學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集十篇

第頁共頁學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集十篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集十篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期已經(jīng)過去，回憶自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作理論，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈如今眼前。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，回憶這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，進步課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)才能的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。進步學(xué)生的才能。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。如今本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比擬濃重。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種才能與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面開展?！惨弧惩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，進步學(xué)生的寫話才能。二年級是學(xué)生寫話的開場。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從看圖寫話入手，合適二年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄成語，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生利用課間閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比擬明顯的進步?！捕臣訌妼懽种笇?dǎo)，進步學(xué)生的寫字才能。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學(xué)生進展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的二年級鉛筆字比賽中，有四人獲得了一等獎，五人獲得了二等獎，三人獲得了三等獎。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以開展。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)時機，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有進步。四、積極參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動，促進自身程度的進步。為進步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。我聽了好幾位老師的課，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學(xué)校組織的教研活動，完成語文教研組安排的公開課教研任務(wù)。為進步自身的業(yè)務(wù)程度，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的缺乏?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正進步自己的語文素養(yǎng)。本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克制解決。2、寫話方面程度差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比擬濃重，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克制。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我擔(dān)任高一(3)、(4)兩個班的語文課教學(xué)工作兼高一(3)班班主任。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文才能，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了實在可行的教學(xué)方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，到達(dá)了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、夯實根底，溫故知新，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的才能。高一階段對學(xué)生來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進展強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的穩(wěn)固加強，增強這局部學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們的語文素養(yǎng)有了進步。二、推進新課程改革，施行高效課堂。新課改重視三維目的的實現(xiàn)，重視學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。教學(xué)過程以自主探究合作，即學(xué)生的自我領(lǐng)悟，機子鉆研為主，老師不過是指導(dǎo)者、提示者、鼓勵者，首席對話者，以學(xué)生的活動鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，主動求學(xué)，獨立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo)，課堂盡量多得提問，然讓學(xué)生活動，注重教學(xué)過程的細(xì)化處理，用學(xué)生樂學(xué)來推進課堂教學(xué)，學(xué)生不僅是課堂的參與者，而且是課堂目的的實現(xiàn)者，課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主，以學(xué)生聽說讀寫為主，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、重視學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時的日常教學(xué)中，我從以下方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)自主閱讀的習(xí)慣。如我定期定時組織學(xué)生閱讀美文，第十周開場進展名著閱讀。有意識要求他們讀名著，寫。通過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生的閱讀興趣空前高漲，而且以讀促寫，也促進他們習(xí)作程度的進步。(2)做筆記的習(xí)慣。我要求學(xué)生課堂要養(yǎng)成擇要學(xué)習(xí)筆記，并指導(dǎo)一些做筆記的方法，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案書寫，定期檢查，絕大局部學(xué)生養(yǎng)成了這種習(xí)慣。(3)標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣，開展一筆一劃寫人生。無論是平時的作業(yè)還是定期測驗，我都嚴(yán)格要求他們認(rèn)真書寫。每周的周一、三的練字，強化學(xué)生參加，經(jīng)一段時間，學(xué)生書寫明顯進步。這項工作今后要繼續(xù)加強。早讀要求課代表根據(jù)學(xué)生實際安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，我按時參加，但是學(xué)生的誦讀習(xí)慣還沒養(yǎng)成，今后有待進一步加強。四、以生活為，努力拓展語文教學(xué)的內(nèi)容。生活是語文的泉，語文一旦與生活結(jié)合，才會顯露出無限的魅力。因此我在教學(xué)正在有意識將之充分聯(lián)絡(luò)生活。如引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際談學(xué)習(xí)文章后的感受。注重語文的人文內(nèi)涵，充分挖掘文章顯露的人性美。在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，寫真實之事，訴真情。平時還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生讀時文，這一些舉措充分調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的熱情，使他們正逐步喜歡語文。以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目的。高一的學(xué)生對高考都比擬生疏，為此，我就不斷的利用各種時機向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)歷，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所理解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備?？傊咭徽Z文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏，在今后的工作中將不斷的完善。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、進步才能的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績?，F(xiàn)對一年來的教學(xué)工作總結(jié)和反思如下。一、研究信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進展化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進展研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定根底。1、熟悉考試說明。考試說明(即考綱)是高考的根據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深化研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考察內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考察才能的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。2、研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。如試卷的構(gòu)造、試題類型、考察的方式和才能要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)根本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息，兄弟學(xué)校的資等。二、抓住是根，兩綱脈，應(yīng)對高考課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”。高考試題萬變不離其宗，追根還應(yīng)于課本，從課本知識點、才能考察點衍生而來。高考知識表達(dá)課本內(nèi)容，高考的最終落腳點是課本，而課本、《教學(xué)大綱》和《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指揮棒，是高考命題的根據(jù)，特別是《考綱》已明確的傳達(dá)出考試目”、考試范圍、命題指導(dǎo)思想，題型比例、題目難易比”、和組卷原那么等重要信息。認(rèn)真研究“兩綱”就會把握高考的“脈”。理解命題趨向和要求，明確復(fù)習(xí)要點，這必然會進步復(fù)習(xí)的針對性和復(fù)習(xí)的效率，特別是在新教材使用后考試內(nèi)容有較大變化的情況下，兩綱把握更顯重要。根據(jù)兩綱要求，找到各個考點在課本中的根，并落實到位，做到以課本、兩綱為依托融會貫穿，靈敏運用課本知識，并通過知識的實際應(yīng)用上升到兩綱要求必備的才能。切不可舍本逐末，重教輔輕教材。要充分認(rèn)識到“《大綱》是根據(jù)、課本是根本、資料是補充”。復(fù)習(xí)過程中，不可盲目探測不確切的高考信息，把精力浪費在猜題上，不可大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍，也不可刻意地為某些屢次練習(xí)而被強化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要實在做到重視課本而不完全依賴課本，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“才能立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。做到瘦身減肥、扔掉包袱、輕裝上陣。三、落實反思總結(jié)和嚴(yán)格糾錯，進步復(fù)習(xí)效率所謂反思，就是從一個新的角度，多層次、多角度地對問題及解決問題的思維過程進展全面的考察、分析^p和考慮，從而深化對問題的理解，優(yōu)化思維過程，提示問題本質(zhì)，探究一般規(guī)律，溝通知識間的互相聯(lián)絡(luò)，促進知識的同化和遷移，并進而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。反思是進展有效學(xué)習(xí)，獲取有效知識的有效措施，所以高三化學(xué)總復(fù)習(xí)要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思，積極反思，培養(yǎng)學(xué)生的反思意識，要通過嚴(yán)格、合理、標(biāo)準(zhǔn)的要求來幫助、催促學(xué)生養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。1、“一門知識的根底就是概念的積累?！痹诟拍顝?fù)習(xí)中，中學(xué)化學(xué)所涉及的概念和原理約有220多個，它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的根底。其復(fù)習(xí)在整個復(fù)習(xí)過程中起著奠基、支撐的重要作用。理綜化學(xué)試題共11題〔其中7個選擇題、4個主觀性試題〕，這么多知識點在高考中不可能面面具到，對知識的考察只能是對學(xué)生所學(xué)知識的抽樣，才能考察也只能是高中學(xué)生所能到達(dá)的才能程度。但根本概念和原理不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會障礙重重。因此必須確實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法、注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。2、養(yǎng)成在解題后再考慮的的習(xí)慣。每次解完題后要回憶解題過程，審視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否標(biāo)準(zhǔn)，是否符合邏輯。對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅要一題一得，更要一題多得，既能使知識得到不斷的彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。長期堅持就能駕馭化學(xué)問題的全貌，掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)絡(luò)。3、及時歸納總結(jié)。每個單元或章節(jié)復(fù)習(xí)完后，要反思本單元或章節(jié)主要研究了哪些問題？重點是什么？用了哪些方法？與以前的知識有哪些聯(lián)絡(luò)？通過反思融匯同類知識而形成有效的知識塊，使普遍的知識規(guī)律化，零碎的知識系統(tǒng)化。理論證明，光有許多零碎的知識而沒有形成整體的知識構(gòu)造，就猶如沒有組裝成整機的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自的功能。所以高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在老師的指導(dǎo)下，把各局部相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)進展歸納整理，將散、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識構(gòu)造之中，從而形成一個系統(tǒng)完好的知識體系。對于知識構(gòu)造圖，老師不要全部包辦，要在學(xué)生自己歸納整合后再展示給學(xué)生，讓學(xué)生在比照中體驗成功的喜悅和意識整合過程中的缺乏。重視做題和考后的糾錯。復(fù)習(xí)中常用的糾錯方式有：一種是在試卷或參考書上把錯題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的解題錯誤摘錄在錯題集上，并且尋根求以防再錯。第三種方式是把糾錯復(fù)原到課本上，在課本知識點相應(yīng)處，用不同字符標(biāo)出糾錯點，標(biāo)出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析^p等內(nèi)容。四、優(yōu)化考試心理，消除失分隱患解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。這三者中任一方面的失誤都會導(dǎo)致失分。因知識和策略造成的失誤可以認(rèn)為是知識性失誤，而一些筆誤、計算失誤及某些習(xí)慣性錯誤可以歸結(jié)為心理失誤。要解決“高考化學(xué)得高分難”的問題，優(yōu)化考試心理是高考復(fù)習(xí)不可忽略的一環(huán)。面對一套題，應(yīng)該有穩(wěn)定的心態(tài)，在按題號順序作答的前提下，可適當(dāng)采用先易后難、先熟后生，先同后異〔同學(xué)科、同類型〕的策略，以最正確狀態(tài)去克制慌亂急躁、緊張焦慮和丟三落四的情緒，對會做的題，要特別注意表述準(zhǔn)確，考慮周到，書寫標(biāo)準(zhǔn)，實在解決“會而不對，對而不全”的問題；解題時既要注重一次性成功，又要重視復(fù)查環(huán)節(jié)，還要敢于放棄。在平時的模擬訓(xùn)練中，一定要表達(dá)“平時是高考，高考是平時”，的訓(xùn)練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境，對答題速度、答題標(biāo)準(zhǔn)做出嚴(yán)格要求，只有關(guān)注了時間，就有了時間，就有了效率，就有了速度，就有了緊迫感，就有了機智。時間長了，就自然到達(dá)“平時訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時心態(tài)自然就會平和了。高三備考復(fù)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生努力到達(dá)：知識構(gòu)造上的自我完善、才能層次上的自我進步、意志毅力上的自我磨練、學(xué)習(xí)方法上的自我開展、科學(xué)素養(yǎng)上的自我升華、綜合應(yīng)用上的自我整合。它絕不是簡單的拼時間、拼精力、漫無邊際地大量演題的過程，而是科學(xué)的、有方案的過程。在復(fù)習(xí)備考過程中，一定要時刻以課本為中心，以《教學(xué)大綱》和《考試大綱》為根據(jù)，明確復(fù)習(xí)要求，把握復(fù)習(xí)方向，突出重點，打破難點，解決關(guān)鍵?？傊?，高三化學(xué)復(fù)習(xí)要講究方法。針對化學(xué)各類知識的特點，將所學(xué)知識進展?jié)饪s、收斂、精煉、放大、升華、遷移，利用聯(lián)絡(luò)、比擬、歸納、推理等多種方法進展復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)正視高考，相信20xx年6月，定是我們大豐收的季節(jié)！學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4籃球精神教我主宰人生大一下學(xué)期籃球課心得總結(jié)時間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來，然而卻匆匆的走?；仨g，又一個學(xué)期就即將在短暫之中畫上句點。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富?；@球一直是我比擬喜歡的體育運動。因為我感覺它的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性、對抗性等都具有極高的欣賞價值我而且可以讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強體質(zhì)，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的安康開展，更可以從體能上得到鍛煉。中學(xué)時候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過其他，我從未真正的去學(xué)過籃球，這學(xué)期的籃球課讓我實現(xiàn)了這個心愿。本學(xué)期的體育課堂氣氛很活潑，老師上課幽默幽默，不僅教了我們很多專業(yè)知識，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們在關(guān)于學(xué)校生活將來開展等問題中指點迷津，讓我們受益匪淺。我知道了看似簡單的根本動作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多，但通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很好的掌握了運球、傳球〔胸前傳球和擊地傳球〕、三步上籃等根本技巧，這些是我以前自己玩球不能到達(dá)的。我還知道了籃球是一個虛實結(jié)合的運動，所謂實，就是硬件根本功；而所謂虛，就主要包括晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等在真正實戰(zhàn)比賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹，由于是女生班，大家根本都沒有根底，只能從初級學(xué)起，沒有學(xué)到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所理解，更加喜歡籃球。最重要的一點是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看NBA比賽，隨著年齡的增長和對NBA關(guān)注時間的的增加，我越來越意識到那種在每個美職籃運發(fā)動尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強大。說到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩?？票群翢o疑問是最頑強最渴望成功的巨星，即便他這賽季只能帶著湖人隊跌跌撞撞進入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個對成功近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片，加時再加時，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉(zhuǎn)時常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會氣餒，而是背水一戰(zhàn)，每個隊都值得尊敬，因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神。除此之外籃球場上的處處溫情，火箭隊在老板過世后全隊衣服上別著黑帶比賽，全聯(lián)盟都對馬刺GDP三位老將時隔十四年再次進入決賽而敬仰贊不絕口，所有季后賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊贊美之詞認(rèn)可對手感謝對手，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn)。我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責(zé)任感和投中那一刻的沖動和成就感?；@球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種發(fā)奮向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來進步，還要有對團隊很強的責(zé)任感，良好的默契和團隊合作精神。通過這學(xué)期較專業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的根本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中，對我的進步是很大的幫助。籃球課，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責(zé)任感，什么是團隊精神······我愛籃球，更愛籃球精神。無熱血，不籃球，籃球精神教我堅韌不拔主宰人生！學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個班的語文教學(xué)工作。這學(xué)期語文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，以促進今后的教學(xué)工作更上一個新臺階。一、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，以引起學(xué)生內(nèi)心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。并逐步學(xué)生先學(xué)做人，然后再做學(xué)問學(xué)習(xí)知識的本領(lǐng)。在課堂上，我結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)語文的重要性充分認(rèn)識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進步了學(xué)生的文化品位和審美情趣，開展其安康個性，逐步形成健全的人格。二、抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教育者的職責(zé)不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的考慮。原來的語文課堂常常地對文章進展條分縷析的講解，學(xué)生忙得不亦樂乎，老師們根本上生活在“教參”里，學(xué)生生活在“別人”的見解里，沒有自我的學(xué)習(xí)樂趣，沒有自我獨立的思想。本學(xué)期在課堂教學(xué)上我盡量跳出“字詞句段和中心思想”的傳統(tǒng)課文分析^p形式，和學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，后來更是按照學(xué)校所要求的“分組討論”式的教學(xué)形式，重在引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚。讓學(xué)生充公分體會到自己是學(xué)習(xí)的主人，這樣學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動，主動積極地參與到課堂上來。老師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容，在討論中互相學(xué)習(xí)，在討論中增加言語表達(dá)時機，在討論中碰撞出思想的火花。這樣，學(xué)生擺脫了機械、被動的聽課方式，使學(xué)生明確了如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能，進步了課堂的效率和質(zhì)量。三、強化誦讀，在誦讀中積淀。語文教學(xué)要抓言語，言語訓(xùn)練要抓語感，語感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對言語的運用得心應(yīng)手，只有對言語作千百次的重復(fù)，才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細(xì)胞之間形成結(jié)實的聯(lián)結(jié)。誦讀便是完成言語強人的必由之路。在課堂上我給學(xué)生充分的閱讀時間，引導(dǎo)他們“準(zhǔn)確地讀”“流暢地讀”“有表情的讀”，對有些段落要求熟讀成誦，克制了課堂上重“講”，輕“讀”的現(xiàn)象，學(xué)生對文章的感悟才能有了明顯進步。四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段擴大課堂容量，豐富語文課堂。我校近二年在課堂、老師設(shè)施進展了大量的投資，完成了多媒體教學(xué)設(shè)備的建設(shè)。因此在教學(xué)過程中，我學(xué)會了通過這些教學(xué)設(shè)備，使無聲和語言變成了生動形象，詳細(xì)可感的真實景象，進步了課堂效率，獲得了理想的教學(xué)效果。總之，在上學(xué)期的高一語文教學(xué)過程中，我和我們組的同頭老師一起，按照新的教學(xué)思路、教學(xué)形式進展教學(xué)，使我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了一定的進步與進步，相信，在今后的教學(xué)工作中，我們還會總結(jié)出更新更好的教學(xué)路子來。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6每個學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié)，可以借此時機梳理一下本學(xué)期的教學(xué)，也算一舉兩得！一學(xué)期很快就過去了，我擔(dān)任了三年級的英語教學(xué)工作，下面對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：三年級每周每個年級一共有12節(jié)課，開學(xué)初，我對三年級的英語教學(xué)進展了規(guī)劃，制定了統(tǒng)一的方案，并且進展了單元重點分析^p。本學(xué)期的重點目的是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了到達(dá)這個目的，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動。十月份我們組織了“英語手抄報”，進步了學(xué)習(xí)的興趣。十一月份的“英語書寫比賽”，許多同學(xué)精心準(zhǔn)備，踏踏實實，獲得了優(yōu)異的成績，也體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣大增，許多沒有獲獎的同學(xué)也個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。為了更好的與家長溝通，我開通了“東外三年級英語”教學(xué)QQ，在QQ上和家長朋友們共同討論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長朋友們的大力支持，受到了家長的好評。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資，和一些英語教育方面的建議，不僅解決了家長不會教英語的困難，還進步了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。我深知，孩子只有喜歡你，才會喜歡你的課；只有愛孩子，孩子才會把心掏給你。在日常教學(xué)中，我把每一個孩子都看作自己的孩子，當(dāng)遇到事情時，我總是換位考慮，假設(shè)這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會，贏得了家長的信任，和家長成為朋友，教學(xué)工作開展的順利而又圓滿。孩子們也越來越喜歡我，還經(jīng)常回家和家長朋友們聊起我們在學(xué)校里的事情。過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑，有成功，有經(jīng)歷，也存在了許多缺乏。一、因為班級多，補差問題不能及時到位，每當(dāng)想去教室和孩子們聊天、交流時，看到孩子們繁忙的身影，也不忍心再打攪他們，周二下午我沒有課，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對每個孩子的理解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是我甚至全國的小學(xué)英語老師面臨的一個重大難題，這個寒假，我也將努力的研究解決這個難題的方法，爭取盡量做到完美。二、學(xué)期初我確定的目的是：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)方案的，〔大綱要求三年級只要聽說認(rèn)讀即可，考試考口語〕，還增加了英語閱讀，大大增加了孩子的閱讀程度和詞匯量，為高年級的閱讀理解打根底。三、有許多孩子們起步較晚，當(dāng)意識到要學(xué)英語時，學(xué)習(xí)方法已不好掌握，多數(shù)家長不是特別懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會給一些孩子制定個人方案，教其學(xué)習(xí)方法，爭取下一學(xué)期我們一起進步。我始終相信，只有付出才有收獲，也只有付出才會有收獲。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面向?qū)?。這一學(xué)期，懂事的孩子們在一點點的實現(xiàn)著自己的諾言，“每天進步一點點”。我們需要的是縱向比擬，自己和自己比，不是和其別人比。這一學(xué)期我最大的感受就是：時時刻刻給孩子們希望，縱向比擬，超越自我，考出“自己”滿意的成績，到達(dá)自己制定的目的，贊賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進步就好。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7本學(xué)期，我擔(dān)任一年級〔x〕班的語文教學(xué)。期間，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真修改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進展恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，努力做到教學(xué)相長，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開場的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)慣用品，都需要老師不厭其煩地講和說，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班大局部學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是由于家校的溝通不夠到位，局部孩子在學(xué)校的習(xí)慣到家后沒有得到良好的穩(wěn)固，因此行為習(xí)慣還有些欠缺。二、認(rèn)真?zhèn)湔n在備課中，我既備教材備教法又備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實際，設(shè)計課程的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課時都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。三、抓好學(xué)生的根底知識教學(xué)一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力?！?〕注重漢語拼音知識的掌握漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?〕抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣?！?〕抓好讀書訓(xùn)練如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模擬性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。四、注重進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一年的實驗，最直接的表達(dá)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍進步了，對學(xué)習(xí)語文有了比擬高的興趣。這不僅表達(dá)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還表達(dá)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強聯(lián)絡(luò)。總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在獲得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏，眾多的學(xué)生是可以承受新課程的教育方式的。一小局部學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去進步。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文老師。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目的，以學(xué)生年齡特點為根據(jù)，以學(xué)生的實際為出發(fā)點，深化貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識和理論才能結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重進步學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面開展的社會接班人。二、根本情況本學(xué)期接了一個一年級的新班，經(jīng)過了本學(xué)期刻苦的鍛煉，又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)和思想上有了很大進步，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比擬純熟，學(xué)生上體育課的積極性有了很大進步，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。三、教學(xué)目的體育教學(xué)是以增進學(xué)生安康，增強學(xué)生體質(zhì)促進德、智、體全面開展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：1、掌握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，進步學(xué)生的運動才能。3、養(yǎng)成每天堅持鍛煉的好習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)(七彩陽光)播送體操。四、教學(xué)重點、難點分析^p根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、低年級的各項內(nèi)容，主要以簡單的走、跑、跳以及1分鐘跳繩和學(xué)習(xí)播送操為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)。五、方法措施1、精心備課認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)進步的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。5、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。6、加強對體育課的平安教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。六、活動安排九月隊列隊行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)根本的體育課知識十月跑的訓(xùn)練，主要是進步學(xué)生速度十一月跳的訓(xùn)練，進步學(xué)生爆發(fā)力十二月一分鐘跳繩訓(xùn)練，進步學(xué)生臂力一月學(xué)習(xí)〔七彩陽光〕播送操學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇9本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級四個班的歷史課教學(xué)。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、反思作為畢業(yè)班老師，尤其是下學(xué)期這個關(guān)鍵的時候，我更加認(rèn)真的制定教學(xué)工作方案，注重研究中學(xué)歷史教學(xué)理論，閱讀相關(guān)的理論著作和?？徽J(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)；積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。在工作中，我力求每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進展施教，讓學(xué)生既掌握好根底知識，又進步了技能。我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集和資料。為進步每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，進步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、本學(xué)期主要工作1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面開展、個性開展和終身開展,本期利用各種時機加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字左右。2、深化學(xué)生實際,及時理解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或打破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課15節(jié)左右。4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年老師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。6、及時理解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。7、開展課外輔導(dǎo)，如交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)歷。學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等等。培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組老師交流心得。8、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重理論。9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面進步歷史教學(xué)三、獲得的主要工作成績1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底。2、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。3、課題研究獲得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氣氛；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析程度有了一定的進步。四、存在的缺乏1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。3、教學(xué)經(jīng)歷積累還需加強。4、和其他老師交流缺乏。五.今后努力的方向1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3、本質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點詳細(xì)的內(nèi)容。4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇10本學(xué)期我擔(dān)任六〔4〕班的語文教學(xué)工作。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢。一學(xué)期來，我努力強化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、備好課是搞好語文教學(xué)的前提。教學(xué)中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響整個教學(xué)的效果。我在年級組前輩的指導(dǎo)下，逐漸領(lǐng)悟到備課的三要素，即備學(xué)生、備教材、備教法。一要認(rèn)真扎實地備學(xué)生。教學(xué)就是老師的教與學(xué)生的學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的。在整個課堂教學(xué)過程中，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，如何適應(yīng)主體的個性特點，因材施教，是教學(xué)成功的關(guān)鍵，也是素質(zhì)教育的要求。因此，我在教學(xué)之初，進展了各種摸底工作，理解和分析^p