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比較線段的長短復習回顧：線段、射線、直線之間的區(qū)別與聯(lián)系？名稱端點個數(shù)長度可否度量線段AB線段a不能延伸不可以不可以可以兩個一個一方延伸無兩方延伸直線CD直線m射線OA圖形表示方法延伸方向ABaOADCm線段射線直線學習目標1.借助具體情境，了解“兩點之間線段最短”的基本事實。2.借助直尺、圓規(guī)等數(shù)學工具會比較兩條線段的長短。3.能用尺規(guī)作一條線段等于已知線段，并理解“線段的中點”的產(chǎn)生過程。中央噴泉猴山游樂場B曲藝角入口A①②③④活動一：要想盡快從公園入口到游樂場你會選擇走哪條路？為什么？BA兩點之間線段的長度，叫做這兩點之間的距離.

根據(jù)生活經(jīng)驗，容易發(fā)現(xiàn):兩點之間的所有連線中，線段最短.簡述為：兩點之間，線段最短.判斷：線段AB就是點A到點B之間的距離已有曲折山路,何必大興土木？誰更高呢？

下圖中哪棵樹高？哪支鉛筆長？窗框相鄰的兩條邊哪條邊長？你是怎么比較的？活動二：比一比請同學們互相交流，時間：3分鐘CDABCDCDBABAAB線段AB大于線段CD，記作AB>CD線段AB小于線段CD，記作AB<CD線段AB與線段CD相等，記作AB=CD活動三：尺規(guī)作圖例：如圖，已知線段a，用尺規(guī)做一條線段等于已知線段a。步驟：1.作射線AC；2.用圓規(guī)在射線AC上截取AB=a

；保留作圖痕跡；書寫作圖結論.只用沒有刻度的直尺和圓規(guī)畫圖拓展：已知線段a，用尺規(guī)作一條線段AB,使AB=2a.活動四：線段的中點如圖，線段上一點M把線段AB分成相等的兩條線段，點M叫做線段AB的中點．ABMaa（1）已知點M是線段AB的中點，

則：①若AB=10cm,則AM=

cm;②若BM=3cm,則AB=

cm;56活動四：線段的中點如圖，線段上一點M把線段AB分成相等的兩條線段，點M叫做線段AB的中點．ABMaa（2）若點M是線段AB的中點，可以得到哪些結論？BMAMABABBMAMABM22,21====所以的中點是線段因為點_________2.若AC=BC，則點C是線段AB的中點.（）判斷：1.點C是線段AB的中點，則AC=BC.（）課堂小結1.這節(jié)課你學到了哪些知識和方法？2.你有哪些需要注意或者易錯的地方？應用新知如圖，A，B，C三點在同一條直線上，已知線段cmAB4=，線段cmBC3=，點O是線段AC的中點，則線段AC的長度是_______cm．

7線段AO的長度是

cm.線段CO的長度是

cm.線段OB的長度是

cm.3.50.5謝謝各位老師聆聽

謝謝各位同學配合

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