2023年中考物理二輪復(fù)習(xí)之聲現(xiàn)象

第42頁（共42頁）2023年中考物理二輪復(fù)習(xí)之聲現(xiàn)象一．選擇題（共12小題）1．（2022秋?黃陂區(qū)校級期末）關(guān)于下列四個(gè)情境的說法正確的是（）A．探究影響音調(diào)高低因素時(shí)，鋼尺伸出桌面長度一定，用不同大小的力撥動 B．不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明玻璃不能傳聲 C．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲體的傳播需要介質(zhì) D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，用同樣的力敲擊它們音調(diào)從左到右降低2．（2022秋?江岸區(qū)期末）如圖所示為湖北省博物館珍藏的虎座鳥架鼓，楚人敲擊鼓面祭祀，通過鳳鳥和老虎溝通天地，彰顯了楚文化的浪漫與神奇。關(guān)于敲擊鼓面時(shí)發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）A．敲擊鼓面時(shí)，我們聽到的鼓聲主要是鼓錘振動產(chǎn)生的 B．敲擊鼓面時(shí)，我們聽到的鼓聲是通過空氣傳播到人耳的 C．用大小相同的力敲擊鼓面可以改變鼓聲的響度 D．用大小不同的力敲擊鼓面可以改變鼓聲的音調(diào)3．（2022秋?太和縣月考）對于下列兩個(gè)波形圖的說法，正確的是（）A．音調(diào)不同，音色相同 B．音調(diào)相同，音色不同 C．響度相同，音調(diào)不同 D．響度不同，音色不同4．（2022秋?三臺縣校級月考）下列實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音產(chǎn)生條件的是（）a.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺b.把罩內(nèi)空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小c.用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低d.用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪，聽聲音的變化e.用大小不同的力敲擊鼓，觀察紙肩跳起來的高度不同f.把正在發(fā)聲的收音機(jī)放在塑料袋里后沒入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音g.拉小提琴時(shí)，在隔壁房間里也能聽到悠揚(yáng)的琴聲h.鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲立即消失了A．a(chǎn)eh B．a(chǎn)h C．a(chǎn)beh D．a(chǎn)e5．（2022春?秦淮區(qū)校級月考）小名游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢，分析原因的可能是（）A．香火使鐘周圍的空氣溫度升高，傳聲效果越來越好 B．任何物體溫度升高時(shí)，振動發(fā)出的聲音音調(diào)都會變高 C．香火使振動的振幅加大，使聲音響度變大 D．香火使鐘的溫度升高，鐘振動頻率改變6．（2022秋?漣水縣期中）2022年元宵晚會上，在中國空間站執(zhí)行任務(wù)的宇航員王亞平用古箏演奏了一曲《茉莉花》，送上元宵祝福，下列說法正確的是（）A．古箏是由于空氣柱振動發(fā)聲的 B．王亞平能夠聽到琴聲是因?yàn)闅怏w可以傳聲 C．通過改變彈琴弦的力度可以改變音調(diào) D．關(guān)緊門窗可減小戶外煙花聲的干擾，這是由聲源處減弱噪聲的7．（2022秋?宿遷期中）在綜合實(shí)踐活動課上，小明在操場上用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m處分別佩戴A、B兩款隔音耳罩，當(dāng)音量旋鈕分別在圖甲和乙的位置時(shí)，小明剛好聽不到歌聲。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，聽到聲音的響度不同。下列判斷正確的是（）A．A款隔音耳罩隔音性能較差 B．保持音量旋鈕位置相同，戴隔音耳罩剛好聽不到聲音的位置，B比A遠(yuǎn) C．保持音量旋鈕位置和小明距播放器距離相同，戴隔音耳罩聽到聲音的響度，B比A小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩剛好聽不到聲音時(shí)，播放器音量旋鈕指示的音量，A比B小8．（2022秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期中）如表記錄了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，請根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，以下說法正確的是（）一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速（m/s）介質(zhì)聲速（m/s）空氣（0℃）331軟木500空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（20℃）343海水（25℃）1531氮?dú)猓?0℃）343銅（棒）3750氮?dú)猓?0℃）349鐵（棒）5200A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān) B．介質(zhì)的溫度會影響聲在介質(zhì)中的傳播速度 C．聲在固體中傳播的速度一定比在液體中的傳播速度大 D．聲在空氣中傳播的速度與在氮?dú)庵袀鞑サ乃俣纫欢ú幌嗟?．（2021秋?宜都市期末）宜都市民中心的建成，豐富了廣大市民的閑暇生活，尤其是晚上的音樂噴泉讓人們耳目一新。以下關(guān)于音樂噴泉說法正確的是（）A．我們聽見的音樂聲是噴泉噴出的水振動產(chǎn)生的 B．我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播過來的 C．我們在較遠(yuǎn)處就能聽見音樂聲是因?yàn)橐魳仿暤念l率高于20000Hz D．我們聽見音樂聲就知道離市民中心不遠(yuǎn)了，說明聲音可以傳遞能量10．（2022秋?長清區(qū)期中）物理老師自制了“探究真空是否傳聲”的簡易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯（發(fā)聲裝置）固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A．音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的 B．抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故 C．音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音音調(diào)高 D．聲音不能在真空中傳播這一結(jié)論可以由實(shí)驗(yàn)直接得出11．（2022?阜新）“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（）A．教室周圍植樹 B．機(jī)場工作人員佩戴耳塞 C．公共場所禁止大聲喧嘩 D．高速公路兩旁安裝隔音板12．（2022秋?天山區(qū)校級期中）超聲波測速儀可以根據(jù)發(fā)出并接收超聲波脈沖信號的時(shí)間差測量出汽車速度。如圖，設(shè)超聲波測速儀連續(xù)發(fā)出兩次脈沖信號的時(shí)間間隔為1.6s，該超聲波測速儀所收到的這兩次脈沖信號的時(shí)間間隔是1.8s，已知汽車第一次接收到信號時(shí)距超聲波測速儀170m，則汽車的速度為（）（超聲波在空氣中傳播速度為340m/s）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s二．填空題（共8小題）13．（2022?贛榆區(qū)二模）如圖甲所示，敲鼓時(shí)聽到鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的；如圖乙所示，在抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，聽到鈴聲的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）變小直至微弱，這說明。14．（2022秋?和平區(qū)校級期中）1969年，人類第一次登上月球，并在月球放置了一套反射光的裝置，地球上的科學(xué)家向它發(fā)射了一束激光，測量出激光反射回來所用的時(shí)間約為2.56s，則由此可計(jì)算出地球和月球之間的距離約為km。不能用超聲波來測量月亮與地球之間的距離，其原因。15．（2022?禪城區(qū)二模）如圖，甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，則甲、丙兩種聲音的相同，甲、乙兩種聲音的相同（以上兩空填聲音的特性），聽起來是響度不同的同一聲音。16．（2022秋?射陽縣校級期末）如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲和丙相同（“音調(diào)”或“響度”），甲、乙、丙中響度最大的是，音調(diào)最高的是。17．（2022秋?蒲城縣期中）如圖所示是2022年元宵晚會，神舟十三號航天員王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的，彈奏時(shí)撥動不同的琴弦是為了改變琴弦振動的（選填“幅度”或“頻率”），從而改變聲音的音調(diào)；人們只聽琴聲就能根據(jù)（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。18．（2022秋?雁塔區(qū)校級期中）音樂會上優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的。成語“掩耳盜鈴”是在處減弱噪聲。用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的大，快劃比慢劃的聲音的高。19．（2022秋?南票區(qū)期中）頻率為Hz以下的聲為次聲波；頻率為Hz以上的聲為超聲波，人類（選填“能”或“不能”）聽到這些聲。倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用了波，說明聲可以傳遞。20．（2022秋?資中縣校級期中）如圖甲是一靜止在水面上的測量船利用聲吶（超聲）測量海水深度的情景圖，它能夠測量海水的深度主要是利用了聲吶能夠傳遞（選填“信息”或“能量”）；乙圖中兩個(gè)波形是聲吶發(fā)出和接收到的信號，已知發(fā)射信號持續(xù)的時(shí)間為0.32s，聲波在海水中傳播的速度為1500m/s，則該處海水的深度為m。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）21．（2022秋?蘭考縣期末）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅1.02F銅1000.76G鋼1001.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二應(yīng)選用編號為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是。四．計(jì)算題（共1小題）22．（2022秋?張灣區(qū)期中）十堰高警為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在高度公路上安裝了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號。第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.4s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.2s，若發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s，求：（1）汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀的距離是多少米；（2）汽車從接收到第一次信號到接受到第二次信號過程中，行駛的距離是多少米？（3）十堰到丹江口路段限速為100km/h，試通過計(jì)算說明汽車在此路段是否超速？

2023年中考物理二輪復(fù)習(xí)之聲現(xiàn)象參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2022秋?黃陂區(qū)校級期末）關(guān)于下列四個(gè)情境的說法正確的是（）A．探究影響音調(diào)高低因素時(shí)，鋼尺伸出桌面長度一定，用不同大小的力撥動 B．不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明玻璃不能傳聲 C．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲體的傳播需要介質(zhì) D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，用同樣的力敲擊它們音調(diào)從左到右降低【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）用乒乓球被彈開的角度放大音叉微弱的振動幅度，這種方法是轉(zhuǎn)換法；（4）音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。【解答】解：A、用不同的力撥動鋼尺，鋼尺的振動幅度不同，所發(fā)出的聲音的響度就不同，可以探究聲音的響度與振幅有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、不能聽到罩中鬧鐘的鬧鈴聲，是因?yàn)檎种锌諝獗怀樽?，說明真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C、乒乓球彈開是因?yàn)橐舨娴恼駝?，說明發(fā)聲的物體在振動，故C錯(cuò)誤；D、瓶內(nèi)水位越高，質(zhì)量越大，越難振動，頻率越小，音調(diào)越低，所以同樣的力敲擊它們音調(diào)從左到右降低，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲音的特征，屬于基礎(chǔ)題。2．（2022秋?江岸區(qū)期末）如圖所示為湖北省博物館珍藏的虎座鳥架鼓，楚人敲擊鼓面祭祀，通過鳳鳥和老虎溝通天地，彰顯了楚文化的浪漫與神奇。關(guān)于敲擊鼓面時(shí)發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）A．敲擊鼓面時(shí)，我們聽到的鼓聲主要是鼓錘振動產(chǎn)生的 B．敲擊鼓面時(shí)，我們聽到的鼓聲是通過空氣傳播到人耳的 C．用大小相同的力敲擊鼓面可以改變鼓聲的響度 D．用大小不同的力敲擊鼓面可以改變鼓聲的音調(diào)【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播；（3）聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低。【解答】解：A、敲擊鼓面時(shí)，我們聽到的鼓聲主要是鼓面振動產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、用力敲擊鼓面時(shí)，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的，故B正確；C、用相同的力度敲擊鼓面，鼓面振動的幅度相同，響度相同，故C錯(cuò)誤；D、用用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，響度不同，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點(diǎn)的了解和掌握，掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素以及聲音的發(fā)生、傳播。3．（2022秋?太和縣月考）對于下列兩個(gè)波形圖的說法，正確的是（）A．音調(diào)不同，音色相同 B．音調(diào)相同，音色不同 C．響度相同，音調(diào)不同 D．響度不同，音色不同【考點(diǎn)】音色；音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】音調(diào)的影響因素是頻率，響度的影響因素是振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近，音色的影響因素是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)。【解答】解：甲、乙兩圖頻率相同，因此音調(diào)相同，振幅相同，因此響度相同，波形不同，因此音色不同，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。【點(diǎn)評】此題考查了聲音的特性，屬基礎(chǔ)題目。4．（2022秋?三臺縣校級月考）下列實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音產(chǎn)生條件的是（）a.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺b.把罩內(nèi)空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小c.用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低d.用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪，聽聲音的變化e.用大小不同的力敲擊鼓，觀察紙肩跳起來的高度不同f.把正在發(fā)聲的收音機(jī)放在塑料袋里后沒入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音g.拉小提琴時(shí)，在隔壁房間里也能聽到悠揚(yáng)的琴聲h.鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲立即消失了A．a(chǎn)eh B．a(chǎn)h C．a(chǎn)beh D．a(chǎn)e【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生．【專題】實(shí)驗(yàn)題；聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）聲音由物體的振動產(chǎn)生。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)。（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。【解答】解：a.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺，說明發(fā)聲的音叉在振動，物體振動產(chǎn)生聲音。b.把罩內(nèi)空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。c.用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低，說明聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)。d.用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪，聽聲音的變化，說明聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)。e.用大小不同的力敲擊鼓，觀察紙肩跳起來的高度不同，說明聲音的響度與振幅有關(guān)。f.把正在發(fā)聲的收音機(jī)放在塑料袋里后沒入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音，說明液體（水）能夠傳聲。g.拉小提琴時(shí)，在隔壁房間里也能聽到悠揚(yáng)的琴聲，說明固體、氣體能夠傳聲。h.鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲立即消失了，說明聲音由物體振動產(chǎn)生。所以，能說明聲音產(chǎn)生條件的是：ah。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評】區(qū)分探究聲音的產(chǎn)生、傳播、特性的實(shí)驗(yàn)，可解答此題。5．（2022春?秦淮區(qū)校級月考）小名游覽一座古寺時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)變音鐘，隨著鐘下燃燒的香火越旺，敲出的聲音越高亢，分析原因的可能是（）A．香火使鐘周圍的空氣溫度升高，傳聲效果越來越好 B．任何物體溫度升高時(shí)，振動發(fā)出的聲音音調(diào)都會變高 C．香火使振動的振幅加大，使聲音響度變大 D．香火使鐘的溫度升高，鐘振動頻率改變【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系；音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，在氣體中傳播時(shí)，溫度越高，傳播的速度越快；（2）音調(diào)由物體振動的頻率決定的；（3）響度與物體的振幅和距離聲源的距離大小有關(guān)。【解答】解：根據(jù)題意可知：“變音鐘”是說明鐘的聲音是變化的，“高亢”說明鐘聲的音調(diào)逐漸變高，這是由于燃燒的香火越旺，鐘的溫度升高，材料的微觀結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，鐘振動頻率改變造成的，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查聲音的基礎(chǔ)知識，屬于基礎(chǔ)題。6．（2022秋?漣水縣期中）2022年元宵晚會上，在中國空間站執(zhí)行任務(wù)的宇航員王亞平用古箏演奏了一曲《茉莉花》，送上元宵祝福，下列說法正確的是（）A．古箏是由于空氣柱振動發(fā)聲的 B．王亞平能夠聽到琴聲是因?yàn)闅怏w可以傳聲 C．通過改變彈琴弦的力度可以改變音調(diào) D．關(guān)緊門窗可減小戶外煙花聲的干擾，這是由聲源處減弱噪聲的【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；響度與振幅的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）空間站內(nèi)有空氣，能夠傳播聲音，因此空間站內(nèi)的聲音直接可以聽到；（3）響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（4）生活中可以從三種途徑來防治噪聲：一是從聲源處減弱，二是從傳播過程中減弱，三是從人耳處減弱?！窘獯稹拷猓篈、古箏是琴弦的振動發(fā)聲，故A錯(cuò)誤；B、空間站內(nèi)有空氣，能夠傳播聲音，因此琴聲是空氣傳播的，故B正確；C、通過改變彈琴弦的力度可以改變聲音的響度，故C錯(cuò)誤；D、關(guān)緊門窗可減小戶外煙花聲的干擾，這是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查的是聲音的產(chǎn)生條件、聲音的特性、傳播條件、減弱噪聲的途徑等，體現(xiàn)了物理知識和生活的密切聯(lián)系。7．（2022秋?宿遷期中）在綜合實(shí)踐活動課上，小明在操場上用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m處分別佩戴A、B兩款隔音耳罩，當(dāng)音量旋鈕分別在圖甲和乙的位置時(shí)，小明剛好聽不到歌聲。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，聽到聲音的響度不同。下列判斷正確的是（）A．A款隔音耳罩隔音性能較差 B．保持音量旋鈕位置相同，戴隔音耳罩剛好聽不到聲音的位置，B比A遠(yuǎn) C．保持音量旋鈕位置和小明距播放器距離相同，戴隔音耳罩聽到聲音的響度，B比A小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩剛好聽不到聲音時(shí)，播放器音量旋鈕指示的音量，A比B小【考點(diǎn)】響度．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）根據(jù)音量的大小判定耳罩的隔音性能；（2）在音量相同時(shí)，隔音性能越好的耳罩，剛好聽不到歌聲的距離越近；（3）在音量和距離相同時(shí)，隔音性能越好的耳罩，聽到的聲音的響度越??；（4）聲音是向四面八方傳播的。【解答】解：A、小明到播放器的距離都是5m，據(jù)圖可知戴A耳罩的音量要大于戴B耳罩時(shí)的音量，小明剛好聽不到歌聲，這表明A耳罩的隔音性能要好一些，故A錯(cuò)誤；B、保持音量旋鈕位置相同，戴隔音耳置剛好聽不到聲音的位置，由于A的隔音性能好，則A的距離要小于B的距離，即B比A遠(yuǎn)，故B正確；C、保持音量旋鈕位置和小明距播放器距離相同，隔音性能好的，聽到的聲音的響度越小，A的隔音性能好，則A比B小，故C錯(cuò)誤；D、在播放器正后方同一位置，由于聲音是向四面八方傳播的，戴隔音耳罩剛好聽不到聲音時(shí)，因?yàn)锳的隔音性能好，所以A的音量大于B的音量，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了耳罩的隔音效果、響度，利用好控制變量法是解題的關(guān)鍵。8．（2022秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期中）如表記錄了聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度，請根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)判斷，以下說法正確的是（）一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速（m/s）介質(zhì)聲速（m/s）空氣（0℃）331軟木500空氣（15℃）340水（常溫）1500空氣（20℃）343海水（25℃）1531氮?dú)猓?0℃）343銅（棒）3750氮?dú)猓?0℃）349鐵（棒）5200A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān) B．介質(zhì)的溫度會影響聲在介質(zhì)中的傳播速度 C．聲在固體中傳播的速度一定比在液體中的傳播速度大 D．聲在空氣中傳播的速度與在氮?dú)庵袀鞑サ乃俣纫欢ú幌嗟取究键c(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】A、聲速的影響因素：介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度；B、聲速在10℃、15℃、20℃的空氣中傳播速度各不相同；C、聲音在軟木中的傳播速度為500m/s；在常溫下水中的傳播速度為1500m/s，可將二者做對比；D、聲音在20℃空氣中和10℃氮?dú)庵袀鞑ニ俣染鶠?43m/s。【解答】解：A、由表中數(shù)據(jù)可知，聲速的大小跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、由表中數(shù)據(jù)可知，介質(zhì)的溫度不同，聲在介質(zhì)中的傳播速度不同，因此介質(zhì)的溫度會影響聲在介質(zhì)中的傳播速度，故B正確；C、聲在軟木中的傳播速度比在水中的傳播速度小，因此聲在固體中傳播的速度不一定比在液體中的傳播速度大，故C錯(cuò)誤；D、聲在20℃空氣中傳播的速度與在10℃氮?dú)庵袀鞑サ乃俣认嗟?，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】此題考查了聲速的影響因素、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，屬基礎(chǔ)題目。9．（2021秋?宜都市期末）宜都市民中心的建成，豐富了廣大市民的閑暇生活，尤其是晚上的音樂噴泉讓人們耳目一新。以下關(guān)于音樂噴泉說法正確的是（）A．我們聽見的音樂聲是噴泉噴出的水振動產(chǎn)生的 B．我們聽見的音樂聲是通過空氣傳播過來的 C．我們在較遠(yuǎn)處就能聽見音樂聲是因?yàn)橐魳仿暤念l率高于20000Hz D．我們聽見音樂聲就知道離市民中心不遠(yuǎn)了，說明聲音可以傳遞能量【考點(diǎn)】聲與信息；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；人耳的構(gòu)成和聽覺形成的過程．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】音樂噴泉，是由音響發(fā)出的聲音；人耳聽到的音樂聲是由空氣傳播過來的；頻率高于20000Hz超出了人耳的聽力范圍；聽到音樂聲知道時(shí)間，是聲音傳遞了時(shí)間信息?！窘獯稹拷猓篈.音樂噴泉的音樂聲，是由音響振動發(fā)出的，故A錯(cuò)誤。B.我們聽見的音樂聲，是通過空氣傳入人耳的，故B正確。C.我們在較遠(yuǎn)處能聽到音樂聲，是因?yàn)轫懚却?，不是頻率高，故C錯(cuò)誤。D.我們聽見音樂聲就知道離市民中心不遠(yuǎn)了，說明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查聲現(xiàn)象的基本常識，掌握好基礎(chǔ)知識即可做題。10．（2022秋?長清區(qū)期中）物理老師自制了“探究真空是否傳聲”的簡易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯（發(fā)聲裝置）固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A．音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的 B．抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低的緣故 C．音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音音調(diào)高 D．聲音不能在真空中傳播這一結(jié)論可以由實(shí)驗(yàn)直接得出【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生；（2）三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大??；音色指聲音的音質(zhì)好壞；（3）在探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)中，采取了實(shí)驗(yàn)推理法，即通過不斷抽氣來減少介質(zhì)（空氣），再根據(jù)聲音的大小變化來分析得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈、聲音都是由物體的振動產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B、抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于響度變小的緣故，故B錯(cuò)誤；C、聲音尖銳刺耳，說明聲音的音調(diào)高，故C正確；D、將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣機(jī)抽去空氣，聲音由大變小，由此我們可以得出聲音在真空中無法傳播。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對的真空，在這種情況下，我們是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的結(jié)論，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生、傳播條件、以及影響音調(diào)和響度的因素的了解和掌握，真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)，采用了理想法的研究思路。11．（2022?阜新）“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（）A．教室周圍植樹 B．機(jī)場工作人員佩戴耳塞 C．公共場所禁止大聲喧嘩 D．高速公路兩旁安裝隔音板【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】根據(jù)減弱噪聲的途徑分析解答：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱?！窘獯稹拷猓篈、道路兩旁種植樹木，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B、機(jī)場工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、公共場所禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故C正確；D、高速公路兩旁安裝板墻，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對減弱噪聲途徑的方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，難度不大。12．（2022秋?天山區(qū)校級期中）超聲波測速儀可以根據(jù)發(fā)出并接收超聲波脈沖信號的時(shí)間差測量出汽車速度。如圖，設(shè)超聲波測速儀連續(xù)發(fā)出兩次脈沖信號的時(shí)間間隔為1.6s，該超聲波測速儀所收到的這兩次脈沖信號的時(shí)間間隔是1.8s，已知汽車第一次接收到信號時(shí)距超聲波測速儀170m，則汽車的速度為（）（超聲波在空氣中傳播速度為340m/s）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s【考點(diǎn)】回聲測距離的應(yīng)用；速度的計(jì)算和公式的應(yīng)用；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度．【專題】聲現(xiàn)象；長度、時(shí)間、速度；分析、綜合能力．【分析】先找出超聲波從發(fā)射到遇到汽車的時(shí)間，知道距離，根據(jù)速度公式，計(jì)算出第一次遇到汽車的時(shí)間，返回的時(shí)間等于遇到的時(shí)間；根據(jù)已知條件結(jié)合數(shù)學(xué)方法算出超聲波第二次從發(fā)出到遇到汽車的時(shí)間，乘以聲速得出汽車與測速儀的距離，兩次距離相減，即這段時(shí)間汽車走過的路程；根據(jù)已知條件結(jié)合數(shù)學(xué)方法算出超聲波兩次遇到汽車的時(shí)間間隔，根據(jù)速度公式計(jì)算汽車的速度。【解答】解：已發(fā)射點(diǎn)為原點(diǎn)，假設(shè)第一次發(fā)出信號為0時(shí)刻，超聲波第一次遇到汽車的距離為s1（A），時(shí)間為t1，返回來的時(shí)間為t2，第二次發(fā)射的時(shí)間為t3，第二次遇到汽車的距離為s2（B），時(shí)間為t4，返回來的時(shí)間為t5，超聲波的時(shí)間和距離的圖像如下所示：，超聲波從發(fā)射到遇到汽車的時(shí)間t1＝＝＝0.5s，由題知超聲波返回的時(shí)間t2＝2t1＝2×0.5s＝1s，超聲波兩次發(fā)射的時(shí)間間隔為t3＝1.6s，超聲波從第一次返回到第二次發(fā)出的時(shí)間間隔Δt1＝t3﹣t2＝1.6s﹣1s＝0.6s，由題知該超聲波測速儀所收到的這兩次脈沖信號的時(shí)間間隔是1.8s，即Δt2＝t5﹣t2＝1.8s，所以超聲波從第二次發(fā)射到返回的時(shí)間Δt3＝t5﹣t3＝Δt2﹣Δt1＝1.8s﹣0.6s＝1.2s，超聲波從第二次發(fā)射到遇到汽車用的時(shí)間Δt4＝t4﹣t3＝Δt3＝0.6s，超聲波第二次遇到汽車時(shí)，汽車與測速儀的距離s2＝vΔt4＝340m/s×0.6s＝204m，汽車從第一次遇到超聲波到第二次遇到超聲波走過的路程s車＝s2﹣s1＝204m﹣170m＝34m，汽車從第一次遇到超聲波到第二次遇到超聲波所用的時(shí)間t車＝t4﹣t1＝（t2﹣t1）+（t3﹣t2）+（t4﹣t3）＝t1+Δt1+Δt4＝0.5s+0.6s+0.6s＝1.7s，汽車的速度v車＝＝＝20m/s，故A正確；BCD錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評】本題綜合考查了速度以及聲波的知識，能夠搞清楚幾個(gè)時(shí)間段的意義，找出相關(guān)物理量是解答本題的關(guān)鍵。二．填空題（共8小題）13．（2022?贛榆區(qū)二模）如圖甲所示，敲鼓時(shí)聽到鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的；如圖乙所示，在抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，聽到鈴聲的響度（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）變小直至微弱，這說明聲音傳播需要介質(zhì)?！究键c(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音的產(chǎn)生．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的的特性包括：音調(diào)、音色、響度；聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘獯稹拷猓郝曇羰怯烧駝赢a(chǎn)生的，敲鼓時(shí)聽到鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的；如圖乙所示，在抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，聽到鈴聲會變?nèi)?，即響度變小直至微弱；在抽取玻璃罩?nèi)空氣的過程中，空氣這種介質(zhì)逐漸變少，響度也變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。故答案為：振動；響度；聲音傳播需要介質(zhì)?！军c(diǎn)評】本題考查聲音的產(chǎn)生、傳播以及特性，難度不大。14．（2022秋?和平區(qū)校級期中）1969年，人類第一次登上月球，并在月球放置了一套反射光的裝置，地球上的科學(xué)家向它發(fā)射了一束激光，測量出激光反射回來所用的時(shí)間約為2.56s，則由此可計(jì)算出地球和月球之間的距離約為3.84×105km。不能用超聲波來測量月亮與地球之間的距離，其原因真空不能傳聲?！究键c(diǎn)】聲音的傳播條件；速度的計(jì)算和公式的應(yīng)用．【專題】長度、時(shí)間、速度；分析、綜合能力．【分析】光在真空中的傳播速度為c＝3×108m/s，測得激光從發(fā)出到反射回來的時(shí)間間隔，就能計(jì)算出反射面到光源之間的距離；真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）因真空中的光速為v＝3×108m/s，激光從地球到月球的時(shí)間為：t＝＝1.28s，則地球和月球之間的距離為：s＝vt＝3×108m/sx1.28s＝3.84×108m＝3.84×105km；（2）真空不能傳聲，故不能用超聲波來測量月亮與地球之間的距離。故答案為：3.84×105；真空不能傳聲?！军c(diǎn)評】本題主要考查了光的傳播速度及光的反射測距的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。15．（2022?禪城區(qū)二模）如圖，甲、乙、丙、丁所示是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，則甲、丙兩種聲音的響度和音色相同，甲、乙兩種聲音的音調(diào)和響度相同（以上兩空填聲音的特性），甲、丁聽起來是響度不同的同一聲音?！究键c(diǎn)】音調(diào)、響度、與音色的區(qū)分．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)和發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)系；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)；音色是聲音的品質(zhì)與特色。通過觀察波形圖中聲波在單位時(shí)間內(nèi)振動的次數(shù)和偏離平衡位置的幅度可比較它們的音調(diào)和響度。通過觀察波形的特點(diǎn)可辨別音色。【解答】解：由圖可知，甲、丙兩種聲音偏離平衡位置的幅度相同，說明振幅相同，響度相同，同時(shí)波形特點(diǎn)相同，音色相同；甲、乙兩種聲音在相同的時(shí)間內(nèi)振動的次數(shù)相同，頻率相同，音調(diào)相同，同時(shí)偏離平衡位置的幅度相同，說明振幅相同，響度相同；甲、丁兩圖中，聲音振動的快慢相同，說明頻率相同，同時(shí)波形的特點(diǎn)相同，說明音色相同；兩圖中只有偏離平衡位置的幅度不同，說明振幅不同，響度不同。因此，甲、丁聽起來是響度不同的同一聲音。故答案為：響度和音色；音調(diào)和響度；甲、丁?！军c(diǎn)評】此題主要考查的是聲音的三個(gè)基本特性——音調(diào)、響度和音色，主要是通過波形圖來辨別它們的特性，基礎(chǔ)性題目，難度不大。16．（2022秋?射陽縣校級期末）如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲和丙響度相同（“音調(diào)”或“響度”），甲、乙、丙中響度最大的是乙，音調(diào)最高的是丙。【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系；音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】振幅影響響度，頻率（振動快慢）影響音調(diào)；波形中，波的幅度大小表示物體振動時(shí)振幅的大小，從而說明響度的大小；波的疏密程度表示物體振動的快慢（頻率），從而說明音調(diào)的高低；對比四幅圖，可找出振幅相同的和振動頻率相同的?！窘獯稹拷猓鹤x圖可知，甲和丙波形的振幅相同、波形相同，因此它們的響度相同，其中丙在相同時(shí)間內(nèi)振動的頻率大，所以丙的音調(diào)高；甲、乙、丙中，甲和乙振動的頻率相同，因此音調(diào)相同的是甲和乙；甲、乙、丙中波形振幅最大的是乙，因此，響度最大的是乙，振動頻率最高的是丙，因此音調(diào)最高的是丙。故答案為：響度；乙；丙?！军c(diǎn)評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅。17．（2022秋?蒲城縣期中）如圖所示是2022年元宵晚會，神舟十三號航天員王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，彈奏時(shí)撥動不同的琴弦是為了改變琴弦振動的頻率（選填“幅度”或“頻率”），從而改變聲音的音調(diào)；人們只聽琴聲就能根據(jù)音色（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。【考點(diǎn)】音色；聲音的產(chǎn)生；音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】物體振動發(fā)聲；音調(diào)的影響因素是發(fā)聲體振動頻率；不同發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同?！窘獯稹拷猓呵俾暿怯汕傧业恼駝赢a(chǎn)生的，彈奏時(shí)撥動不同的琴弦是為了改變琴弦振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)；不同發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，人們只聽琴聲就能根據(jù)音色分辨出這是用我國傳統(tǒng)樂器古箏彈奏的。故答案為：振動；頻率；音色。【點(diǎn)評】此題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特性，屬基礎(chǔ)題目。18．（2022秋?雁塔區(qū)校級期中）音樂會上優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。成語“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲。用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的響度大，快劃比慢劃的聲音的音調(diào)高。【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲音的產(chǎn)生；音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）減弱噪聲三種途徑：一是在聲源處減弱，二是在傳播途徑中減弱，三是在人耳處減弱；（3）聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色；振動的頻率越高，音調(diào)越高；物體的振動幅度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大?！窘獯稹拷猓阂魳窌蟽?yōu)美的小提琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的；成語“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲；用塑料片在梳子齒上用力劃，梳齒振動的幅度大，響度大，輕劃，梳齒振動的幅度小，響度小，所以用力劃比輕輕劃的聲音的響度大；用塑料片在梳子齒上快劃，梳齒振動得快，頻率高；慢劃時(shí)，梳齒振動得慢，頻率低，所以快劃比慢劃的聲音的音調(diào)高。故答案為：振動；人耳；響度；音調(diào)。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生、減弱噪聲的途徑、響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系的理解，難度不大。19．（2022秋?南票區(qū)期中）頻率為20Hz以下的聲為次聲波；頻率為20000Hz以上的聲為超聲波，人類不能（選填“能”或“不能”）聽到這些聲。倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用了超聲波，說明聲可以傳遞信息?！究键c(diǎn)】聲與信息；超聲波與次聲波．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音，次聲波是指頻率低于20Hz的聲音，人耳無法聽到超聲和次聲?！窘獯稹拷猓侯l率低于20Hz的聲音叫次聲，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲，這兩種聲音人耳都不能聽到。倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用了超聲波，說明聲可以傳遞信息。故答案為：20；20000；不能；超聲；信息?！军c(diǎn)評】此題考查超聲和次聲定義，了解超聲的具體應(yīng)用。20．（2022秋?資中縣校級期中）如圖甲是一靜止在水面上的測量船利用聲吶（超聲）測量海水深度的情景圖，它能夠測量海水的深度主要是利用了聲吶能夠傳遞信息（選填“信息”或“能量”）；乙圖中兩個(gè)波形是聲吶發(fā)出和接收到的信號，已知發(fā)射信號持續(xù)的時(shí)間為0.32s，聲波在海水中傳播的速度為1500m/s，則該處海水的深度為1200m?！究键c(diǎn)】回聲測距離的應(yīng)用；聲與信息．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。（3）從圖中可以看出，聲信號從開始發(fā)射后到被船重新接收經(jīng)過的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底的時(shí)間，再利用速度公式v＝求海底的深度?！窘獯稹拷猓海?）回聲定位是利用聲音能夠傳遞信息；（2）從圖中可以看出，已知發(fā)射信號持續(xù)的時(shí)間為0.32s，聲信號從開始發(fā)射后經(jīng)過了5個(gè)0.32s后被船重新接收，超聲波從海面到海底的時(shí)間：t＝×5×0.32s＝0.8s，由v＝得海的深度：s＝vt＝1500m/s×0.8s＝1200m。故答案為：（1）信息；（2）1200?！军c(diǎn)評】本題考查了聲音的利用、速度公式的應(yīng)用以及對圖象的分析以及理解，屬于中檔題。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）21．（2022秋?蘭考縣期末）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個(gè)能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅1001.02F銅1000.76G鋼1001.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動琴弦并測出此時(shí)振動的頻率，再改用不同大小的力拉緊琴弦，用相同的手法撥動琴弦并測出相應(yīng)的振動頻率，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】實(shí)驗(yàn)題；聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，題中給出了影響音調(diào)高低的可能因素：長度、橫截面積、材料；在解決此類多因素的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使用控制變量法進(jìn)行分析。【解答】解：（1）要驗(yàn)證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，需控制琴弦的長短和琴弦的材料不變，改變琴弦的橫截面積，應(yīng)選用編號A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的材料不變，改變琴弦的長短，應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，需控制琴弦的長短和琴弦的橫截面積不變，改變琴弦的材料，應(yīng)選用編號為E、G、H的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由表中數(shù)據(jù)可知，E、G、H長度相同，所以需要填入的數(shù)據(jù)是100；（2）探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時(shí)，需要使用同一種琴弦，且控制撥弦的力相同，而弦的松緊程度不同，來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系；則必須進(jìn)行的操作是：選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動琴弦測出此時(shí)振動的頻率，再改用不同大小的力拉緊琴弦，用相同的手法撥動琴弦測出相應(yīng)的振動頻率，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。故答案為：（1）A；B；C；A；D；F；100；（2）選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動琴弦并測出此時(shí)振動的頻率，再改用不同大小的力拉緊琴弦，用相同的手法撥動琴弦并測出相應(yīng)的振動頻率，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論?！军c(diǎn)評】本題是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的影響因素，一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究該物理量與某一因素的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法。四．計(jì)算題（共1小題）22．（2022秋?張灣區(qū)期中）十堰高警為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在高度公路上安裝了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號。第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.4s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.2s，若發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s，求：（1）汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀的距離是多少米；（2）汽車從接收到第一次信號到接受到第二次信號過程中，行駛的距離是多少米？（3）十堰到丹江口路段限速為100km/h，試通過計(jì)算說明汽車在此路段是否超速？【考點(diǎn)】回聲測距離的應(yīng)用；速度的計(jì)算和公式的應(yīng)用．【專題】長度、時(shí)間、速度；分析、綜合能力．【分析】（1）第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.4s，求出單趟用時(shí)，利用s＝vt求汽車遇到第一次信號時(shí)距測速儀的距離；（2）第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.2s，求出單趟用時(shí)，利用s＝vt求汽車遇到第二次信號時(shí)距測速儀的距離；兩次距離之差為汽車行駛的距離；（3）這兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離，再找出行駛這段時(shí)間所用的時(shí)間（汽車運(yùn)動的時(shí)間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結(jié)束），利用速度公式計(jì)算汽車行駛速度，判斷是否超速。【解答】解：（1）汽車接收到第一次信號時(shí)，行駛時(shí)間t1＝×0.4s＝0.2s，汽車接收到第一次信號時(shí)，汽車距測速儀：s1＝v聲t1＝340m/s×0.2s＝68m；（2）汽車接收到第二次信號時(shí)，行駛時(shí)間t2＝×0.2s＝0.1s，汽車接收到第二次信號時(shí)，汽車距測速儀：s2＝v聲t2＝340m/s×0.1s＝34m；汽車行駛的距離：s＝s1﹣s2＝68m﹣34m＝34m；（3）汽車行駛34m用的時(shí)間：t＝Δt﹣t1+t2＝1.1s﹣0.2s+0.1s＝1s，汽車的車速為：v＝＝＝34m/s＝34×3.6km/h＝122.4km/h。因?yàn)?22.4km/h大于100km/h，所以汽車超速。答：（1）汽車接收到第一次信號時(shí)，距測速儀的距離為68m；（2）汽車從接收到第一次信號到第二次信號時(shí)，汽車行駛的距離為34m；（3）汽車在此路段超速?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對速度公式和回聲測距知識的應(yīng)用，通過的路程與通過這段路程所用的時(shí)間對應(yīng)上是解決此題關(guān)鍵，如何確定汽車運(yùn)動的時(shí)間是此題的難點(diǎn)。

考點(diǎn)卡片1．速度的計(jì)算和公式的應(yīng)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）速度的定義及其物理意義：在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度．速度是用來描述物體運(yùn)動快慢的物理量．（2）速度的公式：通常用字母v表示速度，用字母s表示路程，用字母t表示時(shí)間，則速度的公式是v＝．【命題方向】計(jì)算類型：一、列車過橋問題（注意列車通過路程要加上列車的長），二、爆破安全逃離問題，三、測距離問題，四、追趕問題，五、趕時(shí)間問題，六、順、逆水行船問題，七、比例問題例1：一輛大型運(yùn)輸車，長40m，質(zhì)量為30t，勻速通過長260m的山洞時(shí)，所用時(shí)間為30s，它以同樣速度通過一座橋時(shí)，所用時(shí)間為24s，求橋的長度．分析；解答此題的關(guān)鍵的是大型運(yùn)輸車30s內(nèi)走的路程是40m+260m，同理．它以同樣速度通過一座橋時(shí)，所走的路程車長，所以求出的距離要減去車長才是橋的長度．已知：s1＝40m，s2＝260m，t1＝30s，t2＝24s求：s3解：v＝＝＝10m/s，s3＝vt2﹣s1＝10m/s×24s﹣40m＝240m﹣40m＝200m．答：橋的長度是200m．點(diǎn)評：解題時(shí)要注意此題中有個(gè)多余條件（質(zhì)量為30t），解答此題的關(guān)鍵一定要注意這輛大型運(yùn)輸車自身的長度．例2：如圖所示，轎車從某地在高速公路上往南寧方向勻速行駛，當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10h15min，到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10h45min．求：（1）轎車從A地到B地用多少時(shí)間？（2）轎車從A地到B地的速度．（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到南寧需要多長時(shí)間？分析：此題考查了速度公式v＝即變形式t＝，結(jié)合圖象反映的路程信息可以求解答案．解：（1）轎車從A地到B地所用時(shí)間△t＝30min＝0.5h；（2）轎車從A地到B地的s＝120﹣70＝50km，故速度v＝＝＝100km/h；（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，則從B地到南寧所用時(shí)間t＝＝＝0.7h；答：（1）轎車從A地到B地用時(shí)30min；（2）轎車從A地到B地的速度v＝100km/h；（3）從B地到南寧需要0.7h．點(diǎn)評：解決此類題目的關(guān)鍵是通過圖象得出需要信息，結(jié)合速度公式及變形式求解答案．例3：甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動，它們通過的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比為2：3，則速度之比為（）A．9：4B．4：9C．1：1D．3：2分析：要判斷速度之比，要根據(jù)速度公式v＝，由題目的路程、時(shí)間之比來求速度之比．解：甲、乙的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比為2：3，故根據(jù)速度公式v＝，可知甲乙速度之比為：，即9：4．故選A．點(diǎn)評：本題是由路程和時(shí)間之比，求速度之比，與計(jì)算速度一樣，都是根據(jù)速度公式來求解．【解題方法點(diǎn)撥】要熟練運(yùn)用速度的計(jì)算公式及其變形，分類練習(xí)此類題目，多與生活聯(lián)系．【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）速度的公式：v＝，其中v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間．（2）應(yīng)用：①火車過橋（隧道）問題：火車穿過隧道時(shí)，火車頭進(jìn)人隧道就開始算起，直到火車尾離開隧道才叫做火車通過了隧道，所以火車穿過隧道經(jīng)過的路程應(yīng)該等于隧道長與車身長度的和．過大橋時(shí)也類似，火車通過大橋經(jīng)過的路程等于橋長加車長．故對于本身有長度的物體過橋問題小結(jié)如下：物體通過的路程等于橋長與物體本身長度的和．②出租車問題：a．出租車的速度表示車輛行駛過程中的行進(jìn)速度，指針指示的數(shù)值就是該時(shí)刻的速度值，采用的單位為km/h．b．里程示數(shù)窗表示該車行駛的總路程，某段時(shí)間的路程就等于這段時(shí)間內(nèi)兩個(gè)示數(shù)的差．c．出租車票據(jù)上給出的上車、下車時(shí)間間隔為車行駛時(shí)間，里程就是這段時(shí)間內(nèi)出租車通過的路程．利用這些信息，可以解決與出租車有關(guān)的多種問題．【命題方向】第一類?？碱}：火車過橋甲乙兩地的距離是900km，一列火車早上7：30從甲地出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時(shí)間是25s．求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)？（2）火車的長度是多少米？分析：（1）已知甲乙兩地的距離和甲地開往乙地的時(shí)間，利用v＝即可求得火車從甲地開往乙地的平均速度；（2）已知速度和時(shí)間可求火車和橋梁的總長，總長減橋梁長就是火車的長度．解：（1）火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地，則甲地開往乙地所用時(shí)間t1＝9h．火車從甲地開往乙地的平均速度v1＝＝＝100km/h，（2）∵v＝，v2＝144km/h＝40m/s∴火車過橋通過的總距離：s＝v2t2＝40m/s×25s＝1000m，∴火車的長度s火車＝s﹣s橋＝1000m﹣400m＝600m．答：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是100千米每小時(shí)；（2）火車的長度是600米．點(diǎn)評：本題考查了速度公式的計(jì)算，弄清火車完全過橋時(shí)行駛的路程為橋長與火車長的和是關(guān)鍵．第二類常考題：行程問題小光從廈門乘坐某次航班來武夷山旅游，廈門機(jī)場起飛的時(shí)間是7：20，抵達(dá)武夷山機(jī)場的時(shí)間是8：05，飛機(jī)飛行路程約為396km．求：（1）全程飛行的時(shí)間是多少小時(shí)？（2）全程飛行的平均速度是多少千米每時(shí)？分析：（1）根據(jù)飛機(jī)起飛時(shí)間和抵達(dá)時(shí)間，求全程飛行的時(shí)間；（2）又知道飛行時(shí)間，利用速度公式v＝求全程飛行的速度．解：（1）根據(jù)飛機(jī)起飛時(shí)間為7：20，抵達(dá)武夷山機(jī)場的時(shí)間是8：05可得飛行時(shí)間：t＝8：05﹣7：20＝45min＝0.75h，（2）飛機(jī)飛行的平均速度為：v＝＝＝528km/h．答：（1）全程飛行的時(shí)間是0.75h；（2）全程飛行的平均速度是528km/h．點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對速度公式的掌握和運(yùn)用，能根據(jù)起飛和抵達(dá)時(shí)間求出飛機(jī)飛行時(shí)間是本題的突破口．【解題方法點(diǎn)撥】注意事項(xiàng)：（1）應(yīng)用v＝計(jì)算時(shí)，單位要統(tǒng)一．s用米（m），t用秒（s）作單位時(shí)，速度v的單位為米/秒（m/s）；當(dāng)s用千米（km），t用小時(shí)（h）時(shí)，速度v的單位為千米/時(shí)（km/h）．（2）v＝公式的三個(gè)物理量必須對應(yīng)于同一物體．2．聲音的產(chǎn)生【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動；振動停止，發(fā)聲也停止．“振動停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝油Ｖ?，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍會繼續(xù)存在并傳播．（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源．聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說話時(shí)的聲源不能說是人，應(yīng)該說是聲帶．記住幾個(gè)易混的聲源：蟬叫的聲源是腹膜；笛子等管樂器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱；氣球爆炸的聲源是氣球周圍的空氣；【命題方向】聲音的產(chǎn)生這一知識點(diǎn)比較簡單，中考中常圍繞“振動”兩個(gè)字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動的方法、看到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等．【解題方法點(diǎn)撥】（1）歸納法：發(fā)聲的聲帶在振動，發(fā)聲的音叉在振動，發(fā)聲的琴弦在振動，…經(jīng)過歸納總結(jié)得出，一切正在發(fā)聲的物體都在振動．（2）轉(zhuǎn)換法：不易觀察的現(xiàn)象對過易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來．發(fā)聲的音叉看不到振動，可以通過細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動來體現(xiàn)、也可以通過水花四濺來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想，乒乓球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動放大的作用．（3）關(guān)于發(fā)聲與振動的關(guān)系理解：①一切發(fā)聲都振動，但振動不一定被人們看到．不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒有任何一種不振動就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；②一切振動都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到．振動發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到．3．聲音的傳播條件【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）聲音靠介質(zhì)傳播．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲．（3）聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播．通過水波來類比聲波．【命題方向】真空罩內(nèi)放入鬧鈴的實(shí)驗(yàn)常是出題熱點(diǎn)，重點(diǎn)是考查理想實(shí)驗(yàn)法的推理思維．其他知識點(diǎn)常以填空題為主，重點(diǎn)記住關(guān)鍵的詞語；也有聯(lián)系生活實(shí)際的問題，如真空玻璃、空心磚的聲學(xué)優(yōu)點(diǎn)等．【解題方法點(diǎn)撥】（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時(shí)交談?wù)f明氣體可以傳聲．（2）理想實(shí)驗(yàn)法：在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要的因素，進(jìn)行合理的推理，得出結(jié)論，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)的目的．在真空罩中放入正在發(fā)聲的鬧鈴，隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽到聲音越來越小，由此推理，如果把罩內(nèi)氣體全部抽出，則聽不到聲音，其實(shí)將罩內(nèi)氣體全部抽出是不現(xiàn)實(shí)的，只是一種推理．因此得出結(jié)論：真空不能傳聲，或者說傳聲一定需要介質(zhì)．（3）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率不變．4．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號v來表示。（2）公式：u＝s/t表示聲速，單位是m/s；s表示路程，單位是m；t表示時(shí)間，單位是s。（3）常數(shù)：15℃空氣中聲速是340m/s。（4）影響因素：介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度。（5）聲音在傳播時(shí)由聲速大處向聲速小處偏折?！久}方向】該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時(shí)間的計(jì)算?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）340m/s的條件是15℃的空氣中，溫度和介質(zhì)不同時(shí)其數(shù)值也不同。（2）光速比聲速大，所以先看到閃電，后聽到雷聲；百米賽跑時(shí)聽槍聲計(jì)時(shí)比看槍煙計(jì)時(shí)晚0.294s。【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，液體中其次，氣體中最小；同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大．（2）聲音在真空中不能傳播，速度為0．【命題方向】（1）根據(jù)不同介質(zhì)中的聲速數(shù)據(jù)歸納規(guī)律．（2）利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同解決一些實(shí)際問題，如：在一個(gè)自來水管一端敲擊一下，另一端可以聽到幾次聲音．【解題方法點(diǎn)撥】（1）聲速與介質(zhì)種類的關(guān)系規(guī)律不是絕對的，軟木就是特例，所以表達(dá)規(guī)律時(shí)要說“一般情況下”．（2）由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲音．如長水管一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播．首先注意管子要“長”，其次注意管內(nèi)有沒有水．第三注意聽到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲．（3）固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過固體傳聲能及早地聽到，并且更加清楚．5．聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大．（2）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，是指15℃時(shí)．【命題方向】此考點(diǎn)屬于了解層面的，該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)．主要考查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力．【解題方法點(diǎn)撥】（1）記住聲速與溫度的關(guān)系規(guī)律．（2）聲音在傳播過程中向聲速小的方向偏折．白天地表附近溫度高，聲速大，高空溫度低，聲速小，聲音向上偏折；黑夜地表附近溫度低，聲速小，高空溫度高，聲速大，聲音沿地表傳播．所以白天不如黑夜聲音傳播距離遠(yuǎn)．6．回聲測距離的應(yīng)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】聲音在傳播過程中遇到障礙物要發(fā)生反射，形成回聲現(xiàn)象．根據(jù)這一事實(shí)，我們可以根據(jù)s＝vt測量高大障礙物的遠(yuǎn)近、海底的深度、遠(yuǎn)處冰山的距離等．【命題方向】對回聲測距考查多以計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題的形式，例如生活中汽車對著山崖鳴笛，求汽車到山崖的距離；探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量和需要測出的物理量．【解題方法點(diǎn)撥】回聲測距需要知道的物理量是聲音在這種介質(zhì)中的傳播速度v，需要測出的物理量收到回聲的時(shí)間t．例如：探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量是聲音在海水的傳播速度v，需要測出的物理量收到回聲的時(shí)間t．然后根據(jù)s＝vt計(jì)算發(fā)聲體到障礙物的距離（時(shí)間t用時(shí)間間隔的一半）．7．人耳的構(gòu)成和聽覺形成的過程【知識點(diǎn)的認(rèn)識】耳朵是聽覺器官．它由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成．外耳的耳廓、外耳道負(fù)責(zé)收集聲音，是聲音傳入的通道．同時(shí)能選擇性地聽取某些聲音，對某些聲音有放大．它還保護(hù)中耳、內(nèi)耳不受外界不良因素的影響，是外在屏障．中耳是由耳膜、聽小骨、中耳腔、咽鼓管等組成．耳膜位于外耳、中耳之間，厚度約1毫米，彈性很好，可以隨著聲音振動，就像一個(gè)繃著的小鼓的皮，所以也叫鼓膜．鼓膜的內(nèi)側(cè)連著三塊聽小骨，它們是人身體最小的骨頭，也是人體內(nèi)最精細(xì)的結(jié)構(gòu)之一．聽小骨首尾相連，組成聽骨鏈，將聲音向內(nèi)耳傳導(dǎo)．由于杠桿作用，聲音通過中耳時(shí)速度和效率提高了幾十倍．有一條連接中耳腔和口腔的管道叫咽鼓管，它的適度適時(shí)開閉，可以保證鼓膜內(nèi)外壓力的平衡．當(dāng)然，由于開閉不當(dāng)，也會使口水、奶水嗆入中耳，引起發(fā)炎．正常情況下，中耳腔應(yīng)該是干燥的，如果有分泌液滯留，將會影響聲音的傳導(dǎo)．內(nèi)耳主要由半規(guī)管和耳蝸組成．半規(guī)管是位置感覺器，它幫助人體判斷自我的體位，維持人體的平衡．因此，耳朵也是平衡器官．耳蝸就像一個(gè)蝸牛，它里面的毛細(xì)胞將聲音的機(jī)械振動轉(zhuǎn)換成生物電，通過聽神經(jīng)傳入大腦聽中樞，我們才能感受到聲音．分布在蝸底的毛細(xì)胞感受高頻聲音，分布在蝸頂?shù)拿?xì)胞感受低頻聲音，而圍繞著軸心分布著聽神經(jīng)，它的螺旋神經(jīng)節(jié)，收集來自毛細(xì)胞的電信號，負(fù)責(zé)向大腦中心傳遞．【命題方向】人耳是怎樣聽到聲音的，以及怎樣減弱噪音兩個(gè)方面是命題方向．例如：人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起_______振動，這種振動通過_______及其他組織傳給___________，__________把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音【解題方法點(diǎn)撥】認(rèn)識人耳的結(jié)構(gòu)，同時(shí)理解聲音的產(chǎn)生與傳播．【知識點(diǎn)的認(rèn)識】人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳聲音的傳導(dǎo)途徑：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨鏈→內(nèi)耳聲音傳到兩耳的時(shí)間不同形成的雙耳效應(yīng)（雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時(shí)間差和音色差判別聲音方位的效應(yīng)．）我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是：物體振動﹣﹣介質(zhì)﹣﹣良好的耳朵人能聽到的聲音條件有三：1．聲源且發(fā)聲振動的頻率在20Hz﹣20000Hz之間．2．有傳聲的介質(zhì)：如空氣等3．有良好的聽力【命題方向】一般出現(xiàn)選擇題填空題人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．例如：我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是（）A、良好的耳朵﹣﹣介質(zhì)﹣﹣物體振動B、介質(zhì)﹣﹣物體振動﹣﹣良好的耳朵C、物體振動﹣﹣介質(zhì)﹣﹣良好的耳朵D、物體振動﹣﹣良好的耳朵﹣﹣介質(zhì)【解題方法點(diǎn)撥】從了解耳朵的結(jié)構(gòu)、聲音的過程及聽到聲音的條件．8．音調(diào)與頻率的關(guān)系【知識點(diǎn)的認(rèn)識】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，物理學(xué)中，振動快慢用每