2023年-初中政治教學(xué)總結(jié)-6

第頁2023初中政治教學(xué)總結(jié)初中政治教學(xué)總結(jié)匯總十篇

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回憶和分析的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻覺察不知道該寫些什么，下面是我為大家收集的初中政治教學(xué)總結(jié)10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中政治教學(xué)總結(jié)篇1

初中政治教學(xué)工作總結(jié)王進(jìn)存不知不覺中,已是23年過去。在過去的23年中，我勉力耕耘、不斷進(jìn)取，以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注意探討教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

為此，我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和開展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的開展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到工作中存在的缺乏之處。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干〞的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初一政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意探討教材。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！20xx.12.26初中政治教學(xué)反思王進(jìn)存我從事了多年的初中政治教學(xué)工作，我始終在思索：學(xué)生在不同的狀況下，一般會(huì)處于什么樣的心理狀態(tài)之中；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生，老師應(yīng)實(shí)行什么樣的方式予以幫助，并能收到實(shí)效。同時(shí)自己在教化教學(xué)中的行為原委可能會(huì)給學(xué)生帶來什么樣的影響。

通過不斷的教學(xué)反思，我認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，老師須要投入和付出的不僅僅是時(shí)間、精力和腦力，還有感情也就是老師的愛。愛學(xué)生是和敬重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生須要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕 受到來自老師的損害。所以和學(xué)生相處，必需用真心去接納學(xué)生，用真情去投入，并且對(duì)象是全體學(xué)生。

我信任扎實(shí)的根本功、高尚的敬業(yè)精神加上老師自身的人格魅力，那么這樣的老師肯定會(huì)被學(xué)生所成認(rèn)，肯定會(huì)受學(xué)生愛戴。這肯定是每一位老師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過程中須要進(jìn)行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟。

美國學(xué)者波斯納曾提出過這樣一個(gè)公式

老師的成長=閱歷+反思。

試想一下，假設(shè)一個(gè)老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化的思索，那么即使具有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，作為老師必需著眼于自己教學(xué)行為的改良，通過自己對(duì)教化教學(xué)活動(dòng)的自我覺察，來到達(dá)或提高自己的教化教學(xué)效能。在從教的兩年當(dāng)中，本人就始終在進(jìn)行教學(xué)反思，以求促進(jìn)自己的教化教學(xué)工作。

有人說：“課堂教學(xué)是`一門缺憾的藝術(shù)〞，再好的教學(xué)總有它缺乏的地方，總有須待進(jìn)一步改良、進(jìn)一步優(yōu)化的地方。因此在課堂教學(xué)中，我們“不追求平平淡淡的完備，而追求有突破性的缺憾〞就是這個(gè)道理。平常在教案書寫中，除了符合學(xué)校要求外，我力求形成自己的特色。每份教過的教案，我都會(huì)仔細(xì)的回憶并進(jìn)行診斷，開出教與學(xué)的“病歷〞，并且對(duì)這些“病理〞進(jìn)行分析、溝通，最終覺察并提出解決這些教學(xué)“病理〞的對(duì)策?！八街?，可以攻玉〞，平常我還特別珍惜并利用進(jìn)修等渠道觀摩其他老師的課，并爭取與他們進(jìn)行對(duì)話交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思想，分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的，他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學(xué)。同時(shí)與自己的課進(jìn)行比擬。通過這樣的反思分析，從名家名師的教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā)，得到教益。

時(shí)代呼喊創(chuàng)新教化。傳統(tǒng)的政治課堂存在很多弊端，如：老師講授多，學(xué)生思索少；師生一問一答多，學(xué)生探討探討少；老師啟動(dòng)問題多，學(xué)生啟動(dòng)問題少；強(qiáng)求一樣多，開展特性少等等。

這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來的特性和潛能，不利于創(chuàng)新人才的培育。作為老師，應(yīng)當(dāng)充分地正視和肅穆地對(duì)待這一問題，要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。初中政治教學(xué)反思王進(jìn)存時(shí)間飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué)，幾年的教學(xué)涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長期而艱難的工程。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對(duì)初中政治教學(xué)作以下反思，與大家共勉。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，到達(dá)顯著的教學(xué)效果。新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教化，因此老師大都是以講解、概括為主，學(xué)生那么是聽眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師變更過去“填鴨式〞的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是交往、互動(dòng)的，師生雙方相互啟發(fā)、相互溝通、相互溝通、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，溝通情感，體驗(yàn)觀念，從而到達(dá)共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同開展。因此，我個(gè)人是依據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系學(xué)問，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在學(xué)問的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、溝通的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲得學(xué)問的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲得學(xué)問是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，學(xué)問可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治學(xué)問。他們知道美國布什再次中選總統(tǒng)和這次“海嘯〞帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流〞“肆掠〞……他們勤于思索，常常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題要問個(gè)為什么，卻似是而非，簡單被事物的外表所迷惑。他們擁有劇烈的新奇心，旺盛的求知欲和靈敏的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維實(shí)力極大的廣袤性，擅長獨(dú)立思索。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治學(xué)問與青少年的探求心理是如此相像的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治愛好的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生相識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊，并不是高不行攀，惶不行及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新〞。首先溫政治之“故〞而知新。例如，要講中國走“改革開放〞的強(qiáng)國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)展的須要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的須要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放雄偉大業(yè)這所以得到廣闊人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路途方針、政策、措施。這樣通過溫習(xí)以前的舊學(xué)問來理解、深化當(dāng)前新學(xué)問，還可以穩(wěn)固舊學(xué)問。

其次溫其他科之“故〞而知新〔聯(lián)系各學(xué)科的學(xué)問〕。政治應(yīng)有盡有，涉及中學(xué)的全部科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金〞、“立木為信〞。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的開展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外學(xué)問之“故〞而知新。這個(gè)“故〞不是全部學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和主動(dòng)性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更簡單讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必定的，不行分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講解并描述的缺乏，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。

使學(xué)生快速駕馭新學(xué)問。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和學(xué)生的有意留意，活潑課堂氣氛。還可以培育學(xué)生利用駕馭的學(xué)問獨(dú)立思索獲得新知并作出推斷的實(shí)力，這樣不僅有利于培育學(xué)生的探究精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的實(shí)力。也可以幫助他們疏理學(xué)問，而且可以訂正他們駕馭的不正確的政治信息?？梢怨膭?lì)他們多渠道的獲得新學(xué)問，可以穩(wěn)固舊知識(shí)；甚至可給他們表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，打算不然有時(shí)會(huì)無法答復(fù)學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)限制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過不要過多的引用課外學(xué)問，要擅長引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間答復(fù)出要點(diǎn)。

以上這些是我個(gè)人的一些心得?？傊?，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，須要我們每位政治老師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治老師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國的教化事業(yè)做出應(yīng)有的'奉獻(xiàn)。初中政治教學(xué)論文

小議政治課教學(xué)如何提高素養(yǎng)教化王進(jìn)存素養(yǎng)教化是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教化。十幾年的教學(xué)閱歷使我相識(shí)到,只有改革教學(xué)方法,全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,培育學(xué)生的主體性,才能真正發(fā)揮思想政治課的作用。

為了到達(dá)這種教化效果,我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。一、調(diào)動(dòng)愛好,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性中學(xué)政治課教學(xué)大綱明確指出:“學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的主動(dòng)性是學(xué)好政治課的重要前提。

〞因此,老師要留意從學(xué)習(xí)思想政治課中引起學(xué)習(xí)的愛好,因?yàn)椤皭酆檬亲詈玫睦蠋煥?愛好也是學(xué)習(xí)重要的動(dòng)力,對(duì)于學(xué)生一起先就讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,板書激“趣〞、媒體協(xié)助激“趣〞、可以讓學(xué)生探討生“趣〞、實(shí)踐體“趣〞、提問誘“趣〞等等。因此老師在教學(xué)中,應(yīng)實(shí)行多種手段引導(dǎo)啟迪學(xué)生。如應(yīng)用錄音、錄像、多媒體等多種方法將那些引人入勝的寓言、詩歌、歇后語、音樂、謎語、漫畫及備受關(guān)注的熱點(diǎn)新聞等融入到教學(xué)中,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如在學(xué)習(xí)“陶冶高雅情操〞一課時(shí),我搜集了很多景色圖片,里面有春夏秋冬四季的變換、雄偉的高山、一望無際的大海、碧綠的草原、絢爛的朝霞,再配以相應(yīng)的樂曲制成課件,在課上為同學(xué)們播放,很多同學(xué)都沉醉于大自然無窮的魅力和奇妙音樂中,使他們感受到生活原來是這樣的美妙。每位政治老師假設(shè)都以這樣新奇的方式加以誘導(dǎo),就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,所以只要我們政治老師擅長激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,并通過多種方法和途徑讓學(xué)生上每節(jié)課都有新感覺、新覺察、新體驗(yàn),就會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好,產(chǎn)生劇烈的求知欲和創(chuàng)立意識(shí),最大限度的發(fā)揮個(gè)人的智力潛能,就肯定能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),化消極學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),相應(yīng)的也提高學(xué)生的素養(yǎng)。二、注意理論聯(lián)系實(shí)際,主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。

結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求,我通常在思品課中支配新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又留意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導(dǎo)行為,從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)“填鴨式〞、“滿堂灌〞、“一言堂〞的弊病,當(dāng)前思想政治課必需破舊立新、轉(zhuǎn)變舊的思想觀念,使“道德教化〞轉(zhuǎn)向“道德學(xué)習(xí)〞,重視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性,重視學(xué)生的參加、體驗(yàn)、踐行、思索,老師不能再做學(xué)生的“說教者〞,而是做學(xué)生的“商談?wù)擗暋?/p>

當(dāng)然這并不意味著不須要老師的教化引導(dǎo),而是老師作用的性質(zhì)和方向不同了,老師是學(xué)生成長的參謀、伙伴,是學(xué)生學(xué)習(xí)教材的組織者、引導(dǎo)者,老師在思想品德教學(xué)時(shí),尤其要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。如?競爭、合作?一節(jié)的教學(xué)時(shí),有學(xué)生舉薦三名學(xué)生進(jìn)行繞口令競賽,讀得流利、用時(shí)最短的選手獲勝,在學(xué)生參與競賽的同時(shí),感受競爭;之后又組織“幸運(yùn)52〞形式的猜詞競賽,兩人一組做嬉戲,一人背對(duì)屏幕,一人正對(duì)著屏幕,正對(duì)著屏幕的同學(xué)用肢體語言來表達(dá),另一個(gè)學(xué)生猜是什么詞,才對(duì)數(shù)量最多者獲勝。通過這次嬉戲活動(dòng),學(xué)生充分體驗(yàn)到要發(fā)揚(yáng)集體主義精神,合作有分工。合作是事業(yè)勝利的土壤,合作能聚集力氣、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)立性,并能培育憐憫心、利他心和奉獻(xiàn)精神,這樣的情境,這樣的課堂,從始至終水到渠成。在課堂教學(xué)中,精確運(yùn)用來自生活的實(shí)踐,可以讓學(xué)生在真實(shí)、主動(dòng)思索、平凡體驗(yàn)中獲得學(xué)問、增長實(shí)力、提高素養(yǎng)。三、仔細(xì)組織課堂的探討活動(dòng),培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力在九年級(jí)政治課中,講依法治國和思想道德建設(shè)重要的內(nèi)容時(shí),在課堂上筆者采納辯論的方式,辯題為“依法治國和以德治國哪個(gè)更重要〞。把學(xué)生分為組,正方觀點(diǎn)是依法治國更重要,反方那么認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)更須要以德治國。班里的每個(gè)同學(xué)為了辯論競賽都要收集材料,由于事先打算充分,很多同學(xué)能拿出讓人耳目一新的觀點(diǎn),還有些同學(xué)能很好地聯(lián)系八年級(jí)學(xué)習(xí)的法律與道德的關(guān)系。通過溝通與探討,同學(xué)們不僅獲得了學(xué)問,而且還真正體會(huì)到了主子翁的樂趣。通過小組協(xié)作,激發(fā)學(xué)生的主體作用。

新課程要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作,在課堂教學(xué)中,筆者盡量為學(xué)生供給合作探討的時(shí)機(jī),培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)實(shí)力。例如講到?可持續(xù)開展戰(zhàn)略?時(shí),先組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國水資源分布特點(diǎn)及受污染狀況的相關(guān)材料,然后將學(xué)生分成4個(gè)小組,確立一名負(fù)責(zé)人,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并分析本地的水污染狀況。

初中政治教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期即將結(jié)束了，很興奮一學(xué)期來能根據(jù)開學(xué)初的教學(xué)工作安排，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，也很興奮自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)編寫教案，備好每一堂課。為了讓課堂更加活潑，主動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，點(diǎn)評(píng)皆以鼓勵(lì)為主，講解學(xué)問點(diǎn)時(shí)，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外學(xué)問，了解社會(huì)新聞，同時(shí)，也有效地集中了學(xué)生的留意力，提高課堂教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實(shí)地培育了學(xué)生對(duì)思想品德這門學(xué)科的酷愛，愛好對(duì)學(xué)好一門功課，有著特別重要的關(guān)系。

二、素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化相結(jié)合。在已經(jīng)到達(dá)高及格率的前提下，注意抓學(xué)生的優(yōu)秀率。接著始終以往講解學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題，當(dāng)然，對(duì)于全部非選擇題的答題標(biāo)準(zhǔn)性，從平常的講解到考試的批改，都嚴(yán)格要求，現(xiàn)在，學(xué)生們已根本能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)式的答題格式來，保證了卷面的整齊清楚，這樣，其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí)，思路更明確。

而隨堂小測也始終實(shí)行著，我常常說，為什么開卷考的科目，還要背誦呢？緣由就在于，要大家理解學(xué)問，了解學(xué)問所在位置，在考試時(shí)，能不翻書，快速、精確地完成選擇題，而遇上非選擇題時(shí)，那么能特別快速、精確地學(xué)問其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁，從而提高答題精確率。

對(duì)于配套練習(xí)?新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)?，我堅(jiān)持剛好講評(píng)，且當(dāng)講到某個(gè)學(xué)問點(diǎn)時(shí)，亦會(huì)選擇相貼合的題目來協(xié)作講解，只要時(shí)間允許，甚至?xí)谡n堂上讓學(xué)生隨堂完成，當(dāng)場講評(píng)，這樣對(duì)于一些課后懶于做功課的學(xué)生，他們更加會(huì)把握住上課的時(shí)間來完成，且四周還有同學(xué)可探討，相互比對(duì)，形成你追我趕的良好氣氛。而我也堅(jiān)持階段性地考查學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況，幾次測驗(yàn)的狀況說明，年段各個(gè)班級(jí)，根本平衡。

三、在教學(xué)上，我雖是一名老老師，但我要學(xué)習(xí)、改良的地方仍許多。在教學(xué)過程中，我始終懷著一種相互學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清晰時(shí)，我會(huì)大方地說，我課后去查一下，再來和大家溝通。當(dāng)學(xué)生幫我指出缺乏時(shí)，我會(huì)虛心地說，感謝你們，讓我又學(xué)到了一點(diǎn)。在這種益師益友的氣氛下，學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系，這也讓學(xué)生愛上我的課，這其實(shí)有助于學(xué)生在思想品德這門功課上的進(jìn)步。而平常在參與教研活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)開展相互聽課評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)地聽取同科其他老師的看法，主動(dòng)參加其中，并在旁聽他人教學(xué)過程中，借鑒其優(yōu)點(diǎn)，從而嘗試、改良自己的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)之余，感到自己的教學(xué)實(shí)力確實(shí)有所提高。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，看著自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高，我有了滿意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進(jìn)步，不斷尋求突破，盡情享受教學(xué)的樂趣。

初中政治教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)八年級(jí)六個(gè)班的政治教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作始終以來都不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向本科組有閱歷的老師學(xué)習(xí)，尤其是我們組長的大力支持下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我在教學(xué)方面取得很大的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)：

從總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，制訂教學(xué)安排，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。在接著推動(dòng)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在平常的教學(xué)工作中，我仔細(xì)做到一下幾方面：

一、仔細(xì)鉆研教材

剛剛走上工作崗位，我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無止境的。我接著仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的根本思想、根本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭了學(xué)問的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤安排，保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

一年多以來，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作，尤其在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1、仔細(xì)備好課

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況，留意因材施教。在教學(xué)中留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)。在教學(xué)方法的選擇上我大膽的引入心理健康教化課的一些方法和教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟局部，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標(biāo)達(dá)成更有成效。課后并不斷反思?xì)w納總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出自己每節(jié)課的存在缺乏之處并仔細(xì)去改正。

2、仔細(xì)上課

課堂是學(xué)生的主陣地。依據(jù)閱歷，我認(rèn)為假設(shè)學(xué)生上課仔細(xì)聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以到達(dá)事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦。在教學(xué)方法上我以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)〞的教學(xué)思路，注意講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展學(xué)生思維。使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加到課堂活動(dòng)中去，共同提高班級(jí)的成果。

3、適當(dāng)布置作業(yè)

上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問不行或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是穩(wěn)固學(xué)問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，通過作業(yè)剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，然后剛好覺察并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。并仔細(xì)總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作

本學(xué)期，在教育處的帶著下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)動(dòng)身，就根底學(xué)問對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

在取得上述成果的同時(shí)，還存在缺乏之處。比方：在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教化理論的學(xué)習(xí)上還有待提高，教學(xué)探討工作方面還不夠到位等等，全部這些缺乏，都還有待于自己去努力。我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些缺乏改掉，爭取更大的進(jìn)步！

初中政治教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

以校為本，是教化改革與開展的全新的教化理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校開展的動(dòng)力，是促進(jìn)教化教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本〞的教研形式，以課程實(shí)施過程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)探討融為一體，在重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)老師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷。學(xué)校為老師之間進(jìn)行信息溝通，閱歷分別和專題探討供給平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的看法，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力催促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長及教化觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)熱忱和參加探討的愛好，增加老師駕馭教材的實(shí)力和運(yùn)用現(xiàn)代教化理論的意識(shí)，使老師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了到達(dá)這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研安排方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

1.我校本期的校本教研實(shí)行老師自主學(xué)習(xí)，課題探討，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是老師自身開展內(nèi)存的必定要求和最正確途徑之一，老師是干脆的受益者，老師的主動(dòng)主動(dòng)的特性化教研就來源于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教化理論，駕馭多媒體技術(shù)協(xié)助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個(gè)人要主動(dòng)投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改良教學(xué)方法，實(shí)行多樣的學(xué)習(xí)形式，使老師不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高探討和解決教學(xué)實(shí)際問題的實(shí)力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合〞，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改試驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研閱歷溝通結(jié)合;校本教研與老師的業(yè)務(wù)實(shí)力考核結(jié)合。每位老師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，通過課后反思進(jìn)行閱歷溝通，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、溝通提高融為一體。

3.重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推動(dòng)，人們?cè)絹碓街匾暲蠋煹淖晕曳此寂c行動(dòng)探討的重要性。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反應(yīng)信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與缺乏的重要過程，常寫教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車可鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面回憶總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反應(yīng)的信息，剛好修訂教案，提高自己的教學(xué)實(shí)力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入老師考評(píng)。

4.強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行老師培訓(xùn)。我校曾屢次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對(duì)老師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改閱歷溝通等，學(xué)校為各科老師供給外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，拓寬任課老師的學(xué)問面。5強(qiáng)化校本教研管理。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的校本教研考評(píng)方法，建立開展校本教研的鼓勵(lì)機(jī)制，把老師參與校本教研的狀況作為對(duì)老師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)老師參加校本教研的主動(dòng)性。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教育主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)探討的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，探討并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平常積累的材料和研修的蹤跡，進(jìn)行剛好歸檔，健全檔案管理。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的詳細(xì)狀況都要進(jìn)行記錄，各教研組長備課組長仔細(xì)做好每次教研記錄，教育處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤狀況都有具體記錄，對(duì)聽課記錄剛好檢查，對(duì)評(píng)課表述課表剛好整理，使校本教研工作不斷改良，促進(jìn)校本教研深化開展。

5、齊抓共管，成果顯著。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成果，課題探討取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成果斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課?通訊的種類與開展?在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);?；垸i老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí)，申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課?愛惜交通設(shè)施?在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改良。使集體備課常常化，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體探討，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去探討，通過探討，制訂出解決問題方法和措施，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們信任沒有最好，只有更好!

本學(xué)期在學(xué)校安排的支配下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回憶一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，并嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常探討學(xué)生的思想開展改變，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力開展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于學(xué)生智力開展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但駕馭了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和到達(dá)了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的其次課堂，在其次課堂里，學(xué)生學(xué)到很多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的學(xué)問，比方有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸干脆影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教材，探究新教化教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)高校生的視野。

學(xué)期末，我對(duì)各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化開展的水平。

作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)開展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教化教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷開展的學(xué)科，展望學(xué)校的開展和學(xué)科的開展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

初中政治教學(xué)總結(jié)篇5

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際狀況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特殊沉重?，F(xiàn)在最終結(jié)束了，后面還有個(gè)不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個(gè)工作小結(jié)。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}許多，所以始終不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是特別錯(cuò)誤的，我們本該常常指責(zé)和自我指責(zé)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說去做了，我想這也許就是一般人和能夠取得一些成果的人之間的區(qū)分吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實(shí)有些事情是恒久不行能搞清晰也不行能完全公允正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面相識(shí)上的進(jìn)步之外，我特殊注意自己平常的言行，不該說的話，不該說的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不行以馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會(huì)〔有時(shí)候我會(huì)瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利〕，總之，我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。

下面我詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)根本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以學(xué)生為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，合理并創(chuàng)立性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治學(xué)問根底較好的學(xué)生，常常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，增加他們的分析威爾提解決問題的實(shí)力。對(duì)于根底薄弱的學(xué)生，那么側(cè)重于根底學(xué)問點(diǎn)的駕馭，有步驟有安排地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，擅長覺察這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，剛好賜予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成果逐步上升。

成果只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

初中政治教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期的政治教學(xué)時(shí)間比擬驚慌，尤其是八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間嚴(yán)峻缺乏。但總體來講，教學(xué)工作進(jìn)行的還算順當(dāng)，根本能夠完成教學(xué)任務(wù)。

九年級(jí)的教學(xué)完成狀況還是比擬順當(dāng)?shù)?，時(shí)間雖然較緊，壓力有些大，但教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大局部同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個(gè)好的現(xiàn)象。

七年級(jí)、八年級(jí)的教學(xué)平穩(wěn)。八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)有些匆忙，到了后期的教學(xué)，完全是把幾個(gè)框題放在一節(jié)課里，這種教學(xué)會(huì)打折扣的。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的是對(duì)學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)而很少進(jìn)行提高性訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級(jí)的狀況：學(xué)生由學(xué)期起先的比擬輕松散漫到學(xué)期后半段的主動(dòng)狀態(tài)，說明白學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學(xué)期在課堂上的根底學(xué)問的要求力度加強(qiáng)，以熟讀課文為引的根底學(xué)問學(xué)習(xí)使課堂更充溢，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。

八年級(jí)的狀況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容比擬簡潔，但課文內(nèi)容量大，教學(xué)進(jìn)度較快。本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的，這局部內(nèi)容對(duì)學(xué)生來講是比擬簡單理解的，但學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成果上的改變是不錯(cuò)的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學(xué)生對(duì)學(xué)問內(nèi)容的理解不具體不深刻有關(guān)。這是以后要留意的方面。

七年級(jí)的狀況：學(xué)生由不會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)考試到現(xiàn)在能簡潔相識(shí)本科目的內(nèi)容以及能在答題時(shí)的做到最根本的要求，已經(jīng)有了一個(gè)大的進(jìn)步，而且有局部學(xué)生的進(jìn)步特別大，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活。大局部同學(xué)的理解思索還處于小學(xué)階段，對(duì)政治科目的相識(shí)不夠，增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到肯定的作用，學(xué)習(xí)成果有所提高。但大局部同學(xué)還乏答題的技巧，理解分析實(shí)力還是不夠的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還有許多工作須要做。

從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得確定的是：

〔1〕對(duì)資料的利用效率提高了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力有所提高。雖然還不夠劇烈，但卻使局部學(xué)生能自覺做些事情了；

〔2〕利用筆寫代替局部看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來也能起到穩(wěn)固學(xué)習(xí)學(xué)問的效果，尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué)；

〔3〕課前的打算工作做的比擬充分，尤其是思路清理的比擬順當(dāng)。

學(xué)期工作結(jié)束后得到的閱歷：

〔1〕除了讓學(xué)生多動(dòng)手外，還須要讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對(duì)課堂提問設(shè)計(jì)要豐富多樣；

〔2〕對(duì)作業(yè)的完成與訂正應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)落實(shí)，不能僅是改閱，還須要對(duì)訂正后的作業(yè)跟蹤檢查〔尤其是這方面的工作難度較大，因?yàn)槊恐軆H有兩節(jié)課，除了上課時(shí)間剩余的很少〕；

〔3〕課堂效率要進(jìn)一步提高，對(duì)局部擾亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度，進(jìn)行必要的溝通與懲罰；

〔4〕對(duì)期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思索。

針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，須要加強(qiáng)根底學(xué)問的穩(wěn)固與提升充溢，須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)根本技能與教學(xué)理論學(xué)問。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。

信任，在下一階段的教學(xué)中會(huì)有一個(gè)更大的提升。同學(xué)們也會(huì)有一個(gè)良好的開展的狀態(tài)。

初中政治教學(xué)總結(jié)篇7

時(shí)間飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué)，幾年的教學(xué)涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長期而艱難的工程。同時(shí)也讓

我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對(duì)初中政治教學(xué)作以下反思，與大家共勉。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，到達(dá)顯著的教學(xué)效果。新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教化，因此老師大都是以講解、概括為主，學(xué)生那么是聽眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師變更過去“填鴨式〞的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是交往、互動(dòng)的，師生雙方相互啟發(fā)、相互溝通、相互溝通、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，溝通情感，體驗(yàn)觀念，從而到達(dá)共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和

共同開展。因此，我個(gè)人是依據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系學(xué)問，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在學(xué)問的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、溝通的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲得學(xué)問的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲得學(xué)問是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，學(xué)問可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的政治學(xué)問。他們知道美國布什再次中選總統(tǒng)和這次“海嘯〞帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流〞“肆掠〞……他們勤于思索，常常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題要問個(gè)為什么，卻似是而非，簡單被事物的外表所迷惑。他們擁有劇烈的新奇心，旺盛的求知欲和靈敏的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維實(shí)力極大的廣袤性，擅長獨(dú)立思索。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治學(xué)問與青少年的探求心理是如此相像的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治愛好的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生相識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊，并不是高不行攀，惶不行及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新〞。首先溫政治之“故〞而知新。例如，要講中國走“改革開放〞的強(qiáng)國之路，可以先通過商鞅

初中政治教學(xué)總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我在老師的崗位上又走過了一年。本期根據(jù)預(yù)定的教學(xué)安排，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了教學(xué)任務(wù)，隨著教學(xué)方法的改良，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的提高，教學(xué)質(zhì)量隨之上升，學(xué)生整體思想素養(yǎng)和道德素養(yǎng)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路途，知道了我國的根本國情，樹立了劇烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚的愛國情操。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于“合格的人民老師〞這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德〞放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范〞，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人〞。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：

擔(dān)當(dāng)八年級(jí)、九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?？釔蹖W(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。

最終我做到“不恥下問〞教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“老師〞。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人

民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光！

初中政治教學(xué)總結(jié)篇9

作為老師，要深刻理解和全面把握科學(xué)開展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)開展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增加實(shí)行科學(xué)開展觀的自覺性和堅(jiān)決性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，接著堅(jiān)決不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)立充溢活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心開展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正值好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝合才智和力氣，形成推動(dòng)科學(xué)開展的強(qiáng)大合力。

作為教化工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，就要深化探討我們要怎樣辦教化、辦什么樣的教化，無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名老師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)開展觀使它在自己的工作崗位上表達(dá)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念

駕馭現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)要隨時(shí)駕馭最新的教化理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持醒悟的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，肯定要把握好科學(xué)開展觀這條正確的理念，不能一味的根據(jù)自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教化我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力氣，才能有長期的開展。我們的教化應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)立一種適合每一個(gè)學(xué)生的教化，而不是選擇適合教化的學(xué)生〞。

二、樹立以學(xué)生為本的教化教學(xué)理念

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切〞科學(xué)開展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面開展〞。在追求素養(yǎng)教化的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切〞的教化理念，在教學(xué)工作中要關(guān)切學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分敬重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深化到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味根據(jù)老師自己的意愿來限制學(xué)生的一切行為。老師應(yīng)當(dāng)最為學(xué)問的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這樣才能讓學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。老師應(yīng)當(dāng)是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教化理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。駕馭本學(xué)科最前沿的探討成果，增加科研意識(shí)和改革意識(shí)，主動(dòng)參加教化改革，在實(shí)踐中提高自己的教化教學(xué)實(shí)力?，F(xiàn)在社會(huì)是學(xué)問爆炸的年頭，我們不能滿意現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

四、教化開展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，