2023年大學生心理健康教育活動總結-1

第頁2023大學生心理健康教育活動總結高校生心理健康教化活動總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回憶和分析的一種書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候寫一份總結了?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是我為大家整理的高校生心理健康教化活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校生心理健康教化活動總結1

活動主題：高校生心理健康教化活動班

活動時間：20xx年10月26日

活動地點：801教室

活動負責人：王金尤

活動參加：公共事務管理09-1班全體同學

活動背景：據(jù)心理學家分析，大多數(shù)才踏入高校的新生，都會經(jīng)過一過心理調適的過程。在不知不覺之間，我們會漸漸的融入到高校的生活當中，充分的享受歡樂和足夠的時間。的語言向同學們介紹了本次心理活動的主題，活動背景以及活動流程。分別為：人際關系對心理的影響，彼此進行優(yōu)點的點評，對高校生幾個心理問題的探討，針對問題進行角色扮演和活動感想進行總結環(huán)節(jié)。

1、人際關系對心理的影響

本壞節(jié)主要由主持人首先向參與活動的同學進行高校生人際交往實力培育的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，好玩的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內容“人際交往時維護高校生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關系影響高校生的生理和心理狀況也影響高校生的心情和情感改變，精神生活。另一方面，人際關系是高校生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教化是必要的，進入高校后，學校也很少有系統(tǒng)的課程培訓，所以導致許多學生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、溝通。〞

2、彼此進行優(yōu)點點評壞節(jié)

本次活動主持人要求每一位同學坐在同學中間接受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。

3、對高校生心理問題的探討

為了緊扣心理活動主題，主要由同學進行了分組探討主要的心理問題。

4、嬉戲互動

本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進行復分析后進行角色扮演。

5、活動感想環(huán)節(jié)

主持人談了對此次活動的看法和對高校生心理問題的一些相識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕松、自由、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的特性，讓對方覺得和你在一起時開心的。培育幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要虛心，待人要和氣，敬重他人。

對于生活中遇到的問題與挫折要主動正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對實力，增加志氣和信念，學會與主動樂觀的看法面對逆境。

活動意義：通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的溝通和利專心理學學問解決實際問題的實力，整個活動中同學們都主動參加并主動踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言，感受都較為深刻，讓大家都從活動中受益。信任在這次活動后的大家不此拉近了同學們的距離，而更精確的說是拉近了一顆心、兩顆心……..乃至更多心的距離，心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的歡樂，在愉悅歡樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅實的友情，與主動的看法看待人生。

高校生心理健康教化活動總結2

一年一度的“5·25——我愛我〞高校生心理活動周也是我校心理健康教化工作中的重要局部。20xx年5月民族師專高校生心理開展中心開展了以“揚起心帆，筑夢遠航〞為主題的心理健康周系列活動。

一、活動宣揚

制作橫幅標語“關注心理健康，華蜜伴你成長〞讓“心靈沐浴陽光，讓歡樂充溢胸膛〞掛在校內顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動周具體安排，讓心理委員在班級中做簡要宣揚。20xx年5·25心理活動周從20xx年5月25日啟動，歷時兩周，包括心理委員培訓、心理電影賞析、心理拓展訓練、輔導員培訓、心理健康教化班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。

二、全校心理委員培訓

以“朋輩心理輔導技巧〞為主題的心理委員培訓于20xx年5月25日進行，侯老師對全校心理委員進行系統(tǒng)培訓，培訓通過大量實際案例引入、現(xiàn)場模擬詢問等形式進行，通過此次培訓心理委員能夠學會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術，提高了心理委員的朋輩輔導技能。

三、經(jīng)典勵志電影賞析

經(jīng)典勵志電影賞析活動于20xx年5月25日統(tǒng)一進行，本次活動賞析的電影是?叫我第一名?、?當華蜜來敲門?。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結束后，要求心理委員在班級組織共享活動，班級全部學生可以暢所欲言，談談自己觀影后的.感受，心理委員對此次觀影活動進行總結。

四、心理素養(yǎng)拓展活動

以“團結互助，共筑美妙心房〞為主題的心理拓展活動，本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰嬉戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓練的序幕，破冰活動主要的目的是讓學生能夠活潑起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風火輪嬉戲中，學生們都表現(xiàn)出了極大的參加熱忱，團隊競技性嬉戲會有輸贏，但是友情無隊別。此次拓展活動，激起了許多同學對心理學的愛好和熱忱，學生們在活動中學會了團結協(xié)作、合作共贏，也學會了如何共享自己內在的感受。

五、輔導員培訓

開展以“呵護心靈，點亮心燈〞為主題的輔導員培訓活動。趙老師依據(jù)自己多年從事心理健康教化與詢問的閱歷，結合本校心理健康教化現(xiàn)狀，對12類值得關注的現(xiàn)象進行講解培訓，不僅讓輔導員們對我校的心理健康教化工作現(xiàn)狀和心理詢問室狀況進行了了解，更對我校輔導員有效預防處理心理危機事務、做好班級學生管理工作具有重要作用。

六、心理健康教化班會

心理健康教化班會以“揚起心帆，筑夢遠航〞為主題，由各個班級心理委員自行組織開展，最終上交總結資料，各班級通過心理情景劇、小組探討共享、集體嬉戲活動等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解高校生心理健康教化的相關內容。此次班會有助于增進了同學之間的感情，幫助同學們構建和諧的人際關系。

七、最美笑臉征集活動

我校今年第一次組織最美笑臉征集活動，通過面對全校學生征集集體笑臉照片，最終將全部笑臉照片制成相片墻，通過這個活動可以將愛和微笑傳遞給每個學生，讓每一個學生都感受到微笑的力氣，增進同學之間的友情。

5月25日是全國高校生心理健康日，南寧民族師專高校生心理健康開展中心結合這一主題組織了一

高校生心理健康教化活動總結3

心理健康教化是高校生德育的根底，但同時社會轉型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進校的高校生，面臨適應高校生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應，有針對的做好大一學生心理教化尤為重要。結合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教化活動，現(xiàn)將心理健康教化主題活動總結如下：

一.活動背景：高校確實是一片嶄新的天空，這里的生活有著與中學時代迥然不同的逍遙自在，多姿多彩。但據(jù)調查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度的高校生比例高達25%至30%，因此我班開展一系列心理健康教化活動，讓心理走進班級。

二.活動目的：面對新的適應，我們須要的不是躲避和害怕 ，而是要以平常心態(tài)探求高校新生的適應性問題有哪些，緣由是什么，應當怎樣對待，怎樣更好地走進新生活的心理適應期，更好地實現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家盡快適應高校生活，學會自我心理調適，提升心理素養(yǎng)，到達新的成長。

三.班會總結：為了讓同學真正了解，重視心理健康，我班開展心理健康教化主題班會，向同學們講解并描述心理健康內容以及其意義。本次班會同學們主動參加，熱忱高漲，并提出很多現(xiàn)實中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進行了解答并給出建議。這次班會普及了高校生心理健康學問，培育其良好的心里品質，引導其養(yǎng)成科學的生活方式，進而加強其心里調整實力。

四.團訓總結：然而空有理論是不夠的，所以我班確定開展心理團體訓練，使其印象深刻。

首先，我們開展了風中勁草的嬉戲。讓同學門圍成一個向心圈，并且選一個人來當草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。嬉戲起先時，向成員詢問是否打算好。草可以選擇隨意方向倒下，草倒向哪個方向，站在那個方向的成員就須要在草