小學道德與法治-我為集體做了什么教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

課標分析本課是美術(shù)出版社品德與社會四年級下冊，屬于第二學段，我與社會部分個體與群體的互動關(guān)系內(nèi)容，要讓學生知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽，對自己承擔的任務(wù)負責。學會與人交流、合作，分享快樂。教材分析本課是依據(jù)《品德與社會課程標準》中“我與學?！钡?條“知道自己是集體的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護集體榮譽”的要求編寫的。目的是使學生在活動中感悟到集體榮譽來之不易。作為集體的小主人，應(yīng)該關(guān)心集體、積極參加集體活動，珍惜集體榮譽。學情分析小學中高年級學生社會生活范圍不斷擴大、認識了解社會和品德形成的需要不斷加強，本課以兒童的學校和班級生活為主線，將品德、行為規(guī)范和集體主義有機融合，讓學生通過與自己生活密切相關(guān)的集體的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。我為集體做了什么活動目標：1、懂得集體榮譽是靠集體成員共同努力得來的。2、能分辨哪些行為對集體榮譽有益或有害，能通過自己的行動努力為集體爭得榮譽，不做損害集體榮譽的事。3、關(guān)心集體，積極參加集體活動，珍惜集體榮譽?；顒诱f明：本課是依據(jù)《品德與社會課程標準》中“我與學校”第6條“知道自己是集體的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護集體榮譽”的要求編寫的。目的是使學生在活動中感悟到集體榮譽來之不易。作為集體的小主人，應(yīng)該關(guān)心集體、積極參加集體活動，珍惜集體榮譽?；顒訙蕚洌?、自制課件。2、準備集體獲得的獎狀、榮譽證書、流動紅旗等?；顒舆^程：活動一：圖片導(dǎo)入，激發(fā)學生興趣。1、同學們，我們班24名同學是一個集體，在這個班集體里，從一年級到四年級我們無數(shù)次獲得紀律流動紅旗、衛(wèi)生流動紅旗，還被評為“曲阜市優(yōu)秀班集體”……拔河比賽中大家齊心協(xié)力，勇于拼搏，看到這些圖片你想說什么？這些成績都要是誰取得的？（大家）2、看到這此些榮譽，你有什么感想？集體榮譽是怎么得來的？當時心情怎樣？小組交流后匯報（驕傲、自豪）教師小結(jié)：集體榮譽是大家共同努力得來的，我們每個人都要應(yīng)該珍惜集體榮譽?；顒佣嚎淇湮易约?、大家為集體做了這么多的事，現(xiàn)在想一下，這三年多來，“我為集體做了什么？”（板書課題）誰愿意說一說？誰還想說？請參加拔河比賽的同學說一說：心情怎樣？（很激動，很光榮）2、小組內(nèi)交流：你為班級做過哪些事？[設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計讓學生敞開心扉交流自己為班級榮譽做的事情，初步引導(dǎo)學生知道自己熱愛班集體，為集體爭得榮譽很光榮。]3、情感體驗--知道集體榮譽是靠大家取得的。從大家的答案中可以看出同學們很愿意積極參與集體活動（板書：積極參與），為班集體出力，表現(xiàn)真是不錯。咱們班在拔河比賽中獲得了優(yōu)勝班級，你看看大家都在做什么？請你說一說。參加比賽的同學都在用力拔河，老師和觀眾同學們都在加油助威，那你說這個優(yōu)勝班級是誰的功勞？是呀，拔河比賽獲得第一是靠全班同學齊心協(xié)力（板書：齊心協(xié)力），共同努力得來，勝利凝聚著全班人的汗水。其實，班級里的每一項榮譽的取得，都是師生共同參與，齊心協(xié)力努力獲得的。[設(shè)計意圖：運用了拔河比賽獲得優(yōu)勝的場面，引導(dǎo)學生觀察除了比賽的同學，還有觀眾同學在吶喊助威，榮譽的獲得是集體的努力換來的。]活動三：說一說，議一議。（辨別是非，提高認識）（多媒體出示圖片）1、學校檢查衛(wèi)生時，李剛把教室門前的廢紙撿起來扔到了其他班級的門前，他說這樣做是為了班級不扣分。2、王紅是今天的值日生，她發(fā)現(xiàn)自己班的徐偉同學沒戴紅領(lǐng)巾，為了本班的榮譽，她不做記錄，讓徐偉趕快進教室，以免讓別人看見。3、三年級二班的全體同學經(jīng)過一個學期的努力，終于奪得了學校“文明班級”的光榮稱號。有的同學認為還應(yīng)該繼續(xù)努力，有的同學認為該松一口氣了。（學生先在小組內(nèi)交流自己的看法，然后全班交流）活動四：我的學習榜樣（拓展延伸，體驗感悟）1、老師給大家朗誦詩歌《我悄悄地告訴你》，仔細聽，你明白了什么？今后你想怎么做？2、議一議：詩歌中小主人的哪些事跡使你最受感動？3、評一評：誰是我們身邊愛集體的榜樣？活動五：我為集體出主意。為把我們的集體建設(shè)地更好，你肯定還有好多“金點子”，說出來吧。下一步我們一定要讓“金點子”在行動中落實?？偨Y(jié)：同學們，我們現(xiàn)在為班級委榮譽，長大后要為祖國爭光。評測練習說一說，議一議。1、學校檢查衛(wèi)生時，李剛把教室門前的廢紙撿起來扔到了其他班級的門前，他說這樣做是為了班級不扣分。2、王紅是今天的值日生，她發(fā)現(xiàn)自己班的徐偉同學沒戴紅領(lǐng)巾，為了本班的榮譽，她不做記錄，讓徐偉趕快進教室，以免讓別人看見。3、三年級二班的全體同學經(jīng)過一個學期的努力，終于奪得了學?！拔拿靼嗉墶钡墓鈽s稱號。有的同學認為還應(yīng)該繼續(xù)努力，有的同學認為該松一口氣了。效果分析本節(jié)課在學生懂得了集體榮譽是靠集體成員共同努力得來的，學會了分辨哪些行為對集體榮譽有益或有害，能通過自己的行動努力為集體爭得榮譽，不做損害集體榮譽的事。培養(yǎng)了學生關(guān)心集體，積極參加集體活動，珍惜集體榮譽的美德。課后反思本節(jié)課是《品德與社會》中“我與集體”部分的內(nèi)容，目的是讓學生知道自己