圖表在現(xiàn)代文閱讀中的作用（解析版）-2022年中考語文【【重點(diǎn)難點(diǎn)】】專練（浙江用）

重難點(diǎn)18圖表在現(xiàn)代文閱讀中的作用（解析版）

（建議用時：30分鐘）

命題趨勢）

1.考點(diǎn)出處

2020年中考考綱取消，考試命題方式逐步改革,越來越側(cè)重于對學(xué)生知識運(yùn)用能力、實(shí)用能力的考查，

其中一個側(cè)重點(diǎn)在于考查學(xué)生對工具的使用。圖表作為一種直觀呈現(xiàn)的工具，也就成為了新的考試命題點(diǎn)。

2.考情分析

傳統(tǒng)的圖表考查形式以語言運(yùn)用中或者現(xiàn)代文閱讀中的圖表信息提取和概括為主要類型，2019年首次

在西湖區(qū)的一模試題中，出現(xiàn)了考查圖表在現(xiàn)代文閱讀中的作用的題型。無獨(dú)有偶，在嘉興的中考模擬題

中也出現(xiàn)了考查文中插圖作用的題型，此后，2020年杭州中考真題考查了插入圖表的效果。因此，這一題

型開始作為新式題型進(jìn)行研究和分析，是近幾年中考試題改革的發(fā)展趨勢。

3.考查形式

文中插入圖表的作用是什么？

文中的圖表能否刪去，為什么？

評價文中插入的圖表的效果。

滿分技巧

答題思路

圖表作用題是用圖和數(shù)據(jù)表格作為命題材料的一種試題，其中以主觀性試題為主。以圖表為載體來考

查，簡明直觀、新穎活潑、信息量大。與非圖表題相比，圖表題具有以下幾個鮮明特點(diǎn)：

1.文字閱讀量小，信息量大，直觀明了。

2.圖表之間聯(lián)系緊密，可比性強(qiáng)。表格之間有聯(lián)系，圖表與材料有聯(lián)系，圖表與注釋有聯(lián)系。分析圖

表需要認(rèn)識到它們之間的關(guān)系，這是做好此類題的必要條件。

3.圖表形式靈活多樣。圖表題可分圖式和表格式兩種，圖式有柱狀圖、折線圖、曲線圖、餅狀圖、扇

形圖等；表格式的又有橫向排列和縱向排列之別。

4.貼近實(shí)際，突出熱點(diǎn)。圖表題把時政熱點(diǎn)和教材觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，所涉及的內(nèi)容都是當(dāng)年國內(nèi)政

治、經(jīng)濟(jì)生活中的重大問題、熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)著濃郁的時代氣息。

5.提問巧妙，考查觀察理解能力。設(shè)問的方法新穎、靈活，具有隱蔽性，問題全部從材料本身引出。

其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知識、運(yùn)用工具和綜合運(yùn)用知識的能力。

①圖表的作用

在一些實(shí)用型文章或者論文中常常會涉及對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，為了增強(qiáng)表達(dá)力，更直觀的反應(yīng)觀點(diǎn)，便于

閱讀和理解，作者就會采用圖表來描述研究數(shù)據(jù)，而規(guī)范的圖表能提高文章的質(zhì)量與可信度，其與文字一

道共同擔(dān)負(fù)著表達(dá)文章內(nèi)容的任務(wù)，具有重要的作用。

②答題角度

圖表內(nèi)容分析+作用分析(題目雖然只問作用，但是必須簡要?dú)w納圖表呈現(xiàn)內(nèi)容再分析作用)

現(xiàn)代文閱讀中圖表的作用主要分為：

(1)直觀、形象地說明內(nèi)容

(2)豐富文章的表現(xiàn)形式，提升閱讀體驗(yàn)

(3)讓人身臨其境，真實(shí)感受

(4)增添文章的趣味性，幽默輕松

(5)比文字描述更讓人容易理解

③解題注意事項(xiàng)

審附注。附注是對圖表不能直接羅列或體現(xiàn)的內(nèi)容所作的文字補(bǔ)充說明，是圖表材料的有機(jī)組成部分。附

注可以使圖表的本意得到更全面、更徹底的表達(dá)，所以圖表如果有附注，在審題時一定不能忽視。如果忽

略了附注，則不能全面把握圖表的中心觀點(diǎn)，不能揭示圖表間的內(nèi)在聯(lián)系，必然會影響對圖表的分析和理

解，在作答時容易丟失要點(diǎn)，影響得分。

審聯(lián)系。當(dāng)考查的是多個圖表的共同作用時，圖表題所提供的圖表之間或圖表與文字材料之間往往不是孤

立的，而是有著一定的內(nèi)在聯(lián)系的。要根據(jù)設(shè)問、結(jié)合各圖表材料，提取有效信息，分析綜合、歸納比較，

把握圖表之間或圖表與材料之間的內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系，并弄清這種內(nèi)在聯(lián)系所蘊(yùn)含的道理。依據(jù)其聯(lián)系的性質(zhì)，

大體能把圖表間的聯(lián)系分為四種情況：整體與部分的關(guān)系、對立統(tǒng)一的關(guān)系、前后相繼的關(guān)系、原因與結(jié)

果的關(guān)系。

艮時檢測

【2020杭州中考真題】

閱讀下面的文本，完成13—15題。

近視漫談

眼睛是人體最重要的器官之一，它讓我們把這個美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎

么工作的嗎？打個比方，眼睛就像一臺精密的照相機(jī)，角膜和晶狀體組合成了相機(jī)的鏡頭，眼睛通過這個

"鏡頭”調(diào)整焦距，從而看清遠(yuǎn)近距高不同的物體，看近處的物體時，晶狀體變厚，對光的折射能力變大，

近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處物體；反之，則能看清遠(yuǎn)處的物體。

眼睛近視，主要是這個“鏡頭”的調(diào)焦功能失靈，不能精準(zhǔn)地將物體的實(shí)像會聚在視網(wǎng)膜上。近視輕

則影響正常生活、工作，重則引起視覺疾病，如視力障礙、視網(wǎng)膜脫落等。

據(jù)調(diào)查，目前我國近視患者人數(shù)已多達(dá)6億，其中青少年占了很大比例，視覺健康形勢極為嚴(yán)峻。

圖表一（出自《中國青少年用眼行為大數(shù)據(jù)報告》）

青少年近視，除了先天性遺傳因素外，主要是環(huán)境因素：一是眼睛近距離使用時間長、強(qiáng)度大，用眼

角度不合理，加重了用眼負(fù)荷；二是缺少戶外活勁。當(dāng)今大部分青少年學(xué)習(xí)壓力大，長時間看書、寫作業(yè)，

有的還沉迷于手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，戶外活動時間普遍不足。

我國青少年用眼行為習(xí)慣數(shù)據(jù)調(diào)杳

少用眼距陶也用眼角度

天戶外有效嶷II時長

現(xiàn)狀：29.8cm現(xiàn)狀：223.8min磁：土5°堇土35?現(xiàn)狀：54.9min

3：33cm及ULt標(biāo)準(zhǔn)：180min內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)：±5。以內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)：60min及以上

（以上各項(xiàng)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)為抽樣用戶的*均數(shù)）

圖表二（同圖表一）

大量的臨床研究表明，減少用眼負(fù)荷、每天戶外活動超過2小時，能減少50%的近視發(fā)生風(fēng)險，物理

學(xué)中衡量光照強(qiáng)度的單位叫做勒克司，明亮的空內(nèi)環(huán)境，光照水平一般不超過500勒克司，而室外環(huán)境即

使是陰天，光照水平也可以達(dá)到一萬多勒克司，大晴天更可高達(dá)十幾萬，這是室內(nèi)先線根本無法企及的。

室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的加深。另外，戶外活動時人常常會看

向運(yùn)方，也能幫助收縮的眼部肌內(nèi)恢復(fù)。家長、教師應(yīng)引導(dǎo)孩子在看書學(xué)習(xí)后休息、遠(yuǎn)眺，每天進(jìn)行一定

時長的戶外活動。

（根據(jù)相關(guān)資料編寫）

13.下列對文中內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.把“眼睛”比作“照相機(jī)”，生動地說明了眼睛是人體最重要的器官之一。

B.為保護(hù)視力，中小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的用眼行為習(xí)慣，參加足量的戶外活動。

C.如果每天減少用眼負(fù)荷，戶外活動超過2小時，那么50%的人將不會發(fā)生近視。

D.室外光線強(qiáng)并含有多巴胺，能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)，有利于預(yù)防和延緩近視。

【答案】B

【解析】A對應(yīng)材料第一段，錯在把“眼睛"比作“照相機(jī)”是在介紹眼睛的工作，而不是在說明眼睛的重

要性；C對應(yīng)材料第五段，不是“50%的人將不會發(fā)生”，而是能“減少50%的發(fā)生風(fēng)險”；D對應(yīng)第五段，

不是“室外光線強(qiáng)并含有多巴胺”，而是“室外光照還能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成”。

14.文中插入兩個圖表，有什么效果？（4分）

【答案】內(nèi)容上，圖表直觀、形象地說明了我國青少年近視防控形勢嚴(yán)峻：圖表一顯示我國青少年各階段

近視率高并呈上升趨勢，圖表二顯示我國青少年用眼行為習(xí)慣的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均不達(dá)標(biāo)。形式上，圖文結(jié)合，

使文本呈現(xiàn)方式有了變化，給讀者良好的閱讀體驗(yàn)。

【解析】考查圖表解讀。圖表是形象化的語言，直觀簡明，信息量密集。能綜合考查考生捕捉信息，分析

解釋信息，并作出評價等能力。這類題型回答時可以從內(nèi)容和形式兩個方面上進(jìn)行分析。首先要看清楚圖

表的標(biāo)題、內(nèi)容，J'解清楚圖表說明的內(nèi)容和比較的角度，對圖表的內(nèi)容有一個整體的認(rèn)識，然后通過

準(zhǔn)確獲取圖表中的文字提示及細(xì)節(jié)等方面情況，橫縱對比，汲取有價值的信息，用簡潔明了的語言來發(fā)

表個人觀點(diǎn)或看法。

從內(nèi)容上看，圖表一中條形圖直觀的反映了我國青少年各階段近視率高并呈上升趨勢，圖表二則通過

圖形和數(shù)據(jù)結(jié)合顯示出我國青少年用眼行為習(xí)慣的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均不達(dá)標(biāo)。而從形式上看，這篇報道圖文結(jié)合,

使文本呈現(xiàn)方式有了變化，給讀者良好的閱讀體驗(yàn)，同時便于讀者理解。

15.國外某眼科學(xué)會推薦保護(hù)視力的“20-20-20”法則，即每看20分鐘電腦或手機(jī)，至少看20英尺（6米）

遠(yuǎn)的物體20秒。請結(jié)合上文知識解釋該法則的合理性。（3分）

【答案】文中介紹用眼時間長會增加用眼負(fù)荷，法則明確了用眼時長，到了20分鐘就要休息；文中說明

休息、遠(yuǎn)眺能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù)，法則規(guī)范了用眼后的休息時長（20秒）和遠(yuǎn)眺距離（20英尺）。該

法則具有合理性。

【解析】本題考查尋找文本關(guān)鍵句的能力。根據(jù)題目內(nèi)容，找到文中原句“眼睛近距離使用時間長、強(qiáng)度

大，用眼角度不合理，加重了用眼負(fù)荷”，說明用眼時長會增加用眼負(fù)荷，而休息遠(yuǎn)眺能夠幫助收縮的眼

部肌肉恢復(fù)，對比法則中的“每看20分鐘的電腦或手機(jī)”、“看20英尺遠(yuǎn)的物體20秒”，發(fā)現(xiàn)二者的相

同點(diǎn)，分析其合理性。

【2020年嘉興中考模擬題】

（-）讀一本書。請你閱讀下面的文章，完成4--7題。（20分）

《駱駝祥子》節(jié)選

老舍

正說到熱鬧中間，門忽然開了，進(jìn)來一陣?yán)錃?。車夫們幾乎都?/p>

目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。

（1）方言有味道，加點(diǎn)詞

門外的人進(jìn)來了，也是個拉車的。看樣子已有五十多歲，穿著件“出溜”是北京方言，用在

短不夠短、長不夠長的棉襖。兩個耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的這里傳神有味。請批注。

果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來，摸住條板凳便坐下了，

扎掙著說了句：“沏一壺。”

茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都聲(2)設(shè)置有玄妙。茶館掌柜處

理老馬忽然暈倒的事件很有經(jīng)

理下去。

驗(yàn)，這里有玄妙。請批注。

大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。

“別動！”

茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家。他獨(dú)自過去，把老車夫的脖

領(lǐng)解開，就地扶起來，用把椅子能在背后，用手勒著雙肩：“白糖

水，快！”

糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。

“喝點(diǎn)水！”掌柜的對著他耳朵說。

“?。俊崩宪嚪虮犻_了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，

想立起來。

(3)描寫藏深意。畫橫線的句

“先喝點(diǎn)水，不用忙?！闭乒竦恼f。子寫老馬的動作和神態(tài)，作者如

大家?guī)缀醵寂芰诉^來。此描寫有何用意？請批注。

“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口

口地吸糖水。

慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”

說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉磴的口中說出來

的。說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。他臉上有了

點(diǎn)笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒

發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”

這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個

破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖(4)情節(jié)有起伏。請把下

然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚面的圖表補(bǔ)充完整。

子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托

著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”

“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。

“到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一

個子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走。

“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。

“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”

一個中年的車夫開開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫

你哪!”

老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進(jìn)門，他爺孫吃包子，謝過眾人

拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！”

小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在

老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動地拿起來一個，一個上

咬了一口。

“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢

慢地往口中送，“爺爺吃兩個就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家?！?/p>

小馬兒對著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下（5）插圖渲染。編者在最后

都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”一段處插入的圖片很適合，請

批注。

“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭

咱們還是走著，坐在車上冷啊。”

老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了

包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥

兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。

祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種

向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者

身上，似乎看到了自己的將來！

4、請完成右邊欄目中的五處讀書筆記。（10分）

5、《駱駝祥子》改編成電影時，導(dǎo)演這樣處理結(jié)尾：當(dāng)樣子低著頭，彎著背在地上找煙頭時，他被一個

年輕壯實(shí)的車夫撞到了，然后電影畫面切為這個年輕車夫的特寫鏡頭。你認(rèn)為這樣的改編是否合理，談?wù)?/p>

你的理解。（3分）

6、從主題角度給《駱駝祥子》和《簡愛》提煉一個共同的關(guān)鍵詞，并結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由。（4分）

7、閱讀《駱駝祥子》這類小說時，除了圈點(diǎn)批注法、比較閱讀法之外，還有①快速閱讀法②精讀法。請

選擇一種，結(jié)合作品，向準(zhǔn)備閱讀《駱駝祥子》的同學(xué)闡述你的閱讀建議.（3分）

【答案】

4.（1）“出溜”是“滑”的意思，這里形象地寫出J'老馬又冷又餓、不由自主暈倒的狀態(tài)。

(2)掌柜的對處理車夫暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，說明「掌柜的很善良，常常救助這樣的車夫；也說明了軍

夫因冷、餓暈倒的現(xiàn)象較常見；還說明了底層人民普遍生活很貧苦。

(3)老馬像是樂，是因?yàn)樗麜灥购蟮玫搅舜蠹业年P(guān)心和幫助，感到很溫暖；像是哭，是因?yàn)樽约弘m努力

拉車卻依然生活艱難貧苦，感到無奈?！皹贰焙汀翱蕖鄙鷦拥貙懗隽死像R此時復(fù)雜的心情，他為得到眾人

的幫助而高興，為自己辛勤付出，但命運(yùn)悲慘而哭，“點(diǎn)頭”生動形象地寫出了他接受了大家的幫助時激

動的動作，表達(dá)了他的感激之情。

(4)老馬喝糖水，謝眾人；老馬把包子省給孫子吃

(5)①為讀者展現(xiàn)出當(dāng)時周圍寒冷的環(huán)境，讓讀者身臨其境，吸引讀者閱讀興趣②塑造人物形象，讓人

物形象更加生動具體③豐富文章內(nèi)容。

5.示例1：符合。這個年輕的車夫讓人想起祥子剛?cè)氤菚r的模樣，可是祥子此時卻己經(jīng)被舊社會毀滅了，

令人深思，有力地表現(xiàn)小說的主題。

示例2：符合。意味著樣子作為一個車夫被舊社會吞沒了，一個新的車夫又在北平城充滿希望地奮斗著，

他的命運(yùn)最終會不會和祥子一樣悲慘呢？引人深思，有力地表現(xiàn)小說的主題。

示例3：不符合。小說是以悲劇結(jié)尾的，可是年輕車夫的出現(xiàn)卻增添了欣喜和希望的色彩，沖淡了悲劇的

氣氛，不利于表現(xiàn)小說的主題。

6.例：關(guān)鍵詞：反抗；《駱駝祥子》的主人公樣子受到黑暗舊社會的剝削而選擇自暴自棄，一蹦不振，他沒

有堅持反抗命運(yùn)，最終成為社會的犧牲品。《簡?愛》的主人公簡?愛卻沒有放棄與命運(yùn)的博弈，在寄宿

的舅媽家和表哥發(fā)生沖突、反對羅切斯特大男子主義的婚姻、勇敢追求自己的理想，這些事例都能展現(xiàn)他

的反抗精神。

7.快速閱讀法：在嘗試閱讀《駱駝祥子》這部作品時可以先了解這部書的關(guān)鍵信息和主要內(nèi)容，有所取舍。

如《駱駝祥子》中，祥子是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，對涉及他的一些語句就要重點(diǎn)

關(guān)注。而文中大段的景物描寫、次要情節(jié)或暫時不理解的內(nèi)容、不認(rèn)識的生字詞，可以先跳過去，回頭根

據(jù)需要和個人興趣再進(jìn)行補(bǔ)充。

(快速閱讀法圍繞細(xì)節(jié)描寫來講解即可)

【2019西湖區(qū)一模真題】

【材料一】

人工智能（Al）不僅能“讀圖”識別影像，還能“識字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，

準(zhǔn)確度甚至超過醫(yī)生。媲美經(jīng)驗(yàn)豐富的專家……如今，這一幕極具科幻感的場景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)。

據(jù)悉，目前，該AI系統(tǒng)的功能已經(jīng)十分強(qiáng)大。一方面，可以通過人機(jī)交互獲取患者或家長口述文本，

包括主訴、癥狀、疾病史、用藥史等信息，做出粗略診斷，給出可能的疾病范圍；另一方面，還可通過醫(yī)

生當(dāng)面問診或互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程問診，獲取詳細(xì)病情及鑒別診斷持征，模型據(jù)此重新運(yùn)算，給出具體的精確診斷。

此外，如果有實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)或影像檢查數(shù)據(jù)，AI模型還可以進(jìn)一步確認(rèn)其診斷結(jié)果。

以上只是一個例子。利用AI,流媒體服務(wù)平臺可以向用戶推薦他要看的電影，發(fā)送他可能很快就會在

線下單的商品，它還能幫著識別照片中的人物甚至花草……人工智能市場規(guī)模日益擴(kuò)大，應(yīng)用面十分廣泛。

人工智能市場規(guī)模及增長率人工智能市場應(yīng)用

（節(jié)選自2019年2月13日《羊城晚報》，有刪改）

（數(shù)據(jù)來自德勤分享博鰲亞洲論壇2019年年會議題相關(guān)報告）

【材料二】

科幻感十足的AI形象，開始漸漸引發(fā)人們恐懼。其中部分恐懼，可能源于機(jī)器竟擁有與人差別不大

的認(rèn)知。另外，對AI研究的報道方式，也可能引起恐慌。警如2017年6月，“臉書”（Facebook）的AI研

究人員稱有兩個聊天機(jī)器人開始在對話中使用代碼字。而部分新聞報道甚至描繪成，研究人員為免事態(tài)失

控，匆忙終止實(shí)驗(yàn)。

但1997年，IBM的“深藍(lán)”打敗了國際象棋世界冠軍，展示了強(qiáng)大的計算力，其純粹的暴力破解法就

被用于機(jī)器學(xué)習(xí)，在看似具有無數(shù)種招式的游戲中輕松獲勝。

現(xiàn)在，AI不斷擊敗人類的消息，可能會給人這樣一種印象：計算機(jī)在認(rèn)知能力方面已堪比人類。但實(shí)

際上，兩者之間仍存在一條當(dāng)申。機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語言專家格雷格?霍蘭德告訴人們，人腦可以解決AI

前所未見的問題，而機(jī)器學(xué)習(xí)，只是針對特定問題而設(shè)計的。

（節(jié)選自2019年1月30日《科技日報》，有刪改）

【材料三】

目前，強(qiáng)人工智能領(lǐng)域基本上沒有太大的進(jìn)展。它能夠做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及具有特定范

式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價值判斷。在比較長的時間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會威脅到人類。”

業(yè)內(nèi)人士還指出，人工智能的算法應(yīng)用場合，很多跟人們的生命和財產(chǎn)安全相關(guān)。人工智能模型基本

上都是通過一些數(shù)據(jù)訓(xùn)練出來的，而數(shù)據(jù)分布本身就帶有不均衡性，因?yàn)榉植疾痪獾臄?shù)據(jù)，訓(xùn)練模型本

身就會帶來一些偏見。而且，數(shù)據(jù)在采集和使用過程中都可能造成隱私的泄露。對此，法律應(yīng)建立一個同

責(zé)機(jī)制，一旦出現(xiàn)問題應(yīng)該找誰去追責(zé)。

（節(jié)選自2019年1月21日《新華日報》，有刪改）

1.材料一中的兩張圖表能否刪去，為什么？（3分）

1.不能；材料一運(yùn)用列圖表的說明方法，直觀形象地說明了人工智能市場規(guī)模H益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特

點(diǎn)，使讀者一目了然。

解析：本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的理解。列圖表是運(yùn)用表示各種情況與注明各種數(shù)字的圖和表來

說明事物的一種說明方法。它是一種輔助手段，常與文字說明配合使用。答題

思路：使讀者一目了然，直觀形象地說明XX的XX特點(diǎn)。

2.分析材料一、材料二中談到科幻感的作用。（2分）

2.材料一、二中談到科幻感，體現(xiàn)了人們對于人工智能（AI）的應(yīng)用設(shè)想以及印象本是超現(xiàn)實(shí)的、不真實(shí)

的，與后文內(nèi)容形成對比，形象地說明了AI系統(tǒng)的功能己十分強(qiáng)大。

解析：本題考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解，解答時應(yīng)聯(lián)系上下文。材料一中AI在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大作用已

邁入現(xiàn)實(shí):材料二中AI形象已逐漸引發(fā)人們的恐懼，都說明了AI系統(tǒng)功能已十分強(qiáng)大。

3.閱讀下面這則材料，請你用文中相關(guān)知識幫助南南消除疑慮。（3分）

材料鏈接：中國第一個由AI（人工智能）選出來的小說排行榜近日誕生!一到六十的排名榜在《思南文學(xué)選刊》

2019年1月號上揭曉。位列榜首的是陳楸帆讓人工智能參與創(chuàng)作而共同完成的《出神狀態(tài)》（原載《小說

界》2018年第4期）。選出的小說有非常值得閱讀的一批，但AI也面無表情地選出了語言乏味、思路簡單、

情節(jié)俗套等存在問題的文章。

（節(jié)選自《新民晚報》）

初三文學(xué)愛好者南南：人工智能寫作都這么厲害了，我那點(diǎn)寫作水平哪有用武之地啊！

3.答案：目前，人工智能只能做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及有特定范式的工作，但是它是難以洞悉人

的情感、道德和價值判斷的，而這正是文學(xué)創(chuàng)作必不可少的要素，所以別擔(dān)心人工智能會比咱們的寫作水

平更高，他只是對作家進(jìn)行輔助創(chuàng)作的，并不能作為創(chuàng)作主體，所以現(xiàn)階段來說不會超越咱們的。

解析：這種題型基本解題思路是看鏈接材料給的大概是什么內(nèi)容，然后找到原材料當(dāng)中與其有相關(guān)性的內(nèi)

容，本題主要考察對材料三的理解，找到證據(jù)來說服南南不用顧慮就好。

4.請結(jié)合以上三則材料，簡述人工智能的興起帶給我們哪些啟示？（6分）

答案：①我們要充分學(xué)好新技術(shù)，以便將來迎接人工智能時代的到來，順應(yīng)時代潮流，讓它更好地為我們

的醫(yī)學(xué)、媒體等服務(wù)。②同時，也要對人工智能保持警惕的態(tài)度，他們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和與人類差不多的認(rèn)知

必須引起我們的重視，鑒于他們的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，我們要謹(jǐn)防A1對人類的超越。③在AI使用的過程中

會造成隱私泄露，應(yīng)盡早建立問責(zé)機(jī)制，出現(xiàn)問題應(yīng)有人被問責(zé)。

解析：此類題目回答啟示，首先需要看到結(jié)合以上三則材料，那么必須全面的看問題。對事

物的看法應(yīng)有兩面，積極與消極都需要看到，這正好大致對應(yīng)了材料一與材料二，而材料三

則從法律層面提出要求，可以采用.

【2020寧波中考】

受疫情影響推遲的社團(tuán)招新活動開始了，請閱讀以下招新宣傳手冊，完成1-2題。

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