2023春季開學(xué)第一課主題班會

第第頁2023春季開學(xué)第一課主題班會春季開學(xué)第一課主題班會（精選篇1）教學(xué)內(nèi)容：開學(xué)第一課（小學(xué)一班級養(yǎng)成教育）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識語數(shù)英三科老師。2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認(rèn)識。如讓學(xué)生熟悉校園等。3、讓學(xué)生相互認(rèn)識，成為學(xué)習(xí)小伙伴。3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛惜公物的習(xí)慣。4、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活，對雙語滿懷美好的向往。教學(xué)過程：一、老師自我介紹1、師：友愛的孩子們，你們好！首先慶賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個孩子的笑臉，真快樂啊，你們就像花兒一樣，老師特別喜愛你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋?。很快樂認(rèn)識你們，特別歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一班級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一班級二班的一名小學(xué)生，慶賀你們，老師打心眼里為你們感到快樂。2、數(shù)英老師的介紹二、介紹學(xué)校1、引導(dǎo)語：（出示“聰慧”一詞）誰認(rèn)識這個詞語？誰想做聰慧的孩子？怎么樣才能成為聰慧的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就肯定會是一個聰慧的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試?yán)玻?、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個秀麗的地方，好不好？寶貝們，這里有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，秀麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有秀麗的小花園，潔凈的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀？（生：雙語學(xué)校）對了，這就是你的新家，（出示“家”字）喜愛我們這個新的大家庭嗎？那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí)，每天向上吧，有信念把自己變得更棒嗎？三、小朋友簡潔自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識，知道這是一個受歡迎的新集體。）那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音低沉一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？假如能表演一個小節(jié)目，相信大家肯定能夠最先認(rèn)識你呢！誰同意第一個讓大家認(rèn)識呢？四、簡潔提出幾點必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡潔的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）孩子們，老師真是很快樂和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡潔，相信你們肯定能夠做到的。主要有以下幾點：1、上課上肯定要專心聽課，坐姿端正，樂觀舉手發(fā)言，并做到聲音低沉、大方得體。2、愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。4、要尊敬老師，向全部見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。6、遇到不能解決的困難要準(zhǔn)時向老師求助，找老師幫忙。7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并專心吃早餐，按時進班，不遲到。8、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特殊?????是要勤剪指甲，衣服要潔凈整齊。9、做一個愛讀書的好孩子，并且留意不任憑亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做嬉戲時要時刻留意平安。11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊?！蔽?、增加班級分散力好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點肯定難不倒你們，因為你們都是聰慧的孩子，對嗎？最終，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我傲慢；我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，每天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個秀麗的大家庭！春季開學(xué)第一課主題班會（精選篇2）一、說說自己在假期中的收獲。大家在假期里確定過得特別開心，特別充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。二、明確取得好成果或考試失利的緣由。1、回顧上學(xué)期的成果。2、由成果優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成果的緣由。3、以不點名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的.準(zhǔn)備。學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進行要求：1、課前預(yù)備：(1)課前預(yù)習(xí);(2)預(yù)備好上課所需物品。2、上課的要求：(1)專心聽講，樂觀思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。3、課后的要求：(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨立完成作業(yè);五、老師小結(jié)老師小結(jié);我們必需抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的期望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點期望和要求：(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去：上課專心聽講、課后專心寫作業(yè)、考前專心復(fù)習(xí)、考后專心總結(jié)，肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成果又一個新的突破，也能在學(xué)問的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告辭不文明行為和習(xí)慣，時刻牢記平安第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康歡樂地成長。(3)愿大家在這片寬闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰慧才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，歡樂每一天，進步每一天，收獲每一天!教學(xué)目的1、通過本次主題班會，使學(xué)生進一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并改正不良習(xí)慣，提高自我掌握能力。班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。教學(xué)過程老師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們把握了許多豐富的學(xué)問，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是特別熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進行學(xué)習(xí)。1、課前，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)：(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)A、上課前老師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在專心的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。2、課堂上我們該怎樣做?學(xué)生討論發(fā)言。(1)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，樂觀思考：回答問題要起立，聲音低沉：要發(fā)言，先舉手。(2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出那“三個一”(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)樂觀舉手發(fā)言，回答問題聲音低沉：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特殊?????小。C、課堂上，甲同學(xué)專心寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?3、課后，我們該怎樣做?學(xué)生討論、發(fā)言(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問，然后在做作業(yè)。(2)按時、獨立、專心完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況)A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，特別專心：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。B、小明專心獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。4、考試時，我們該怎么做?讓學(xué)生討論發(fā)言。認(rèn)真審題，專心答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。5、小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。春季開學(xué)第一課主題班會（精選篇3）一、教學(xué)目標(biāo)1、通過相關(guān)平安防護圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識，從而在日常生活中留意保護自己。2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是平安的，并把握遇到危險時的簡潔自我保護和求救的方法。二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：1、平安有關(guān)的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。三、教學(xué)重難點：培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。四、教學(xué)過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。老師用肢體語言來表達平安圖片上的意識，如當(dāng)心觸電等。（二）、利用講故事的形式對故事中消失的平安情況進行分析：1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子或者筆帽放入嘴里。5、在教室里到處亂跑、追追打打。五、教學(xué)反思圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認(rèn)識到平安的重要性?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護能力。活動預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。⑤認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過嬉戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的能力?；顒友娱L：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。春季開學(xué)第一課主題班會（精選篇4）活動目標(biāo)：1、同意大膽地表達自己的想法，愿意傾聽他人表述。2、有參與活動的興趣并能樂觀動手，體驗制造的歡樂！活動預(yù)備：PPT、膠水、半成品燈籠?；顒舆^程：一、通過談話和照片的形式回憶過新年師：小朋友們，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？幼：過新年師：你們都是怎么過新年的？師幼共同觀賞幼兒過新年的照片。小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很快樂！二、出示PPT介紹元宵節(jié)及繪畫花燈師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，布滿了喜氣和歡樂！師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？集體操作！三、幼兒操作，老師指導(dǎo)四、展示、評價五、和幼兒一起用燈裝飾教室活動目標(biāo)：1、能針對提問有重點地敘述內(nèi)容;2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;3、享受音樂律動的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料?；顒舆^程：(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢?1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩嬉戲?2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行制造)，加入開學(xué)的行列。3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?(二)老師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，協(xié)作兒歌磁帶，進行《上學(xué)真快樂》的帶動唱。1、老師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真快樂》。2、老師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。(三)老師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。(四)請小朋友圍坐成半圓形(老師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。老師拿出預(yù)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。1、老師：小朋友們，老師今天預(yù)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!2、老師提問：告訴老師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?3、老師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?(七)老師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒幫助整理。提問：1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?2、(在幼兒答對之后，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后，老師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么嬉戲呢?3、在角落嬉戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?老師此時即可提示幼兒要將玩具放回家。(八)字詞句教學(xué)。1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的名字。2、老師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號;并提示幼兒這就是代表幼兒的符號，是友愛的爸爸媽媽送給孩子的?；顒臃此迹哼@首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就把握了，幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。春季開學(xué)第一課主題班會（精選篇5）教學(xué)目標(biāo)：1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動學(xué)生預(yù)備布置材料。2、認(rèn)真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作預(yù)備。教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作預(yù)備。教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。課前預(yù)備：美術(shù)教材、鉛筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。（以幾個人自由組合的方式進行討論1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。3、完成詳細(xì)作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（……），美術(shù)論文，美術(shù)課件，美術(shù)教案，美術(shù)課例，美術(shù)課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作；小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、好玩味了、預(yù)備的材料面廣了……期望大家一同把美術(shù)課上的更好！三、作業(yè)布置：1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）列出第一課到最終一課所應(yīng)用的工具。（要求認(rèn)真翻閱每一頁，特殊?????是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）3、作業(yè)在“成果一覽表”一頁完成。四、巡回指導(dǎo)：1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。2、準(zhǔn)時發(fā)覺學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。五、總結(jié)：以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）課上學(xué)生自主性