2023年-朝花夕拾讀書心得-2

第頁2023朝花夕拾讀書心得朝花夕拾讀書心得(集合15篇)

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其登記來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)實(shí)力。那么心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我收集整理的朝花夕拾讀書心得，歡送閱讀與保藏。

朝花夕拾讀書心得1

?朝花夕拾?是魯迅對(duì)舊事的回憶，但卻同時(shí)夾雜著其他情感，他用鋒利的筆觸去抗擊封建社會(huì)的一些現(xiàn)象，特殊是?二十四孝圖?一文，它本為古代人民宣揚(yáng)“孝心〞的故事集，但是其內(nèi)容卻又透露出封建時(shí)代人民思想的無知，愚昧以及對(duì)兒童的壓迫和殘害。魯迅幼年時(shí)期也是抱著“百善孝為先〞思想，但是成年之后的魯迅也明白的“孝順〞太難以達(dá)成，也漸漸接觸到了封建社會(huì)愚孝的虛偽和殘酷。

魯迅在寫“郭巨埋兒〞時(shí)給我的觸動(dòng)很大，孝是中國千百年的文化思想，生為子女，回報(bào)父母本是天經(jīng)地義，但是郭巨埋兒卻顯得及其無知。就算是出于對(duì)母親的孝順，他對(duì)兒子的所作所為也是慘絕人睹，他的妻與母也沒有阻擋他的所作所為，試問這是孝心的表現(xiàn)嗎？明顯不是，相反，這更像是一種自欺欺人，甚至說不定郭巨以后買能埋掉妻子與母親。

荒。唐的鬧劇在郭巨得到了上天的賞賜后結(jié)束了，不得不感慨，郭巨是何等的迂腐，縱然自己貧困，但他扼殺的確實(shí)祖國的花朵，換句話說，他自己生為一個(gè)男人，不能養(yǎng)家糊口，反而以這么極端的手段，這不是他卑劣，陰暗的一面嗎？不會(huì)去努力，依靠上天的賞賜去生活，他這一生還有什么可以被人傳誦的呢？說不定，等到他的兒子長大以后，回憶起當(dāng)年父親對(duì)自己的所作所為，很難否認(rèn)他不會(huì)實(shí)行一些極端的手段，而其后果不可思議。

再說到當(dāng)時(shí)的孩童，魯迅也為他們充溢了憐惜和擔(dān)憂，生活在動(dòng)亂的年頭，沒有精致的書本可以閱讀。和歐美的孩子相比確實(shí)很可憐，但是不得不想，現(xiàn)在我們的生活。愚孝沒有了，代替確實(shí)是無孝，孩子的困頓感沒有了，但是過于豐富的物質(zhì)生活，卻使得他們起先空洞，假設(shè)?二十四孝圖?所反映的孝是一種過分的孝，那么現(xiàn)在的這種思想讓其一去不復(fù)返，因?yàn)樽访鹄娜诉z忘了孝的存在，這又是古今思想的沖突。

作為2世紀(jì)的人，我認(rèn)為我們既不要做一個(gè)無孝的人，也不能做一個(gè)一味仿照?二十四孝圖?的人，理智的去對(duì)待孝，相比才會(huì)最自然的表達(dá)出來。

朝花夕拾讀書心得2

?103010?是魯迅帶著青春的回憶寫的，既描寫了童年的回憶和對(duì)師友的真摯思念，又真實(shí)地寫了作者在戊戌變法和辛亥革命前后所經(jīng)驗(yàn)的生活。從家庭到社會(huì)，從中國到日本，每篇文章都反映了那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。

?朝花夕拾?是對(duì)童年最細(xì)致的描述，充溢幽默，充溢樂趣。在百草園和三潭印月中，魯迅過著特別好玩的生活?？梢哉f魯迅的童年是華蜜的。

從103010可以看出，平凡對(duì)人有害，封建社會(huì)腐朽。從這篇文章中，我們可以知道我為什么去學(xué)醫(yī)。

這篇文章是魯迅思想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這篇文章揭示了中國人對(duì)思想的無知。日本人看不起中國人。

003010通過寫童年和青年的生活和感情，把封建習(xí)俗和封建思想都貫徹出來。

了批判。本應(yīng)當(dāng)歡樂漂亮的童年，因?yàn)楦采w在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)時(shí)常透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章外表看，魯迅好似都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把生氣藏得更深。有人說松軟的舌頭是最傷人的武器，或許魯迅先生正是想到達(dá)這個(gè)目的吧在?朝花夕拾?中，魯迅大量運(yùn)用了比照和挖苦的手法。

如在?從百草園到三味書屋?中，魯迅首先運(yùn)用了很多鮮亮的'文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我〞不得不告辭百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在?藤野先生?中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶著結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的。〞

但藤野先生對(duì)工作是極其仔細(xì)的，他把“我〞的講義都用紅筆添改正了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)比照手法，較好地寫出了藤野先生的名貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的訓(xùn)誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕視看法形成了顯明的比照，表達(dá)出藤野先生是個(gè)真正的君子。魯迅在?朝花夕拾?中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽〞，她是個(gè)須要一分為二看待的人。

朝花夕拾讀書心得3

手捧魯迅先生的?朝花夕拾?，品嘗著從字里行間透露出的年少輕狂時(shí)的童真，神思好似也飄向了那份曾經(jīng)屬于他們的自由日子。

?朝花夕拾?，正同于它另類的名字一樣，這本喜聞樂見的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那假設(shè)有假設(shè)無的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，漸漸漾開。

讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份酷愛自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園，與昆蟲為伴，采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲訓(xùn)誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣寵愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異樣的親切，充溢激情。童年已慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下?朝花夕拾?，體會(huì)以下那個(gè)不同的年頭的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美妙童年。

我們所了解到的魯迅先生好似是倔強(qiáng)而又剛直，為天下所擔(dān)憂的宏大作家。但在書中我們了解到，但他的童年卻并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他思念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年好似是在一首大自然圓舞曲中度過的。好不滿意。

有人說一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思索與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語言喚發(fā)了多少人的思索，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的華蜜時(shí)間。魯迅在書中寫到：“小時(shí)候，我喜愛坐在田梗上望著一片金黃的水稻，看著一個(gè)個(gè)勞碌的背影，心中綻放著一絲絲的甜蜜。那是收獲的甜蜜。〞

書中的一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣寵愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異樣的親切，充溢激情。

朝花夕拾讀書心得4

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的童年，在童年里他有哭有笑，但足以讓我們回味無窮。因?yàn)樵谖易约旱挠洃浿?，童年往往給我們留下美妙的回憶。魯迅寫的?朝花夕拾?，是他童年和青年時(shí)代在當(dāng)時(shí)留下的最深刻的記憶。

在這本書里，魯迅為他留下了童年和難忘的人和事，甚至像很多年后一樣記憶猶新。他年輕的時(shí)候，做的每一件事都沒有得到成年人的認(rèn)可。我父親無法理解他。

我最喜愛的文章之一是?從百草園到三味書屋?。我認(rèn)為這篇文章寫得很好。不僅構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，文章中的語言也很有特色?？赡苁且?yàn)樘接戇^這篇文章，所以每次看這篇文章都會(huì)有一種特殊的感覺，似乎我也是一樣，渴望自由而不是被束縛。它也能喚起我童年的很多記憶。那時(shí)候，我也玩得逍遙自在，無憂無慮。這是一篇文章，文章寫得很好，是一篇好文章。

整本書以簡潔的語言表達(dá)自己的生活，喚起讀者對(duì)童年或故土的回憶，讓人回味無窮。

朝花夕拾讀書心得5

?朝花夕拾?，正同于它美麗的名字一樣，這本喜聞樂見的巨作，是魯迅先生在追憶往昔時(shí)寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那假設(shè)有假設(shè)無的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，漸漸漾開。

我們所了解到的魯迅先生好似是倔強(qiáng)而又剛直，為天下所擔(dān)憂的宏大作家，但他的童年卻并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他思念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年好似是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？〞喊回來，成天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間好似也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不成認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，炙熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿假設(shè)年邁的老人突然變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的純真時(shí)間。喜愛坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只……〞；喜愛奔跑在林間小道，拋快樂中的不開心，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜愛躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的勞碌身影，最終因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太超群，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀〞得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難〞。

童年在漸行漸遠(yuǎn)，留下的只有可供回憶的片段和恒久不會(huì)忘卻的情懷。看看?朝花夕拾?吧，去領(lǐng)會(huì)一下一代名家的童年，漸漸體會(huì)其中的華蜜與酸苦吧。

朝花夕拾讀書心得6

老師曾說過：“閱讀?朝花夕拾?時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提示自己：這是一個(gè)顛沛流離的中年男人對(duì)自己過去的回憶。作者在文中所提及的那些童年時(shí)期的喜和悲、愛與憎，事實(shí)上已被當(dāng)下一種成熟的、融融的愛意所包圍。〞

相對(duì)于自己“離奇〞的現(xiàn)狀而言，這種留存于記憶當(dāng)中的“意味〞備受心靈的呵護(hù)。這種愛意是單純的、流淌的、溫順的，它不僅出現(xiàn)在作者對(duì)長媽媽的回憶里，也出現(xiàn)在對(duì)“五猖會(huì)〞的懷想中，還出現(xiàn)在“從百草園到三味書屋〞的路途。

朝花夕拾讀書心得7

我讀的名著是?朝花夕拾?，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個(gè)摯友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的道路和經(jīng)驗(yàn)，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的思念之情，生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面。?朝花夕拾?原名?舊事重提?，是對(duì)逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的悲傷，這一切都是能感受到的.。

我最喜愛的人物是藤野先生，魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學(xué)生們黃昏學(xué)跳舞的熱鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺(tái)，在那里相識(shí)了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他同等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。

印象最深的情節(jié)是?從百草園到三味書屋?和?阿長與山海經(jīng)?，細(xì)讀?從百草園到三味書屋?享受這時(shí)常從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個(gè)園，雖然小，但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜靜靜的。描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無限樂趣。而?阿長與山海經(jīng)?說的是兒時(shí)與長媽媽相處的情景，比方她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)〞，給我講“長毛的故事〞，謀害了我的“隱鼠〞，給我買來了?山海經(jīng)?等?？坍嬃艘晃豢删纯蓯鄣姆饨ㄅ缘男蜗?，她有著中國勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德，她不僅質(zhì)樸，而且和藹，關(guān)愛別人。作者由原來的厭煩她，變成敬她愛她。

一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充溢著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他酷愛自然，憧憬自由的那份熱忱，希望能逍遙自在的玩耍，與大自然密切接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。

曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，每天都是在這忙勞碌碌的學(xué)習(xí)中，紛紛擾擾的生活中，童年已慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下?朝花夕拾?體會(huì)一下那個(gè)不同年頭的童年之夢(mèng)，和魯迅吧一起酷愛自然，憧憬自由。

朝花夕拾讀書心得8

從百草園到三味書屋，一路上都是千姿百態(tài)的小蟲子，“我〞當(dāng)時(shí)有特殊的小，所以上課時(shí)都在想各種各樣的蟲子。同時(shí)給先生打的日子也是很難受的，先生又特殊的嚴(yán)厲但先生自己讀書給我們聽的時(shí)候，我們那么又起先做我們愛做的事情。

并且，長媽媽講的赤炎，美女蛇的故事，所以特殊令我我害怕 百棗園中的赤炎蛇。

讀完后，我覺得魯迅先生，雖然在回憶自己的往事，但依就寫得活靈活現(xiàn)，表現(xiàn)以前孩子們的淘氣，愛玩，天真爛漫的心理，所以非常的吸引，讀者的眼球，讓人們不由自主的回憶當(dāng)時(shí)自己的童年。又表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們酷愛自然，憧憬自由的情感，不喜愛讓父母或別人束博自己。并且童年的那些瑣事，也是我們最愛溫馨的事，讓我們有了，每天快樂的心情。

所以童年，是我們恒久愛回憶的“時(shí)間段〞。讓我們向著自由，向著以前那種溫馨感覺，一起去回憶，一起去我們愛的童年，英勇的去飛，英勇的去自己的“百草園〞。

朝花夕拾讀書心得9

每個(gè)人都有自己的童年時(shí)間，在童年里，有歡樂有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不開心的事情，但他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài)。閑暇之余，我一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了魯迅爺爺?shù)耐?，不同的年頭，所經(jīng)驗(yàn)過的童年趣事自然也不會(huì)有太多的相像之處，魯迅爺爺?shù)耐旮莿e有一番趣味。

?朝花夕拾?是魯迅的一部經(jīng)典作品，這本書給我的感受很大。初讀?朝花夕拾?的時(shí)候覺得這并不像是一本名著，一部作品，反而覺得像是一個(gè)摯友在和你閑聊家常。魯迅爺爺?shù)倪@一部作品沒有華美的好詞佳句，有的只是平實(shí)的語言，卻更吸引了我，給我一種在向我講故事的感覺，所以不知不覺就喜愛上了這部作品。

魯迅先生是懷著真摯的感情在思念他童年的一切。魯迅的童年回憶就仿佛一篇感人的日記，不經(jīng)意一翻會(huì)讓給你感到流連忘返。

幼時(shí)的魯迅，時(shí)常到園里的泥墻根去捉蟋蟀，經(jīng)常拔起何首烏接連不斷的根，為貪嘴而去摘帶刺卻酸的覆盆子……童心總是充溢無窮的新奇和探究的渴望，小小的百草園給了他無盡的歡心，童年也因此更多了一些樂趣。

這便是令我印象深刻的?從百草園到三味書屋?，讀到這一局部時(shí)，忍不住多讀了幾遍。這里講解并描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，魯迅首先運(yùn)用了很多鮮亮的文字描述了在百草園的生活，這種無憂無慮甚是讓我艷羨，而后又道“我〞不得不告辭百草園去三味書屋讀書。享受這時(shí)常從字里行間透漏出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅魯迅爺爺在幼時(shí)的畫面，稍稍令人神往。而對(duì)百草園的精彩描述與三味書屋的乏味形成很好的比照，揭示了束縛兒童天性的封建教化，表達(dá)魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿，同時(shí)也表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長的合理要求。

“一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯也許總要算是無聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒有。〞這是魯迅爺爺在書中寫到的一句話，魯迅也曾說：“這十篇就是從記憶中抄出的，與實(shí)際內(nèi)容或有些不同，然而我現(xiàn)在只記得是這樣。〞這說明當(dāng)時(shí)在創(chuàng)作的時(shí)候，對(duì)文章當(dāng)時(shí)書寫的情形已經(jīng)記憶不太清晰了，但是文章又確實(shí)存在，所以他就感覺很沖突，“既然記憶是美妙的，但是許多我卻又遺忘了。〞

這是魯迅的一種表達(dá)方式，他的文章許多都是這種雜文的語氣，帶點(diǎn)思索，也帶點(diǎn)批判。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的只是一個(gè)回憶?？催^的回憶，大多都是漂亮而又華蜜的，倒沒見過魯迅這般別樣的?朝花夕拾?，這樣，也特別難忘。在喧囂嘈雜的都市中，送你一本?朝花夕拾?，體會(huì)一下那個(gè)不同年頭的童年夢(mèng)想，愿你的心情變得安靜而釋然。

朝花夕拾讀書心得10

當(dāng)我讀完魯迅寫的?朝花夕拾?時(shí)，我從未厭倦過讀它。

印象最深的是?百草園?那篇文章，特別逼真地描述了百草園的花壇、石井酒吧、無患子樹。我讀它就似乎我在那里。長媽媽給魯迅講了“美人蛇〞的故事，讓魯迅特別害怕 ，在夏天乘涼的時(shí)候不敢看墻上。作者還描述了冬天的草園相當(dāng)無味，但是下雪的時(shí)候就好玩了。玩雪人，抓鳥。捕鳥須要技巧，等到雪覆蓋地面一兩天就好了，那時(shí)鳥無處覓食。掃去一片雪露在地上，用短棍撐竹篩，撒些小米，綁一根長繩。當(dāng)鳥下來啄繩子時(shí)，它會(huì)蓋住鳥。

文章沒有太多筆墨，只有寥寥幾筆刻畫了人物獨(dú)特的特性。比方長媽媽的單純和藹。辛亥革命失敗后，作者常常插入與內(nèi)容相關(guān)的典故和傳聞，使文章內(nèi)容更加豐富多彩。更有勸服力，值得我們?cè)趯懽髦袘?yīng)用。

閱讀?朝花夕拾?真的讓我受益匪淺。

朝花夕拾讀書心得11

每個(gè)人都有自己的青春時(shí)代，無論是苦還是樂，是哭還是笑，都會(huì)在自己的心靈留下了美妙的回憶。魯迅先生的?朝花夕拾?講解并描述的就是他的少年時(shí)代的往事，讀來讓人仿佛又回到了那個(gè)純真無邪的年頭。

書中，魯迅先生思念了自己生命遇到的人：世故而和藹的保姆阿長、學(xué)識(shí)淵博、溫文爾雅的師長藤野先生、命運(yùn)坎坷的摯友范愛農(nóng)、自私病態(tài)的衍太太等等。書中，他用文字記錄了自己生命中發(fā)生的事：一本小時(shí)候?qū)檺鄣漠媹D本子，長大后卻覺得荒唐、虛偽——?二十四孝圖?;小時(shí)候急迫去看迎神賽會(huì)時(shí)，被父親強(qiáng)迫背誦?鑒略?，以至于最終喧鬧的場景完全忘卻——?五猖會(huì)?;一個(gè)充溢童趣的百草園和一個(gè)“全城中最嚴(yán)厲的書塾〞成為一生中最美妙的回憶——?從百草園到三味書屋?;為了尋求“另一類的人們〞到南京求學(xué)，探求真理——?瑣記?;去日本上高校，卻覺察醫(yī)學(xué)不是自己的志向，所以確定棄醫(yī)從文——?藤野先生?……

總之，讀完?朝花夕拾?，我能感受到雖然魯迅先生的童年和青年過的不是很好，但也時(shí)時(shí)刻刻有著美妙的回憶。

我們的少年時(shí)代也像魯迅一樣的，無論好壞都會(huì)留給我們回憶，不再年青的我們，閑聊時(shí)就會(huì)憶起童年往事：夏日田間地頭的老冰棍、黃昏巷子里懸掛的銀幕、麥場套麻雀、課間滾鐵環(huán)，一幕幕的場景思念著那時(shí)候無憂無慮的日子。跟魯迅相比，他小時(shí)候的書本里只在第一頁有題著“文星高照〞四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像來，我們已經(jīng)很華蜜了，因?yàn)槲覀兊恼n本里有豐富多彩的插圖，假設(shè)間或能得到一本小人書，那觀看場面可就喧鬧的很啦。

在那個(gè)沒有網(wǎng)絡(luò)、物資貧乏的歲月里，我們的童年同樣過得繪聲繪色，簡約而不簡潔，單純而不乏味，那些曾經(jīng)吃過的苦，何嘗不是一種富有。這或許就是魯迅先生給我們的訓(xùn)誨——珍惜現(xiàn)在的一切，無論是好是壞，都值得我們仔細(xì)對(duì)待，因?yàn)槭湃サ臅r(shí)間中蘊(yùn)含的都是滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜A蜜。

朝花夕拾讀書心得12

合上書，我還沉醉在魯迅質(zhì)樸又不失趣味的童年故事中，因而回想起自己無憂的童年，不禁輕輕笑出了聲。正如它詩意盎然的名字一樣，飽含別樣的韻味。我想，早晨綻放的鮮花有了晨曦才會(huì)更加?jì)赡?，等到了夕陽西下去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷和芳菲，晚霞的照耀卻使它平添幾分風(fēng)韻。那假設(shè)有假設(shè)無的淡淡芳香在風(fēng)的呼吸里一絲絲地氤氳開來，給人以無限的遐想。幼年時(shí)童真的味道卻留在心頭，漸漸蕩漾開來。

魯迅是鄉(xiāng)下人，卻能像城里人一樣讀書;少了鄉(xiāng)下人的粗狂，卻多了一份知書達(dá)理。我感受到了從書卷里抵抗不住的天真爛漫，他打動(dòng)了我的心，引起了我的共鳴?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀在這里彈琴。〞我感受到他希望以大自然真實(shí)地?fù)肀г谝黄?，那種跋涉在山水中的閑情逸趣，寵辱不驚，和一點(diǎn)淡淡的悲傷。

其實(shí)，自己也曾擁有那些不行多得的珍貴的童年時(shí)間，也喜愛躲在山林中遠(yuǎn)眺綠色，也喜愛蹲在草叢邊看上一成天的螞蟻，也喜愛瘋狂地奔跑在林蔭小道，拋灑淚水，拋去一切一切的不開心。也喜愛為了一點(diǎn)點(diǎn)小事和要好的摯友鬧翻天。為數(shù)不多的童年時(shí)間，像緊握在手中的沙子，雖然很不想讓他一顆一顆地漏掉，但最終還是未能如愿。在?朝花夕拾?的字里行間，無不透露出作者對(duì)美妙童年的深深思念和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。魯迅就是魯迅，敢愛敢恨，大愛大恨，真情流露方是其人本色。

瑣碎的記憶在?朝花夕拾?里重現(xiàn)，我們漸漸品嘗魯迅的童年，也好好回味我們自己的吧。

朝花夕拾讀書心得13

兒時(shí)趣事就像一陣風(fēng)飄過，唯獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留?！∫?/p>

魯迅先生的童年既是快樂的，又是悲傷的。我猜，魯迅先生在寫?朝花夕拾?的時(shí)候，干過好玩的事肯定s是在那兒哈哈大笑。終歸，童年是歡樂的，是獨(dú)一無二的，也是最珍貴的。?朝花夕拾?就像一朵含苞待放的花兒，等到必要的時(shí)候，就競相開放，魯迅先生回憶著兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人想立刻去到魯迅小的時(shí)候，看看是否與魯迅書中所寫的一樣。

在讀到?從百草園到三味書屋?這篇散文時(shí)，我想去挖一挖土地上有沒有那個(gè)長得像人形態(tài)的何首烏根，因?yàn)轸斞赶壬f有人說吃了它就可以成仙，但魯迅先生卻從未見過那個(gè)人形的何首烏根。去百草園，是我很憧憬的，因?yàn)槟潜霍斞赶壬鷮懙臒o與倫比，他在那兒抓雞鴨，還可以與小草、小花做伴，這是我所做不到的。記得有一次，我去百草園，想一探原委的時(shí)候，覺察百草園一點(diǎn)兒也不像魯迅所說的百草園了，也沒有一片生氣勃勃的草了，剩下的只是一些發(fā)黃變枯了的舊草了，那里也沒有一叢叢的、五彩繽紛的花兒，更別說那一只只美麗動(dòng)人的蝴蝶了。

童年是簡單失去的，同時(shí)也是最珍貴的。它不是用錢財(cái)能買到的，它是用自己的一生來換的。童年也是美妙的，它有著別人找不到的記憶。我的童年時(shí)間不多了，所以我將更加珍貴的守護(hù)著它，我的童年很完備，就像一篇作文，只是，我還沒打好一個(gè)完整的句號(hào)，因?yàn)椋也幌胱屗臒o聲息地溜走。

我的童年中，有許很多多的趣事，但現(xiàn)在，它就像一陣風(fēng)飄過，就像一場立刻做完的美夢(mèng)一樣。

朝花夕拾讀書心得14

“喜愛讀書的人一輩子不孤獨(dú)，不喜愛讀書的人一輩子都不知所措。〞我喜愛這句話，這是一個(gè)急躁喧囂的年頭，只有在讀書的時(shí)候才能讓心真正地寧靜下來，閑暇之余我讀了一本魯迅的?朝花夕拾?，讓我讀到了一種暖和，一種真實(shí)，一種親切。

在談及魯迅的時(shí)候，可能更多的人停留在對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)上，他犀利的筆鋒，他肅穆的面容，他嫉惡如仇的豪邁。魯迅真的像傳聞中那樣須要我們仰視嗎?這本書讓我了解了真實(shí)平凡的魯迅。

?朝花夕拾?是魯迅對(duì)童年生活的回憶與重提，以及對(duì)所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深切關(guān)注，他將回憶與現(xiàn)實(shí)交織起來，真實(shí)地宣示自己的瞬間感受和內(nèi)心情感的流程，那些在魯迅生活歷程中曾留下印記的人和事都一一流瀉于筆端。

在?朝花夕拾?這本書中，可以了解魯迅在過往的生活中，有歡樂，也有哀痛，也可以知道魯迅的生活中曾遇到了一些賜予他幫助的人。

魯迅的童年并不神奇，甚至和我們的童年一樣豐富多彩，他有個(gè)小隱鼠的寵物，魯迅也喜愛看喧鬧，看迎神賽會(huì)中的“五猖〞神和“梅姑〞神，還有看戲，畫畫，在雪天捕鳥，繡像，看神話故事，尤其愛看帶圖案的故事書。魯迅的歡樂在百草園，百草園其實(shí)一個(gè)長滿草的一個(gè)樂園，可是童年的魯迅卻有本領(lǐng)讓它變成一個(gè)樂園。這種本領(lǐng)就是童心。它可以令單調(diào)無趣的生活變得豐富好玩起來。在童年的魯迅的眼里，油蛉是個(gè)歌手，而蟋蟀是會(huì)彈琴的，一旦聽說何首烏長得像人形，吃了便可以成仙，就非要撥出它的根來看看，在冬天的百草園，那么在下完雪后捕鳥。

魯迅自己也說“回憶可以使人歡欣，有時(shí)也不免使人孤獨(dú)〞。細(xì)細(xì)品讀魯迅的散文，我們好似還能讀到縈繞在魯迅內(nèi)心的陰暗的回憶：自己幼時(shí)自己心愛的小隱鼠死掉了，可愛的小白兔被貓吃掉了，充溢了無限樂趣的百草園賣給了別人，渴望去看五猖會(huì)被父親強(qiáng)迫背誦?鑒略?的掃興而苦痛的感受，三味書屋讀書的乏味生活，父親被庸醫(yī)治死，始終是埋在魯迅心中的苦痛，有時(shí)機(jī)讀書學(xué)校卻是烏煙瘴氣，學(xué)了學(xué)問什么都做不成，在日本遇到了藤野先生，卻為了醫(yī)治國人的精神病苦而與之離別，摯友范愛農(nóng)窮困潦