學校教學教學計劃合集9篇

第頁共頁學校教學教學方案合集9篇【熱門】學校教學教學方案合集9篇學校教學教學方案篇1本學期，教學工作要緊緊圍繞全面進步教育教學質(zhì)量這一中心開展教學活動;加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力進步老師教育教學程度;加大常規(guī)教學管理力度，以校本教學為載體，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，進步課堂教學效率。一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進步老師素質(zhì)1.積極組織老師深化學習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《XX市中小學常規(guī)管理工作要求》，認真學習深化領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學思想，穩(wěn)固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學組根據(jù)本組確定的教學主題尋找有關(guān)教學理論，組織老師學習，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學理論。做到結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2.走出去，請進來。努力爭取時機外出聽課學習，回校后要認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。3.理論指導(dǎo)理論。對教學組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細規(guī)定。建立老師專業(yè)成長開展方案，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了詳細的規(guī)定。4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教學教學活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學有所得，研有所樂。5.初步創(chuàng)立老師成長檔案，搜集老師的工作業(yè)績，月查情況記載，學生對老師的課堂教學評價等。二、優(yōu)化教學管理，全面進步教學質(zhì)量1.抓常規(guī)，促進管理更加標準。要嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面開展。加強巡課，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在施行新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，根據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度，促老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的進步。③抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)修改情況抽查四次，要使學生作業(yè)書寫標準，書寫習慣良好，做到薄本整潔;老師精心設(shè)計作業(yè)，做到修改認真及時，作業(yè)都有鼓勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度，建立學生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。⑤抓校本課程的建立。全面推進素質(zhì)教育，進步教育質(zhì)量，為學生終身開展打根底的目的。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資，考慮學生多樣化、全面化、持續(xù)性開展的需要，編寫校本課程供學生使用。2.抓研究，促進課改不斷深化。本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向開展?！巴诰蛘n程資”是進步課堂教學效率的前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資，才能上好這門課程，才會促進學生的開展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論程度，本學期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。3.抓質(zhì)量，促進課改落到實處。⑴實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。結(jié)實確立有效教學理念，有“減負增效”詳細措施及落實機制。實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責。教學管理精細到位，集體備課務(wù)實，課堂教學高效，語言文字標準，現(xiàn)代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態(tài)、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。注重學思結(jié)合，突出學生主體地位，激發(fā)學生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效保護學生的好奇心和求知欲。施行合適的學習評價策略，關(guān)注學生不同程度和個性差異，做到評價以過程性、鼓勵性為主。注重因材施教，對學生進展分類指導(dǎo)。有針對性地幫助學困生，開展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的開展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手才能。⑵大力推進課堂教學形式改革，不斷進步課堂教學效益。改革課堂教學形式。學校將改革課堂教學形式、進步課堂效率作為進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深化學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經(jīng)歷，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學，推行探究式學習,培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立考慮、創(chuàng)新思維的課堂教學形式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學形式，力求課堂教學效率有本質(zhì)性的進步。加強課堂教學研究。擁有高素質(zhì)的老師隊伍是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進老師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升老師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓老師分享智慧;二是加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)____、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)立博客等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促老師成長、人文課堂展名師風采、校園博客博眾家之長等一系平臺，全方位、多維度培養(yǎng)老師。⑶倡導(dǎo)因材施教分層開展，加強學生學習才能的培養(yǎng)。倡導(dǎo)因材施教、分層開展。要圍繞質(zhì)量指標，著眼全體學生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在平衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導(dǎo)、興趣小組、校內(nèi)或校際學科競賽等形式，使優(yōu)秀學生可以充分激發(fā)潛能，得到進一步開展。要盡最大努力控制學生兩極分化傾向，花大力氣做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，使學有困難的學生盡可能獲得進步。加強學生學習才能的培養(yǎng)。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素質(zhì)的學習才能培養(yǎng)和進步可以使學生終身受益。把好學生學習常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習、聽課、作業(yè)、復(fù)習、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教育“三進”工作，培養(yǎng)學生積累“經(jīng)典”的才能、標準書寫的才能和談話交際的才能。要結(jié)合“書香校園”建立認真開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導(dǎo)學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教育現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養(yǎng)和進步學生的實驗操作才能和實驗探究程度;要加強以才能培養(yǎng)為核心的學習興趣小組和社團組織建立，開展豐富多彩的活動;要積極組織學生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、理論才能和科學素養(yǎng)。①通過班級評比，促班級管理。②通過日常行為標準達標活動促學生行為習慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學效率的進步。④抓關(guān)鍵學科質(zhì)量監(jiān)控，適當進展質(zhì)量抽測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今后的教學提出了努力方向;⑤建立學困生結(jié)對幫扶制度，第一責任人和第二責任人分別結(jié)對2位學生進展幫扶，并對潛能生的學習和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析^p;⑥對學有專長的學生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造時機讓他們參加各級各類的競賽。⑦為了加強寫字教學進步學生寫字的興趣，開展了書寫標準達標班活動，要求在規(guī)定的時間內(nèi)把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈;建立各學科期末質(zhì)量分析^p制度。三、加強教學組建立，促進老師專業(yè)化開展建立以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為根本形式的校本教學制度。實行校本教學活動制度，為了使活動到達有效性，時間上有保證，為此學校確定每周一個下午活動時間。專人負責落實，理論學習、主題教學以教學組為單位組織施行，集體備課、反思交流由備課組負責進展，并建立骨干老師與教學組聯(lián)絡(luò)制度，骨干老師必須參加聯(lián)絡(luò)組的一切教學活動。建立學校領(lǐng)導(dǎo)與教學組聯(lián)絡(luò)制度，要求班子成員每學期下教學組聽課指導(dǎo)不得少于8次?；顒觾?nèi)容講究實效，每個教學組根據(jù)平時教學中的困惑確定了一個教學主題，組內(nèi)老師分工合作。四、關(guān)注學生全面開展。進步辦學程度教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的進步，在努力抓好文化知識的根底上，學校開展了豐富多彩的活動，三月份以尊師教育為重點開展了全校學生金點子征集活動。四月份以愛國教育為重點開展合唱賽，通過此次活動激發(fā)了學生的愛國熱情。五月份以勤學、守紀為重點強化日常行為標準教育，為了更好教育學生，親密家校的聯(lián)絡(luò)。我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實，穩(wěn)步進步老師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。學校教學教學方案篇2一、堅持穩(wěn)定一個中心教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面開展的前提下，各項工作的任務(wù)是最大限度地進步教學質(zhì)量。穩(wěn)定教學這個中心，當然首先要穩(wěn)定老師隊伍，進步老師隊伍的教學程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體老師思想行動到位，把老師的智慧和力量統(tǒng)一到學校的大開展上來。另一方面，創(chuàng)造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目的必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實現(xiàn)教學施行過程標準化、教學效勞標準化、考核評價的標準化。1、做好教學施行過程標準化工作：每一個老師要在學期初認真分析^p上一學期的成績和教學工作，進展科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的詳細教學目的和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目的的措施。2、加強每一個老師的工作作風建立，實現(xiàn)教學效勞的標準化。老師為學生效勞思想觀念和工作思路，老師要把工作思想定位到一切為了學生，為了一切學生上來。3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。加強對考試的研究，強調(diào)把實習成績劃分到考試過程中。建立能充分反響學生成績開展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、老師互動的師生成績和才能素質(zhì)評價、反響、進步的開展性格局。二、認真落實兩個到位1、施行新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學習方法方面，在繼承承受性學習的根底上，積極提倡研究性學習、探究性學習、理論性學習、體驗性學習。2、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以實在落實，確保各組的工作到位。三、著力施行名師優(yōu)生工程要加強老師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、老師職業(yè)道德的培訓(xùn)，通過多種方法，促進老師個體的全面開展，進步老師的素質(zhì)。學校要盡可能創(chuàng)造各種老師學習的時機。要結(jié)合校級評選工作，認真組織好青年老師的評優(yōu)課，新任老師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀老師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，進步老師隊伍整體業(yè)務(wù)程度。各學科教研組對新聘的應(yīng)屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導(dǎo)老師協(xié)助新老師制定個人成長方案并在備教案編寫、課堂老師生互動、作業(yè)布置及修改上給予指導(dǎo)。要在學生學習觀、學習動力、學習才能、學習方法等方面進展全面科學的學習指導(dǎo)，從而到達使學生學會求知的目的，拓寬育人領(lǐng)域，擴大教育輻射作用，為學生的生存開展提供全方位效勞與保障。四、制定完善四項制度1、教學工作全程評價考核制度：認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，處于管理狀態(tài)。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學過程與教育教學成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與別人評價相結(jié)合，人手一冊《老師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對老師評價考核定期進展。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。2、教學研討和總結(jié)制度〔1〕完善教學會議制度，進步會議的效率和質(zhì)量。教學工作會議、專題會議、老師座談會、學生座談會、學術(shù)報告會、經(jīng)歷交流會、論文發(fā)布會等。〔2〕現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學理論相結(jié)合，與詳細的教育教學案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課老師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。〔3〕建立二大日志：教務(wù)日志、教研日志。抓好學校檔案建立，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供一手詳細資料。3、老師學生評教制度學校采取問卷調(diào)查、教學學生座談等形式，實行學生評教制度，逐步向社會、家長等評教對象開放。承受上級主管部門的評估與監(jiān)視。此外健全教學規(guī)章制度，4、教研組雙周工作匯報制度。教研組要深化到班里和課堂，實在抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導(dǎo)，教研組除按規(guī)定聽本組老師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。五、穩(wěn)步探究五項創(chuàng)新：1、課程設(shè)置和施行的創(chuàng)新課程改革是施行素質(zhì)教育的核心，課堂教學改革是施行素質(zhì)教育的主渠道。以落實課程方案為打破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關(guān)鍵。學校要成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責，教務(wù)科、專業(yè)科牽頭，教研組負責施行的管理格局。2、教學手段的創(chuàng)新一方面，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)為老師營造一個學習型的學校。學校提供一個每時每刻讓老師能接觸到先進經(jīng)歷、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流、與優(yōu)秀的老師交流。為了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應(yīng)盡可能地把得到信息整合于一體，提供應(yīng)老師，教育信息進教室，進辦公室。本學年我們要做好兩件事：〔1〕、我們要求老師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡老師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學資，提倡老師用電腦備課，用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，進步老師的工作效率和質(zhì)量?！?〕、我們要求老師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到三清，知識目的當天清、才能目的單元清、成績目的月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念，最大限度地挖掘課程資，優(yōu)化教學過程，進步教學效率。3、教研組工作的創(chuàng)新。學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應(yīng)的職責與權(quán)益，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬?。通過施行全學期的教學評估考核，使我們的教學工作力度進一步加強。4、教學評價工作的創(chuàng)新。以評促教，本學年我們要進一步創(chuàng)新教學評價方法，用科學的教學評價方法促進各年級教學成績的大幅度進步。一方面改良各學科期中、期末學生成績質(zhì)量分析^p工作，從本學期開場，質(zhì)量分析^p要包括《質(zhì)量分析^p表》和質(zhì)量分析^p文字報告，文字報告的要表達測評目的、測評手段、試卷難易程度、測評可信度、測評結(jié)果、形成此結(jié)果的原因、今后改良和進步的方法等內(nèi)容。尤其要分析^p透徹形成差距的原因，今后的措施要實在可行。另一方面，運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立合適我校的教學評價模型，制定我?？茖W而有效的教學評價方案，為我校高職考試大幅度進步，提供最正確教學技術(shù)手段。5、教學實習基地建立思路創(chuàng)新中等專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)形式應(yīng)該是以適應(yīng)消費、建立、管理、效勞第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)；以突出職業(yè)性、時間性、適應(yīng)性和地方性為特點，而教學實習恰恰是將課堂上所講的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的動手才能，通過多方途徑，強化學生的專業(yè)技術(shù)程度，強化他們的理論才能，這是實現(xiàn)我們教學培養(yǎng)目的的必經(jīng)環(huán)節(jié)。學校今年為了加強實習基地建立，安排教學實習基地負責人，由教研組提出詳細實習方案和實習范圍，由老師、基地負責人、學生共同完成實習方案。新學期，新任務(wù)，新觀念，新氣象，盼望新一年可以獲得新業(yè)績！學校教學教學方案篇3指導(dǎo)思想：以實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)開展，全面進步我校教育教學質(zhì)量為根本目的，以探究理論新課程理念下的高效課堂教學形式為主線，以加強教學常規(guī)管理為保障，結(jié)實樹立“以學生開展為本，只有學生學的精彩，才是教學真正的精彩”的教學思想，不斷更新教學觀念，優(yōu)化老師的教學行為和學生的學習方式，全力營造我校師生和諧開展的教育氣氛，扎實推進素質(zhì)教育，確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。工作目的：1、進一步優(yōu)化教學管理，使之更加科學化、標準化、人性化；2、營造和諧的教育教學氣氛，各學科構(gòu)建形成高效課堂教學形式；3、促進老師專業(yè)成長，骨干老師隊伍不斷壯大；4、初一、初二學期末質(zhì)量監(jiān)測保二爭一、初三中考再創(chuàng)新高；5、現(xiàn)有學生穩(wěn)固率100%，保學控輟工作到達區(qū)里指標；6、小科教學更加標準，學生綜合素質(zhì)穩(wěn)步進步；7、教育科研成效顯著；8、教學事故發(fā)生為0。主要工作：一、優(yōu)化教學常規(guī)、實現(xiàn)管理標準化1、落實教學常規(guī)管理，加強監(jiān)視檢查，向管理要實效本學期繼續(xù)實行分塊管理，校長、主任、班主任、學科老師包干負責的管理體制，對整個年級的工作全面負責。同時學校仍通過教學常規(guī)工作督察小組，每天對課堂教學進展不定期的檢查和督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時將檢查結(jié)果納入老師常規(guī)工作考核之中并與學期末老師獎勵掛鉤。2、加強教學常規(guī)管理，抓好“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”工作①備課：本學期學校將全面加強集體備課管理，并著重在“實”字上下功夫，在“研”字上求開展，要求中心發(fā)言人認真準備，集體備課時互相補充并達成共識，合力將每節(jié)知識點備全備到位，上課環(huán)節(jié)達成統(tǒng)一，并形成材料，屆時學校包學科領(lǐng)導(dǎo)對集體備課實行全程指導(dǎo)檢查。②上課：繼續(xù)倡導(dǎo)學案導(dǎo)學的課堂教學形式，以“高效課堂”教學為重點，以“減少無效勞動、刪除無效環(huán)節(jié)”為措施，以進步課堂教學效率為目的，真正做到根底知識“百分百”、學生聽講率“百分百”、教學效益最大化。③作業(yè)：進步作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理有效，作業(yè)量適當，作業(yè)修改及時正確，反響糾錯即時顯效。④輔導(dǎo)：本學期學校大力倡導(dǎo)預(yù)約式輔導(dǎo)、鼓勵式輔導(dǎo)，培優(yōu)補差式輔導(dǎo)、敬業(yè)式輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀率、進步合格率、全面增強輔導(dǎo)實效；早自習仍要求：背、考相結(jié)合，目的就是落實根底知識，做到人人動口、人人動手、人人過關(guān)。晚自習輔導(dǎo)仍要求以穩(wěn)固和拓寬根底知識為主，以“穩(wěn)固式”輔導(dǎo)、“會診式”考試為主。⑤考試：繼續(xù)實行階段測試制度，在考試過程中每一位老師要聽從學校的安排，嚴格監(jiān)考和批卷，每一次考試后及時開展階段性教學質(zhì)量分析^p，每一個教研組，每一個備課組，每一個班級，每一位老師，要對教學工作做出及時有效的分析^p、反響與指導(dǎo)，教務(wù)處要及時匯總分析^p，研究參考數(shù)據(jù)，從整體上對全校的教學進展宏觀調(diào)控，對教學中暴露的突出問題做出較為客觀的質(zhì)量分析^p，并及時提出下一步的整改措施，把我們進步教學質(zhì)量的目的變?yōu)樵鷮崒嵉?，一步一個腳印的工作。3、時刻關(guān)注課堂教學，堅持“推門聽課”本學期的教學常規(guī)管理，課堂教學仍然是學校關(guān)注的重點?！巴崎T聽課”作為一種教學管理的一種形式，因為它的隨機性、真實性和評課的客觀性、及時性，所以在課堂教學監(jiān)控中發(fā)揮了非常積極的作用。為此學校要求年級長以上的領(lǐng)導(dǎo)本學期必須繼續(xù)堅持“推門聽課”，并做到反響及時，針對老師教學中的問題分析^p到位，并幫助老師及時高效整改。4、加強教誨處自身建立，進步管理程度①強化效勞意識，確立教誨處為師生、為教學、為學校效勞的宗旨。②加強對一線老師的常規(guī)量化考核工作，做到考核公正、公平、公開。③同各個部門協(xié)調(diào)組織好一切教學活動，使各項活動開展有序、有效。二、把握年級特點，明確教學方向，實在進步教學質(zhì)量①初一年級教學要結(jié)實樹立面向全體、不讓一個學生落伍的思想，在實際教學中以夯實根底為根本點、以培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣為方向，全面進步學科優(yōu)秀率、及格率。②初二年級教育教學中要時刻關(guān)注學生的生理和心理變化，發(fā)現(xiàn)問題班主任與科任老師合力做好相關(guān)心理疏導(dǎo)工作，防止學生學習成績兩極分化，堅決不放棄任何一個學生，抓兩頭，促中間，做好提優(yōu)補差工作。想盡方法幫助學生〔尤其后進學生〕，盡最大限度進步學生成績，全面進步學科優(yōu)秀率、及格率。③初三畢業(yè)班教學要以中考再創(chuàng)歷史新高為目的，樹立誓為78中聲譽而戰(zhàn)，為78中可持續(xù)開展而努力拼搏的工作思想。全體初三老師要結(jié)實樹立團隊協(xié)作精神，學科之間要講求協(xié)調(diào)平衡，集體備課講務(wù)實效，同學科老師合力精研考綱、研究以往三年中考命題方向，制定科學高效的各輪復(fù)習策略，復(fù)習中注重學生學習積極性的調(diào)動，注重根底知識的夯實、注重知識內(nèi)在的整合、注重中考科目的平衡和側(cè)重、注重學生答題標準的訓(xùn)練，注重中考信息的搜集，確保初三復(fù)習全程穩(wěn)準有序，最終實現(xiàn)實驗班高分段、平行班及格率、進線率等區(qū)考核指標較去年穩(wěn)步進步。④全校各年段教學都要以追求高效課堂為目的，結(jié)實樹立進步質(zhì)量意識，為全面實現(xiàn)保二爭一的目的扎實開展好每一步教學工作。三、扎實開展教學教研活動，促進老師專業(yè)開展，全面進步老師隊伍素質(zhì)1、開展新課程理念下的高效課堂教學形式探究理論活動為了有效進步我校課堂教學質(zhì)量，深化落實新課程所倡導(dǎo)新思想，新觀念，轉(zhuǎn)變老師的角色和學生的學習方式，提升我校老師的綜合素質(zhì)與專業(yè)才能，本學期將大力開展新課程理念下的高效課堂教學形式探究理論活動。①一二年級主要以包學科領(lǐng)導(dǎo)牽頭，與學科老師共同有效開展高效教學形式研究工作。學校將于4月份開展高效課堂教學“示范研討課”活動，要求一二年級各學科備課組長帶頭進展，以供全體老師學習研究。5月份開展高效課堂教學“匯報交流課”活動，要求一二年級各學科組推選青年老師參加，以供全體老師交流學習。②初三年級結(jié)合本學期中考復(fù)____點，以構(gòu)建高效復(fù)習課堂教學形式為目的，以初三學科組為單位由包學科領(lǐng)導(dǎo)負責組織研究，學校將于3月份開展初三高效復(fù)習引路課活動，以供全體初三老師學習借鑒并運用于初三復(fù)習課教學中。2、加大青年老師培養(yǎng)力度，形成我校骨干老師梯隊①繼續(xù)對“師徒結(jié)對”老師做好管理和指導(dǎo)工作，使“師徒結(jié)對”工作成為促進青年老師盡快成長、成熟的最正確途徑，成為促進指導(dǎo)老師不斷更新業(yè)務(wù)知識，進步業(yè)務(wù)程度的重要手段，發(fā)揮最大功用的有效方法。②注重新老師專業(yè)成長，做到新老師入校既與骨干老師結(jié)對，形成師徒關(guān)系，在日常工作中虛心學習，師傅認真引領(lǐng)，促使新老師快速成長，學校將于5月份開展新老師“匯報展示課”活動，以促進老師專業(yè)開展。③關(guān)注青年老師成長，學校本學期將成立由校內(nèi)骨干老師組成的教學核心組，不定期的聽評青年老師的課，并進展及時高效的反響，幫助老師克制教學中存在的缺乏，使青年老師安康快速成長。④本學期繼續(xù)開展三個一評選活動，即每位老師一學期必須高質(zhì)完成一篇教育敘事、一篇學案、一篇論文，屆時學校將組織教學核心組進展評審，并將優(yōu)秀作品給予展示、表彰。⑤為了實在進步老師專業(yè)素質(zhì)，本學期教育科研室在強化老師自我培訓(xùn)的同時，要打破固有培訓(xùn)形式有針對性的開展師培工作，力爭通過實效的活動來打破，本學期方案開展第三方教研活動即全體老師共評一節(jié)錄像課，并推選優(yōu)秀的做校際交流；開展高效課堂之我見大討論活動，力爭通過簡潔有效的操作形式促進老師開闊視野、進步才能。四、其他工作1、繼續(xù)加強學科教研組建立工作，大力營造和諧、務(wù)實、協(xié)作、敬業(yè)的良好組風，充分發(fā)揮各級學科骨干老師的輻射帶動作用，實在打造我校強勢學科。2、及時召開各類教學會議，科學、高效布置各類教學工作。3、有效開展各學科學生競賽活動，充分調(diào)動學生學習積極性，實在起到促進教學質(zhì)量進步作用。4、繼續(xù)加強電教工作，保證相應(yīng)電教設(shè)備良好運轉(zhuǎn)，實在效勞于教學，并科學建立數(shù)字化校園，促進老師信息素養(yǎng)的全面進步。5、做好初三理化生加試、推薦生加試、中考報考等初三工作。6、搞好學籍管理，嚴格做好三個年級的保學控輟工作，確保學生的穩(wěn)固率到達區(qū)里指標。7、注重學生特長培養(yǎng)，繼續(xù)加強體、音、美、信息學科課堂教學標準性管理，有效開展相關(guān)學生互動，實在進步學生綜合素質(zhì)。8、加強老師教育教學藝術(shù)養(yǎng)成，嚴防教學事故的發(fā)生。9、配合上級部門及時做好其他工作五、詳細工作安排：二月份：1、組織老師參加市、區(qū)、校組織的學初集體備課，做好開學前的準備工作；2、召開教研組長、備課組長會，落實備課制度及制定相關(guān)教學方案；3、校長室第一次教案檢查；4、召開班主任會落實檢查學生假期作業(yè)；5、做好開學初的各項準備工作。三月份：1、期初校務(wù)會；2、開學典禮；3、初一、初二年級組會，初三組會暨假期階段測試質(zhì)量分析^p會；4、初三中考百日誓師會；5、初三高效復(fù)習引路課活動；6、初三區(qū)第一次摸底考試；7、在校學生學籍核對、做好保學控輟工作；8、教務(wù)處進展老師教案、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；9、校長室、教誨處進展教學常規(guī)檢查。四月份：1、開展高效課堂教學“示范研討課”活動；2、初三理化生加試、推薦生籌備、初三學生中考報名攝錄；3、初三第一次模擬考試；4、第三方教研共評一節(jié)課活動；5、安排期中考試工作：復(fù)習、出卷、閱卷及質(zhì)量分析^p；6、教務(wù)處進展老師教案、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；7、校長室、教誨處進展教學常規(guī)檢查。五月份：1、年級組會暨期中考試質(zhì)量分析^p會；2、學校期中工作總結(jié)；3、組織召開各年級家長會；4、開展高效課堂教學“匯報交流課”活動；5、開展新老師匯報展示課活動；6、初三長春市統(tǒng)一模擬考試；7、組織落實中考推薦生工作；8、教務(wù)處進展老師教案、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；9、校長室、教誨處進展教學常規(guī)檢查。六月份：1、初三第二次模擬考試；2、初三中考報志愿；3、組織學生參加中考；4、一二年級召開期末前組會；5、開展數(shù)學、語文、英語學科學生根底知識競賽活動；6、老師上交個人論文、敘事、學案；7、教務(wù)處進展老師教案、業(yè)務(wù)學習筆記、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；8、校長室、教誨處進展教學常規(guī)檢查。七月份：1、校長室、教誨處進展教學常規(guī)檢查；2、初一初二期末質(zhì)量監(jiān)測；3、上交個人及各部門總結(jié)及其他規(guī)定上交材料；4、期末質(zhì)量分析^p會；5、學期末工作總結(jié)會；6、教務(wù)處進展老師教案、業(yè)務(wù)學習筆記、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；7、初一初二學生家長會；8、安排暑假相關(guān)工作。學校教學教學方案篇4一、指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，繼續(xù)秉承“夯實根底，提升內(nèi)涵，穩(wěn)固成果，扎實推進”的工作理念，以弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會核心價值觀為宗旨，以學生為主體，創(chuàng)新思路，為實現(xiàn)中國夢、強國夢，努力培育和造就“愛祖國，講誠信，明禮儀，重養(yǎng)成，有愛心，懷夢想”的朝小優(yōu)秀學子。二、工作重點1、扎實做好《吉林朝小德育目的、年段德育工作施行要點》的學習、宣傳和落實工作。上一學期，德育部按照頂層設(shè)計、自下而上的程序和原那么，進一步完善和豐富了學校德育目的、內(nèi)容體系。本學期學校要通過各種形式加大學習、宣傳和理論力度，使“目的和內(nèi)容”成為我校德育工作的行動綱領(lǐng)和準那么。德育部將把“目的和內(nèi)容”的學習貫徹工作作為考核班級建立的一項重要內(nèi)容。(1)、班主任首先要對“目的和內(nèi)容”理解透徹，再組織學生學習。開學第一周為班主任復(fù)習時間，事先做足做好備課。開學第二周重點組織學生學習。重點學習、詮釋“新目的和內(nèi)容”，要逐條、逐句、逐字組織學習，并提出明確、嚴格的要求。(2)、進步重視，突出重點。各年級組、各班要實在以新的目的和內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，本著“對學生如今負責，對下一年段負責，對將來負責”的高度，做到“打根底，不欠債，一脈相隨，著眼將來”。低年段重點開展好禮儀學習、理論活動，在總結(jié)、反思的根底上，六月份要歸納出“校園禮儀細那么及施行方法”和“家庭禮儀評價手冊”;中年組重點要開展好誠信教育活動，六年份要歸納出“校園誠信教育細那么及施行方法”;高年段要重點開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要歸納出“愛校、感恩教育細那么及施行方法”。德育部在各組的根底上，結(jié)合新目的和內(nèi)容，要推出《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細那么及施行方法》。(3)，加強頂層設(shè)計，注重措施方法。在推進“新目的和內(nèi)容”過程中，要繼續(xù)重點以培養(yǎng)良好國民習慣為目的，大力推進養(yǎng)成教育力度，使學生擁有良好的品質(zhì)和習慣。一是繼續(xù)重點推進“無聲走廊和安靜教室”創(chuàng)立工作，力爭本學期完成創(chuàng)立工作，使85%的學生真正形成八條良好習慣;加強禮儀內(nèi)涵教育，讓學生真正做到“誠信禮儀、真誠禮儀”，在此根底上要關(guān)注家庭禮儀，引導(dǎo)學生和家長將校園禮儀好習慣帶到家庭當中。二是積極創(chuàng)設(shè)活動情境，通過行之有效的活動形式，培養(yǎng)學生愛國、奉獻、明禮、誠信、愛心的價值目的;三是加大檢查和督導(dǎo)工作，指導(dǎo)和幫助各班盡快形成學習落實“新目的和內(nèi)容”的良好的工作氣氛;四是要制定《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細那么及施行方法》草案。學校教學教學方案篇5新的學期，新的開場，學校會呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新相貌。為了搞好本期工作，特制定教學工作方案如下：一、指導(dǎo)思想方面：認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，認真學習《老師法》、《義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德標準》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造合適學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開拓教學改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學成為施行素質(zhì)的教育的重要陣地。二、新學期里，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進步教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真修改作業(yè)。1、進步教學質(zhì)量。要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、進步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學生競賽的培訓(xùn)工作。經(jīng)過一個學期的調(diào)查，我們在五、六年級的學生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃重興趣及一定特長的學生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學生，進一步進步學生的信息技術(shù)程度和操作才能，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對他們進展信息技術(shù)方面的強化培訓(xùn)。同時，對原有的尖子生進展進一步的培訓(xùn)，進一步進步他們的信息技術(shù)應(yīng)用程度，為進一步進步我校學生的整體信息技術(shù)程度打下良好的根底。四、積極培訓(xùn)老師，進一步進步老師計算機應(yīng)用程度和操作才能。我校大局部老師已通過計算機初、中級程度考試，局部老師已經(jīng)參加了全國計算機職稱考試，我們有好多老師計算機應(yīng)用程度整體來說還是比擬高的，但是在信息技術(shù)與學科整合方面還欠缺經(jīng)歷。所以本學期的另一個重要工作就是進展老師計算機程度的培訓(xùn)工作。這是我校進展信息化管理的.一個重要工作環(huán)節(jié)。學校教學教學方案篇620xx年，是我總校中小學全面貫徹施行素質(zhì)教育，積極推進課程改革，全面進步教育質(zhì)量的一年。根據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)教育教學工作的實際以及總校教育教學工作方案的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量，以全面落實素質(zhì)教育為目的，以強化教育教學科研、培訓(xùn)進步師資程度、保證教育教學質(zhì)量為重點，增強效勞教學第一線的工作意識，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，高舉質(zhì)量旗幟，強化質(zhì)量意識，全面進步教學質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項工作任務(wù)。一、加強學習，更新觀念，強化中心教研組隊伍素質(zhì)，樹立教育的良知和責任。中心教研組教研員要學習在先，研究在先，成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學、集體學習研討的形式，深化學習研討“新課程標準”、“新教材內(nèi)容”，把新課程標準、新的教育思想、現(xiàn)代教學方法和手段貫徹于教學之中，通過全方位深化學習，使教研員的觀念得到更新，自身素質(zhì)得到進步，從而有效地指導(dǎo)效勞于課改。二、采取有效措施，培訓(xùn)進步師資程度建立一支高素質(zhì)的老師隊伍，是全面進步教育教學質(zhì)量，做好課改工作，推進素質(zhì)教育的根本保證，高素質(zhì)的老師隊伍是課改成功的先決條件。1、中心教研組教研員要承當校本培訓(xùn)任務(wù)，要對老師分科進展《課程標準》及教材培訓(xùn)、學習和研討，使全體老師進一步更新觀念，進步認識。2、繼續(xù)穩(wěn)固老師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開展系列達標課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認定、評選及申報工作。3、抓好傳幫帶，開展好集體備課活動，一人主備，大家協(xié)備，同課異構(gòu)，發(fā)揮特長，展現(xiàn)特色。4、積極鉆研教學業(yè)務(wù)知識，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效的校本教研活動，把每一項教學任務(wù)落實到每一位老師身上，要做到環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)務(wù)實效，同時，要加強校際間的聯(lián)絡(luò)，廣泛開展聯(lián)片教研活動，取彼之長，補已之短。教研活動要做到“七有”〔有方案、有時間、有地點、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評〕和“五到位”〔準備到位、人員到位、指導(dǎo)到位、效果到位、考評到位〕。三、以課改為中心，加大教科研力度1、扎實推進課改，加大教科研工作力度，是進步教育教學質(zhì)量的保證?？蒲幸穾诱n改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者，又是理論者，要實在做好校本教研工作，與老師一起進展課改實驗的研究討論，加大指導(dǎo)力度，把新課程標準、新的教育思想、現(xiàn)代教學方法和手段貫徹于教學之中。2、進一步完善“課改實驗方案”，建立“課改老師檔案”，討論適應(yīng)課改的新的評價方案，中心教研組教研員要及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程施行過程中出現(xiàn)的各種問題，要在廣闊老師中形成“問題就是課題，教學就是研究，創(chuàng)新就是成果”的共識，激發(fā)大家參與教科研的興趣和動力。3、開展研究性學習活動，倡導(dǎo)自主、探究、合作式學習，積極推廣老師中的課改成功經(jīng)歷，以起到以點帶面、全面進步的作用。4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實驗的中心任務(wù)，結(jié)實樹立教科研為教學效勞的思想，注重學習鉆研，理解最新教改動態(tài)，積累本學科資料，寫出專題講座，要把教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題作為課題，加以研究，解決課改中出現(xiàn)的新問題，年終寫出高質(zhì)量的課題研究報告或教科研論文。四、做好日常工作，效勞教學第一線。1、中心教研組教研員要在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，要幫助學校完善課改實驗方案，全方位提供課改信息和咨詢，指導(dǎo)課改施行，研究討論改革思路和方法，提出有益于課改的建議和意見，為學校的宏觀決策提供可行性根據(jù)。2、中心教研組要成為全鎮(zhèn)中小學課改的指導(dǎo)中心，教研員要成為課改的中堅力量，每一個教研員都要在本校確立幫教對象，指導(dǎo)備課、講課、說課，同時示范教學，做教育教學講座，特別要注重幫教承當課改任務(wù)的老師，推進課改實驗有效進展。3、各教研員要協(xié)助學校根據(jù)實際開發(fā)課程，要上好校本課程，做好教務(wù)主任的助手。4、向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向落實要質(zhì)量，形成以進步教學質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說課、評課、研課”活動體系。5、根據(jù)總校述職制度，每學期末，中心教研組教研員都要進展學期專項述職工作?？傂Ｒ暺渎男新氊熀屯瓿扇蝿?wù)的質(zhì)量，將給予100——300元崗位津貼。全體教研員：20xx年是我旗教育教學質(zhì)量年，面對新課程挑戰(zhàn)，我們要把堅持教育創(chuàng)新，深化教育教學改革，抓教科研促課改，推動指導(dǎo)效勞教學第一線做為工作重點，充分發(fā)揮指導(dǎo)和效勞功能，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，踏實工作，效勞教學，以保證教科研工作的有效開展新課程的全面施行，教學質(zhì)量的大面積進步。學校教學教學方案篇7一、指導(dǎo)思想文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣標準自己的行為，以適應(yīng)學校的生活，確保學習任務(wù)的完成，這就需要老師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以進步小學生文明素質(zhì)，進步思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學生守那么》《小學生日常行為標準》中相關(guān)內(nèi)容為根據(jù)，共包含8課。二、教學內(nèi)容第一局部個人禮儀1。站姿2。坐姿3。走姿4。蹲子5。嚼口香糖第二局部。交往禮儀6。贊美別人7。保持安靜8。敲門第三局部。公共禮儀11。遲到的禮儀XX。課堂上的禮儀13。乘升降電梯14。成自動扶梯15。在理發(fā)店里三、教學措施1、學習根本的文明禮貌用語的含義和用法。2、借助課本的插圖，理解生活情景如何用。3、通過學生聯(lián)想生活實際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學以致用。4、培養(yǎng)學生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。5、采用知識問答的形式，記憶根本的禮儀。6、通過交流體驗卡，激發(fā)學生的文明表現(xiàn)欲望。四、教學方法：1、典范示范培養(yǎng)學生良好習慣的最正確方式就是為學生提供典范，讓學生模擬。典范主要是指老師和學生中的佼佼者。在日常工作中，老師一方面要標準自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學生中的佼佼者，樹立典范。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，詳細細致地指出他們的長處，使這些同學更加努力，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學更用心。2、實際演練兒童行為習慣的養(yǎng)成，必需要有實際表演練習，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的詳細方法讓學生去做一做，演練演練，行為習慣就在這演練過程中開場形成，教給他們行為準那么，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習慣。讓學生做一做，演練演練，明確各項內(nèi)容的詳細要求，就在這演練的過程中學生就會記在心中，落在行動上，養(yǎng)成習慣了。平時，可嚴密結(jié)合教學過程隨時講評學生的常規(guī)遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習慣進展反復(fù)地行為演練?！皣栏褚?，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵。五、課時安排36課時學校教學教學方案篇8一、指導(dǎo)思想以《新課程標準》為綱，以課本為本，圍繞學校提出的工作目的，依托全校老師，以課程改革為重點，以課題研究為載體，堅持科研管理科學化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理標準化、科研隊伍層次化等方面開展好學校的與科研工作。積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的開展，新的打破，新的高度。二、工作重點1、完善各項管理制度，標準教科研活動;2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干;3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次;4、抓實課題施行過程，物化教科研成果。三、詳細措施(一)強化責任意識，構(gòu)建高效的運行機制。1、更新觀念，營造氣氛。進步老師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學校跨越開展的必由之路。倡導(dǎo)“學校即研究中心、教室即研究室、老師即研究者”的思路。每位老師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的目光審視、反思、分析^p和解決自己在教學理論中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為老師之間進展信息交流、經(jīng)歷分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄袣夥铡?、完善機制，明確職責。建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進學校的開展，促進老師的開展，努力把學校建立成為學習化組織。各教研組長和學科帶頭人要率先垂范，青年老師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接效勞于老師開展的、開放的學校教科研網(wǎng)絡(luò)，為老師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)絡(luò)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使老師的困惑能及時得到解決，老師的經(jīng)歷能及時得到關(guān)注和分享。3、嚴格考核，激發(fā)活力。努力探究并制定合適學校特點的教科研鼓勵機制，進一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)老師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。(二)搭建開展平臺，促進老師專業(yè)化成長。1、倡導(dǎo)讀書活動，建立學習型校園。我們倡導(dǎo)老師閱讀教育理論專著，掌握根本的教科研方法，結(jié)實樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續(xù)開展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學理論。倡導(dǎo)老師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報刊。選派老師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。⒉加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體老師要解放思想，更新觀念，進步認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是進步教育教學質(zhì)量、推動教育教學改革的關(guān)鍵，是進步老師素質(zhì)的重要途徑;教科室將認真組織老師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。3.認真組織好“暑期遠程培訓(xùn)”學習，借助遠程平臺，開闊老師們的眼界，進步老師們的認識程度和教育教學才能。(三)深化研究討論，確保課題研究成果。1、加強教研和科研的整合力度。堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學效勞?！皢栴}即課題，教學即研究，成長即成果?！泵课焕蠋煻家獦淞ⅰ袄蠋熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念，通過行動研究，改良教學行為，豐富行動策略，進步自己的專業(yè)程度。2、扎實開展課題研究活動。實行課題組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究方案，明確階段目的，落實活動安排，不斷改良課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進展。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有方案，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程標準化、科學化。學期完畢，要求每位老師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一那么教案，一那么轉(zhuǎn)化案例。(四)工作安排:1、三月份①、制定我校科研工作方案，在第一次科研例會上布置工作。②、老師繼續(xù)完成課題研究工作。2、四月份①、青年老師、骨干老師培訓(xùn)學習。②、骨干老師示范課交流研討活動。③、開展“讀教育名著，做智慧型老師”讀書交流活動。2、五月份①、對小課題研究的相關(guān)工作進展檢查督導(dǎo)。