小學(xué)六年級上學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

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特別感謝大家來參與這個(gè)家長會(huì)，六班級上學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去7周了，在這里我要感謝全部支持我們工作，協(xié)作我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，協(xié)作我們的工作，才使孩子們漸漸地成長起來！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有半年多的時(shí)間就要學(xué)校畢業(yè)了，我盼望孩子們在離開母校的時(shí)候，能少一些缺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，盼望孩子帶著滿足的成果進(jìn)入中學(xué)，為今后的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今日，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家進(jìn)步一步溝通，相互理解、相互支持，一起援助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會(huì)的目的

各位家長，隨著時(shí)間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級的同學(xué)了。學(xué)校六班級，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最末一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對同學(xué)的一生具有重要的意義；同時(shí)，學(xué)校六班級，也是學(xué)校與中學(xué)的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的高低，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，六班級是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。

二、說說學(xué)習(xí)

我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很勞碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是盼望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們老師也盼望盡最大的能量來提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得抱負(fù)的成果。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對于接近畢業(yè)的六班級同學(xué)來說，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今日把大家請到這里來，把有關(guān)的狀況跟各位家長伙伴溝通一下。

將來的社會(huì)是一個(gè)文明同等競爭的社會(huì)，假設(shè)不具備肯定的知識儲(chǔ)備和技能，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)立場及家庭教育。有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么？現(xiàn)在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素養(yǎng)，為孩子攢個(gè)將來吃飯的飯碗。孩子學(xué)習(xí)成果的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)立場。而同學(xué)的學(xué)習(xí)立場又取決于家長對孩子的關(guān)懷程度和期望值，對子女抱有期望的家長會(huì)自覺地履行家長的職責(zé)，想方設(shè)法地制造條件，援助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采用放任自流、不聞不問的立場?！笆陿淠?，百年樹人”一個(gè)人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培育不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個(gè)人的努力，老師的栽培，更要靠家長的親密協(xié)作。

三、談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況。

上學(xué)期及本期前半學(xué)期的回顧

1.下面我先將上學(xué)期及此次段考的狀況向各位家長作簡約的匯報(bào)：

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期語文期考成果排在全班級第一，英語第三，進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué)，

2.存在一些不足。

〔1〕部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的.和動(dòng)力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力非常有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。

〔2〕學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也簡單受干擾。許多同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

〔3〕學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

〔4〕偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。不少同學(xué)同學(xué)成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

〔5〕同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時(shí)間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充分的時(shí)間、想要學(xué)好是萬萬不可能的。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。

四、要求家長協(xié)作工作

現(xiàn)在已經(jīng)到了六班級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1.加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要常常教育孩子遵守交通規(guī)章，過公路的時(shí)候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：上午7：30到校，11：30放學(xué)，下午2:10：到校，4：40放學(xué)，我們畢業(yè)班

執(zhí)行作息時(shí)間后，要求孩子在家午休，家長需要做好監(jiān)督。

2.與孩子同等溝通，多鼓舞，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六班級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，最少他們自認(rèn)為懂得許多了，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話漫不經(jīng)心，孩子回到家隨意問問；今日學(xué)校有什么新鮮事？

3.嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)立場，非常重要的。有的同學(xué)按他的技能他是能做好的，但由于學(xué)習(xí)立場不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的立場對待學(xué)習(xí)也是有害無益的?，F(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

由于老師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主