小學(xué)道德與法治-我為集體做了什么教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析本課是美術(shù)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)，屬于第二學(xué)段，我與社會(huì)部分個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系內(nèi)容，要讓學(xué)生知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)與人交流、合作，分享快樂(lè)。教材分析本課是依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我與學(xué)?！钡?條“知道自己是集體的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)”的要求編寫(xiě)的。目的是使學(xué)生在活動(dòng)中感悟到集體榮譽(yù)來(lái)之不易。作為集體的小主人，應(yīng)該關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)。學(xué)情分析小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要不斷加強(qiáng)，本課以兒童的學(xué)校和班級(jí)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和集體主義有機(jī)融合，讓學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的集體的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。我為集體做了什么活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來(lái)的。2、能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過(guò)自己的行動(dòng)努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。3、關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)?；顒?dòng)說(shuō)明：本課是依據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我與學(xué)?！钡?條“知道自己是集體的一員，關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)”的要求編寫(xiě)的。目的是使學(xué)生在活動(dòng)中感悟到集體榮譽(yù)來(lái)之不易。作為集體的小主人，應(yīng)該關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制課件。2、準(zhǔn)備集體獲得的獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)、流動(dòng)紅旗等。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。1、同學(xué)們，我們班24名同學(xué)是一個(gè)集體，在這個(gè)班集體里，從一年級(jí)到四年級(jí)我們無(wú)數(shù)次獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，還被評(píng)為“曲阜市優(yōu)秀班集體”……拔河比賽中大家齊心協(xié)力，勇于拼搏，看到這些圖片你想說(shuō)什么？這些成績(jī)都要是誰(shuí)取得的？（大家）2、看到這此些榮譽(yù)，你有什么感想？集體榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？當(dāng)時(shí)心情怎樣？小組交流后匯報(bào)（驕傲、自豪）教師小結(jié)：集體榮譽(yù)是大家共同努力得來(lái)的，我們每個(gè)人都要應(yīng)該珍惜集體榮譽(yù)?；顒?dòng)二：夸夸我自己1、大家為集體做了這么多的事，現(xiàn)在想一下，這三年多來(lái)，“我為集體做了什么？”（板書(shū)課題）誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？誰(shuí)還想說(shuō)？請(qǐng)參加拔河比賽的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：心情怎樣？（很激動(dòng)，很光榮）2、小組內(nèi)交流：你為班級(jí)做過(guò)哪些事？[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生敞開(kāi)心扉交流自己為班級(jí)榮譽(yù)做的事情，初步引導(dǎo)學(xué)生知道自己熱愛(ài)班集體，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)很光榮。]3、情感體驗(yàn)--知道集體榮譽(yù)是靠大家取得的。從大家的答案中可以看出同學(xué)們很愿意積極參與集體活動(dòng)（板書(shū)：積極參與），為班集體出力，表現(xiàn)真是不錯(cuò)。咱們班在拔河比賽中獲得了優(yōu)勝班級(jí)，你看看大家都在做什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。參加比賽的同學(xué)都在用力拔河，老師和觀眾同學(xué)們都在加油助威，那你說(shuō)這個(gè)優(yōu)勝班級(jí)是誰(shuí)的功勞？是呀，拔河比賽獲得第一是靠全班同學(xué)齊心協(xié)力（板書(shū)：齊心協(xié)力），共同努力得來(lái)，勝利凝聚著全班人的汗水。其實(shí)，班級(jí)里的每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得，都是師生共同參與，齊心協(xié)力努力獲得的。[設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用了拔河比賽獲得優(yōu)勝的場(chǎng)面，引導(dǎo)學(xué)生觀察除了比賽的同學(xué)，還有觀眾同學(xué)在吶喊助威，榮譽(yù)的獲得是集體的努力換來(lái)的。]活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)，議一議。（辨別是非，提高認(rèn)識(shí)）（多媒體出示圖片）1、學(xué)校檢查衛(wèi)生時(shí)，李剛把教室門前的廢紙撿起來(lái)扔到了其他班級(jí)的門前，他說(shuō)這樣做是為了班級(jí)不扣分。2、王紅是今天的值日生，她發(fā)現(xiàn)自己班的徐偉同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，為了本班的榮譽(yù)，她不做記錄，讓徐偉趕快進(jìn)教室，以免讓別人看見(jiàn)。3、三年級(jí)二班的全體同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，終于奪得了學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”的光榮稱號(hào)。有的同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該繼續(xù)努力，有的同學(xué)認(rèn)為該松一口氣了。（學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的看法，然后全班交流）活動(dòng)四：我的學(xué)習(xí)榜樣（拓展延伸，體驗(yàn)感悟）1、老師給大家朗誦詩(shī)歌《我悄悄地告訴你》，仔細(xì)聽(tīng)，你明白了什么？今后你想怎么做？2、議一議：詩(shī)歌中小主人的哪些事跡使你最受感動(dòng)？3、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)是我們身邊愛(ài)集體的榜樣？活動(dòng)五：我為集體出主意。為把我們的集體建設(shè)地更好，你肯定還有好多“金點(diǎn)子”，說(shuō)出來(lái)吧。下一步我們一定要讓“金點(diǎn)子”在行動(dòng)中落實(shí)?？偨Y(jié)：同學(xué)們，我們現(xiàn)在為班級(jí)委榮譽(yù)，長(zhǎng)大后要為祖國(guó)爭(zhēng)光。評(píng)測(cè)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，議一議。1、學(xué)校檢查衛(wèi)生時(shí)，李剛把教室門前的廢紙撿起來(lái)扔到了其他班級(jí)的門前，他說(shuō)這樣做是為了班級(jí)不扣分。2、王紅是今天的值日生，她發(fā)現(xiàn)自己班的徐偉同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，為了本班的榮譽(yù)，她不做記錄，讓徐偉趕快進(jìn)教室，以免讓別人看見(jiàn)。3、三年級(jí)二班的全體同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，終于奪得了學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”的光榮稱號(hào)。有的同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該繼續(xù)努力，有的同學(xué)認(rèn)為該松一口氣了。效果分析本節(jié)課在學(xué)生懂得了集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來(lái)的，學(xué)會(huì)了分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過(guò)自己的行動(dòng)努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)的美德。課后反思本節(jié)課是《品德與社會(huì)》中“我與集體”部分的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生知道自己