中班科學(xué)活動(dòng)什么不見了教案反思

PAGEPAGE1中班科學(xué)活動(dòng)什么不見了教案反思中班科學(xué)活動(dòng)什么不見了教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，指導(dǎo)要點(diǎn)，活動(dòng)過程，評(píng)價(jià)要素，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在操作活動(dòng)中，初步感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看什么不見了教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.在操作活動(dòng)中，初步感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。2.大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每個(gè)幼兒一個(gè)杯子、一根攪拌器。2.白糖、冰糖、鹽、大豆、小石頭、記錄表。3.幼兒用書第12頁。指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒理解、掌握溶解的現(xiàn)象，了解加速物體溶解的方法。2.活動(dòng)難點(diǎn)：大膽表述自己在活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中充分感知溶解現(xiàn)象，并探索如何使物體溶得快的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己活動(dòng)中看到的現(xiàn)象?；顒?dòng)過程1.小實(shí)驗(yàn)：引起幼兒觀察、學(xué)習(xí)的興趣。（1）教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察。師：我們來變個(gè)魔術(shù)。（2）討論：你發(fā)現(xiàn)了什么師：白糖放進(jìn)水里怎么樣了（看不見，溶化了。）教師剛才做了什么動(dòng)作（攪拌）師：糖放在水里就會(huì)不見了，這是糖溶解了。（3）教師將小石子放進(jìn)清水中，讓幼兒觀察。（還能看見，不溶化。）教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，有的東西放進(jìn)水里不能溶化。2.幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（分為可溶解和不可溶解。）（1）提出問題，幼兒設(shè)想，教師做集體記錄。師：除了糖，小朋友還知道哪些東西也會(huì)溶解呢（2）幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想。師：（介紹材料）小朋友看老師這些東西哪些是會(huì)溶解的，哪些是不會(huì)溶解的呢師：請(qǐng)小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。同時(shí)把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。（3）幼兒說一說自己在實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)。（4）教師帶領(lǐng)幼兒將操作材料進(jìn)行分類：可溶解的和不可溶解的。3.比一比，看誰溶得快。（1）瓶里裝有同樣重量的白糖、冰糖。師：想一想，如果把這些糖分別放入盛有同樣多冷水的杯子里，哪種糖溶解得快（2）個(gè)別幼兒上前操作驗(yàn)證。（教師帶領(lǐng)其他幼兒觀察實(shí)驗(yàn)。）師：誰先不見了誰溶解得快他們做了什么動(dòng)作讓糖溶解了（攪拌）小結(jié)：白糖溶得快，冰糖溶得慢。4.說一說，怎樣使冰糖在水中溶解得快。（1）幼兒自由探索，并說一說自己的方法。請(qǐng)小朋友操作探索，進(jìn)行比較。（2）翻看幼兒用書。師：看一看圖中小朋友的實(shí)驗(yàn)，說一說，他們用了什么方法使冰糖溶解得快和你們的方法一樣嗎我們也來試一試，最后記錄下來。（請(qǐng)四位小朋友同時(shí)操作圖中的方法，進(jìn)行比較。）評(píng)價(jià)要素1.能否感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。2.是否積極參與操作活動(dòng)，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)建議可在區(qū)角提供不同的材料，讓幼兒自由選擇操作溶解的實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)反思這次小實(shí)驗(yàn)的目的是通過讓幼兒初步感知融化現(xiàn)象。每位幼兒都親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)冰放進(jìn)熱水化了，看不見了。本次活動(dòng)操作簡(jiǎn)單，每個(gè)幼兒能積