蘇教版五年級上冊數(shù)學商近似值教學設計

蘇教版五年級上冊數(shù)學-商的近似值(1)-授課方案蘇教版五年級上冊數(shù)學-商的近似值(1)-授課方案蘇教版五年級上冊數(shù)學-商的近似值(1)-授課方案第五單元小數(shù)乘法和除法課題：商的近似值（1）第12課時總第課時授課目標：掌握在小數(shù)除法運算中求商的近似值的方法，會用“四舍五入”法截取商的近似值。在計算過程中，能有條理地說出自己思慮的過程，發(fā)展語言表達能力，并提高的計算能力。經(jīng)歷研究用“四舍五入”法求商的近似值的過程，并能正確進行取值。在研究的過程中，能漸漸學著將已有的知識方法遷移到新知識的學習中來，能較好地與他人進行溝通。授課重點：用“四舍五入”法取商的近似值的方法。授課難點：理解用“四舍五入”法保存小數(shù)位數(shù)的方法。授課準備：課件授課過程：一、復習準備，揭示課題。（預設5分鐘）1．計算下面各題：7.3×0.315（保存兩位小數(shù)）0.27×0.45（保存三位小數(shù)）0.54÷3.669.01÷0.672.達成后集體溝通。說說小數(shù)乘法取近似值的方法。說說小數(shù)除小數(shù)的計算方法。3.揭示課題。二、自主學習例題12（預設7分鐘）出示例12的表格，學生依照導學獨自立達成。學生自主學習，教師巡視指導。自主學習導學單1）說說你從表格中讀到了哪些信息？你都想到了什么？2）怎樣求海獅游速是每分鐘多少千米？（獨立計算出結(jié)果）（3）在計算時碰到了什么問題？4）要保存兩位小數(shù)，除到商的哪一位就能夠了？小組合作研究。集體溝通（1）怎樣用“四舍五入”的方法求商的近似值？（2）用“四舍五入”的方法求商的近似值要注意些什么？總結(jié)：要保存兩位小數(shù)，只需除到商的千分位（比要求的位數(shù)多一位），爾后按“四舍五入”法寫出結(jié)果。橫式上要用“≈”，答語中要寫“大概”。三、組織練習。（預設13分鐘）基礎題：1．達成“練一練”。（1）學生任選一種自己喜歡的大海動物求出它每分鐘的速度。（2）集體校正，說說是怎么想的?專項題：2．練習十三第9題。集體校正，說說每個近似值是怎樣獲得的？追問：誰能來說說怎樣來求商的近似值？3．練習十三第10、11題學生獨立達成，溝通方法。教師巡視。教師充分讓學生說說每一題的思慮過程。糾正巡視中發(fā)現(xiàn)的錯誤。創(chuàng)編題：人造地球衛(wèi)星每小時大概運行30000千米，衣架超音速飛機大概遨游2200千米，衛(wèi)星運行的速度大概是這架飛機的多少倍？（得數(shù)保存整數(shù)）四、講堂作業(yè)。（預設10分鐘）1．《補充習題》71頁第2、3、4題。2．拓展題：一個三位小數(shù)，用“四