五年級教學(xué)下冊數(shù)學(xué)教案第七單元學(xué)習(xí)課時2復(fù)式折線統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)

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學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：五年級冊次：放學(xué)校：教師：課題復(fù)式折線統(tǒng)計圖（P106例2）課型新講課計劃學(xué)1時講課內(nèi)例2以老齡化社會為題材張開講課，教承前啟單式折線統(tǒng)計圖容剖析材用單式折線統(tǒng)計圖分別表現(xiàn)2019～后→復(fù)式折線統(tǒng)計2019年上海的出生人口數(shù)和死亡人口圖→選擇適合的數(shù)，讓學(xué)生在比較兩組數(shù)據(jù)的過程中感統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)遇到單式折線統(tǒng)計圖的限制性，從而產(chǎn)生用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的需要。講課目1.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特色，掌握復(fù)式折線

標(biāo)統(tǒng)計圖的繪制方法。

能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖進行簡單的剖析。

在統(tǒng)計的過程中培育學(xué)生整理數(shù)據(jù)、剖析數(shù)據(jù)的能力。

重難點要點：能正確繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了化解措自主研究，合作交

解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特色。施流。

難點：能利用復(fù)式折線統(tǒng)計圖做出合理

的剖析與展望。

講課設(shè)創(chuàng)辦情境，思疑導(dǎo)入→合作交流，研究新知→牢固應(yīng)用，提高能力→計思路課堂小結(jié)，拓展延伸

講課準(zhǔn)教師準(zhǔn)備：PPT課件備講課過教師活動學(xué)生活動同步檢測程一、創(chuàng)1.課件出示第1061.讀例題，談意會。1.填空。設(shè)情頁例2，指引學(xué)生讀2.觀察統(tǒng)計圖，交流從統(tǒng)單式折線統(tǒng)計圖的繪境，質(zhì)例題，談意會。計圖中獲得的數(shù)學(xué)信息。制方法：①整理數(shù)據(jù)；疑導(dǎo)2.課件出示例2中3.思慮教師提出的問題，②畫出縱軸和（橫

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入。（5兩幅單式折線統(tǒng)計明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。軸）；③用一個單位長分鐘）圖，組織學(xué)生交流度表示必定的（數(shù)從統(tǒng)計圖中可以獲量）；④依據(jù)（數(shù)目）取哪些數(shù)學(xué)信息。的多少先描出各點，3.提出思疑：看例2再把各點用（線段）中這兩幅折線統(tǒng)計挨次連起來；⑤寫出圖，你能比較出出統(tǒng)計圖的名稱和制圖生人口數(shù)和死亡人（日期）。口數(shù)的狀況嗎？能不可以想一個方法，使我們很簡單就能比較出出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況呢？二、合1.指引學(xué)生對“怎1.議論后，全班交流，提2.依據(jù)統(tǒng)計圖填空。作交樣做才能更方便地出建議：可以把兩幅單式某機床廠一車間和二流，探比較出出生人口數(shù)折線統(tǒng)計圖合并成一幅車間機床產(chǎn)量統(tǒng)計圖究新和死亡人口數(shù)的情統(tǒng)計圖。知。（20況”提出建議。2.先獨立思慮，此后全班分鐘）2.組織學(xué)生議論如交流。遷徙繪制復(fù)式條形何將兩幅單式折線統(tǒng)計圖的經(jīng)驗，利用圖例統(tǒng)計圖合并成一幅區(qū)分2019～2019年上海（1）一車間下半年平統(tǒng)計圖。的出生人口數(shù)和死亡人均每個月產(chǎn)量是（90）3.組織學(xué)生著手操口數(shù)。臺，均勻每季度產(chǎn)量作，將兩幅單式折3.著手操作，畫完后與同是（270）臺。線統(tǒng)計圖合并成一桌交流、互評，此后介紹（2）二車間下半年平幅復(fù)式折線統(tǒng)計代表報告，其余人比較自均每個月產(chǎn)量是（70）圖。己的統(tǒng)計圖進行議論，修臺，均勻每季度產(chǎn)量4.指引學(xué)生議論單正自己的統(tǒng)計圖。

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式折線統(tǒng)計圖與復(fù)4.經(jīng)過思慮、交流發(fā)現(xiàn)單是（210）臺。式折線統(tǒng)計圖的區(qū)式折線統(tǒng)計圖的限制性，（3）第三季度（一）別，意會復(fù)式折線復(fù)式折線統(tǒng)計圖可以更車間產(chǎn)量增加得快；統(tǒng)計圖的特色。方便地比較出兩組數(shù)據(jù)第四時度（二）車間5.組織學(xué)生觀察統(tǒng)的變化狀況。產(chǎn)量增加得快。計圖，完成教材第5.觀察統(tǒng)計復(fù)式折線統(tǒng)3.請指出下邊折線統(tǒng)107頁統(tǒng)計圖下邊計圖，獨立思慮后交流各計圖中的錯誤。的問題。題的答案。實驗小學(xué)喜愛看漫畫三、鞏1.完成教材第1091.獨立完成，全班交流。書和科技書的人數(shù)統(tǒng)固應(yīng)頁第4題。2.觀察統(tǒng)計圖表，找出需計圖用，提2.完成教材第109要的信息，說一說圖意，升能頁第5題。再解題、交流。力。（10分鐘）自己完成四、課1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？指引學(xué)生回顧總教師個人增補建議：堂小結(jié)。結(jié)，拓2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的最大優(yōu)勢是便于比較兩展延組數(shù)據(jù)的變化趨向，所以看圖時要擅長比較、伸。（5觀察。分鐘）

板書設(shè)復(fù)式折線統(tǒng)計圖

計1.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特色：復(fù)式折線統(tǒng)計圖不但好表示出各組數(shù)據(jù)的

多少和數(shù)據(jù)的增減變化狀況，并且便于比較各組相關(guān)數(shù)據(jù)的差異和變

化趨向。

復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法：與單式折線統(tǒng)計圖的繪制方法基真同樣，但是用不同樣的折線表示不同樣的量，需注明圖例。

培優(yōu)作1.下邊是一個漁場養(yǎng)殖A，B兩種魚的生長狀況統(tǒng)計圖，這個漁場什么

業(yè)時間捕撈銷售這兩種魚比較適合？

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某漁場養(yǎng)殖兩種魚的生長狀況統(tǒng)計圖

在15個月后捕撈銷售這兩種魚比較適合。

提示：捕撈銷售這兩種魚的最正確時機應(yīng)該是兩種魚快速生長久停止今后，這樣既可以防備提前捕撈造成單尾魚的質(zhì)量不大，又可以防備延時捕撈造成的飼料浪費。

以以下圖是2019年上半年某汽車交易市場銷售轎車和貨車狀況的統(tǒng)計圖。

哪個月銷售的轎車最多？哪個月銷售的貨車最多？

(2)1月份貨車銷售量比轎車銷售量少幾分之幾？

上半年銷售轎車和貨車各多少輛？（1）2月2月

（2）（210-110）÷210=100÷210=1021答：1月份貨車銷售量比轎車銷售量少10。21

（3）轎車：210+310+240+150+230+200=1340（輛）

答：上半年銷售轎車1340輛。

貨車：110+115+37+37+25+100=424（輛）

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答：上半年銷售貨車424輛。

講課反統(tǒng)計僅逗留在采集、整理和描述數(shù)據(jù)的層面是不夠的，剖析數(shù)據(jù)以及

思依據(jù)剖析的結(jié)果做