妙的夢(mèng)，一個(gè)未曾謀面的感動(dòng)。

半年的學(xué)習(xí)生活，讓我懂得了很多，收獲了很多。中學(xué)看似“三點(diǎn)一線”的生活，其實(shí)也隱藏很多快樂(lè)。在漸漸地適應(yīng)中，我們同樣懂得了點(diǎn)滴的時(shí)間也是很珍貴。我們開(kāi)學(xué)時(shí)，總是被生活的節(jié)奏所壓制，所牽動(dòng)，似乎成為了被時(shí)間操縱的木偶，總是感慨中學(xué)的驚惶。每一個(gè)課堂，都有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)，初中的欠缺，也暴露無(wú)遺。晚上，還有摸底考試，很多的作業(yè)，都讓我們驚惶而煩躁。我們都有過(guò)焦躁擔(dān)憂，疑心自我的時(shí)候。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我們也漸漸適應(yīng)了。“懂得適應(yīng)生活，是珍貴的實(shí)力?！蔽覀円矟u漸懂得了這句話。

社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽，體育競(jìng)技……多種多樣的活動(dòng)充溢了我們的課余時(shí)間，我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中體驗(yàn)多姿多彩的生活，其中有常有不行多得的珍貴的財(cái)產(chǎn)。我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的口中也聽(tīng)到了這些的種種好處，很多有實(shí)力的同學(xué)，也在全力以赴地，為自己的幻想拼搏。

期末考試，末尾的鐘聲一樣，敲響了我們學(xué)期完畢的鈴，喜悅的同時(shí)，我們也在回想，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們還會(huì)不會(huì)記得，那時(shí)我們都纏著父母幫助整理內(nèi)務(wù)，而我們此時(shí)此刻，成長(zhǎng)了，變得獨(dú)立，能離開(kāi)父母的翅膀，自己探究更廣袤的天空。

高一期末總結(jié)9

通過(guò)在高一學(xué)的學(xué)問(wèn)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的思念。我要感謝老師傳授給我學(xué)問(wèn)，感謝同學(xué)賜予我的關(guān)切。讓我在這個(gè)美麗的校內(nèi)里強(qiáng)壯成長(zhǎng)，高一的其次個(gè)學(xué)期就這樣完畢了。迎來(lái)了渴望已久的暑假。

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中閱歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而奇妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)的時(shí)代，面對(duì)學(xué)問(wèn)就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了學(xué)問(wèn)將是一個(gè)一無(wú)所取的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以學(xué)問(wèn)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是