2023年讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范本

2023年讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范本五篇

讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰明，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。下面是為大家整理的關(guān)于讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范文五篇，盼望對(duì)您有所幫忙，歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范文1

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)，我們都要讀，而且從小就開(kāi)頭讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，我們讀帶有注音的連環(huán)畫(huà)和畫(huà)報(bào)。那是，我們看到一個(gè)好玩的故事，能手舞足蹈得樂(lè)半天，回家后，再饒有興致地將給家人聽(tīng)。上小學(xué)一二年級(jí)后教師就會(huì)讓我們看一些童話故事書(shū)。有時(shí)也會(huì)讓我們看一些簡(jiǎn)潔的校園小說(shuō)，如《調(diào)皮包馬小跳》這個(gè)系列。上三四年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)頭懂事了教師就推舉我們看曹文軒的純美小說(shuō)系列，學(xué)校也開(kāi)頭讓我們到圖書(shū)館借書(shū)，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的閱讀視野。到了五六年級(jí)，我們有了自己的思想，也就開(kāi)頭接觸一些世界名著。一步一個(gè)腳印，我們書(shū)看的越來(lái)越多。書(shū)也就理所固然的成為我們形影不離的好朋友。書(shū)，全世界都離不開(kāi)它。一天不讀書(shū)就感覺(jué)生活中似乎缺少了些什么，渾身不拘束。這讓我想起了莎士比亞的一句名言：“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品?！贝_實(shí)，讀書(shū)，能讓我們精神方面獵取養(yǎng)分，也陶冶情操，豐富我們的學(xué)問(wèn)面。

真的，我認(rèn)為喜愛(ài)讀書(shū)是件特別好的事情，它不僅能使我們看清世間百態(tài)，也能使我們知道很多稀奇奇怪的事情，也會(huì)教我們一些生活小點(diǎn)子。更多是讓我們知道做人的道理。總而言之，讀書(shū)帶給我們的好處是數(shù)也數(shù)不完的。有人則認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么好處。我想，我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中也在補(bǔ)充自己的精神食糧。這對(duì)我們來(lái)講有益無(wú)害，我們何樂(lè)而不為呢?對(duì)于我來(lái)講，讀書(shū)給我?guī)?lái)的最大的好處就是：提高了我的寫(xiě)作水平。以前我寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就不能看，隨著我看的書(shū)越來(lái)越多，寫(xiě)作水平也就提高了不少。所以說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)。

我覺(jué)得，書(shū)就像一面鏡子，我們?cè)谧x的過(guò)程中，可以端詳自己的行為，并且“查漏補(bǔ)缺”。有時(shí)，書(shū)也像一盞路燈，為我們照亮前方的路。

讓讀書(shū)成為我們的生活方式，讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中歡樂(lè)成長(zhǎng)!

讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范文2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一本好書(shū)就是塵埃的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類(lèi)歷史的途徑。讀書(shū)，是一種享受，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是好玩而奇妙的。

我愛(ài)你書(shū)，是由于你的質(zhì)樸。你是那么的隨和，總會(huì)悄悄地躲在某一個(gè)角落里，像是在思索問(wèn)題，又像在觀看什么?；蛟S就是由于這樣，我才會(huì)跟你一起去旅游，去冒險(xiǎn)，去體會(huì)，暢游千山萬(wàn)水，去觀賞那花鳥(niǎo)人獸，物態(tài)變化。插上一雙飛翔藍(lán)天的翅膀，去探究，去淺顯。

暢游書(shū)海會(huì)使我們?cè)镜目菰锓ξ蹲兊秘S富好玩，生活會(huì)變得多姿多彩。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了仆人公保爾堅(jiān)持不懈、身殘志堅(jiān)的精神，又被他的堅(jiān)韌和毅力所折服;我從《繁星春水》中讀出了母愛(ài)、童真、自然;我從《駱駝祥子》中讀出了祥子的頑強(qiáng)英勇。讀《魯濱遜漂流記》，我為他的奇怪旅程而驚異;讀《夏洛的網(wǎng)》，我為夏洛的無(wú)私而慚愧;讀《竹石》讓我知道了竹子那堅(jiān)忍不拔的氣節(jié)

書(shū)可以啟迪我們。當(dāng)我們勝利得意的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本，它會(huì)告知我們“福兮禍所依”，要我們戒驕戒躁，踏實(shí)前進(jìn);在我們失敗失意的時(shí)候，它又會(huì)告知我們“福兮禍所致”，要我們興奮精神，昂頭挺胸，大步向前。

大千世界，蕓蕓眾生，任何事物都很渺小，但書(shū)是宏大的，它能洗滌人們的急躁，啟發(fā)人們的才智，陶冶情操。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”同學(xué)們，我們正直人生的春天，讓我們?cè)诓紳M青春活力的春天里讀書(shū)吧!你只要專(zhuān)心去體會(huì)，就會(huì)受益無(wú)窮。讓我們一起把讀書(shū)成為一種習(xí)慣，共同游覽在書(shū)的海洋里吧!

讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范文3

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“書(shū)是人類(lèi)珍貴的精神財(cái)寶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的歡樂(lè)。

從少年時(shí)代開(kāi)頭，讀書(shū)帶給我的歡樂(lè)，就是其他歡樂(lè)所難能比較的。記得小時(shí)候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，心里那種巨大的新穎和歡樂(lè)簡(jiǎn)直難以形容。小伙伴們?cè)诖巴夂拔胰ネ?，可我全部心思都在那?shū)本之中。平常最?lèi)?ài)玩的嬉戲停頓了，我廢寢忘食地沉醉在書(shū)中，心就像在一片云朵上飛行。原來(lái)世界是這么有意思，那種遙遠(yuǎn)、奇妙、神奇，彌補(bǔ)了我生活中習(xí)以為常的安靜。我在書(shū)中熟悉了大海和高山，熟悉了像星期五這樣特別奇異的人，熟悉了很多個(gè)讓人心馳神往的遠(yuǎn)方，知道了這個(gè)世界的廣袤寬闊。那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的作家們，用他們的文字，引著我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，發(fā)覺(jué)這個(gè)世界的美妙和無(wú)窮。我覺(jué)得那些寫(xiě)書(shū)的作家，簡(jiǎn)直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來(lái)的故事，豐富了我們精神境地，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來(lái)，讀書(shū)是多么歡樂(lè)。

我最喜愛(ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》，本書(shū)敘述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力氣。

文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟發(fā)，附在日記后面還以其次人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永久不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事敘述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他妻子，告知她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)憂，但由于有一個(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往探望父親。孩子在醫(yī)院卻始終照看著一個(gè)外人，最終不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照看著那生疏人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)單的，但假如一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢!再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非布滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人，很多都是將真正的愛(ài)看作是一種浪費(fèi)品，而將金錢(qián)、利益至上的人。

我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的喜愛(ài)，布滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好像把我?guī)肓藢掗煹纳鐣?huì)中去，它真是讓我懂得了很多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都敘述了那些朋友的友情和寧肯犧牲自己的名貴品質(zhì)鼓勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思索——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。

愿我們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中安康成長(zhǎng)!

讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范文4

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

它使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童變成了一個(gè)可以勇于挑起責(zé)任的少年，書(shū)的功績(jī)不行沒(méi)。我們?cè)跁?shū)中游蕩，在學(xué)問(wèn)的花海中吸取甘露，品人世間的丑惡和善，嘗萬(wàn)物的酸甜苦辣。它的價(jià)值，我們無(wú)法用準(zhǔn)確地?cái)?shù)字估量;它的意義，已讓我們無(wú)法用世間的語(yǔ)言概括;它的存在，仿佛讓我們?cè)跓o(wú)盡黑暗中觀察紅日的一絲光芒。

讀書(shū)，這個(gè)詞已經(jīng)普遍消失在我們的聽(tīng)覺(jué)當(dāng)中了。我們從這里獵取學(xué)問(wèn)。上學(xué)時(shí)，需要讀書(shū);課間，我們讀有意義的課外書(shū)。我們已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，同樣的，書(shū)也離不開(kāi)我們了。我們相互依存，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧。

每一本書(shū)，每一章節(jié)，每一個(gè)文字，都包含了深深地情懷，我們閱讀它，理解它，品嘗它，學(xué)習(xí)它，讓我們的靈魂融入它。他賜予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創(chuàng)新，是學(xué)問(wèn)的淺顯。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊圍圍著，教我們?cè)鯓幼鋈?、處事?/p>

書(shū)，教會(huì)了我們這么多。它，雖沒(méi)有生命。但它的精神是鮮活的，是靈動(dòng)的。我們，是時(shí)候?qū)λf(shuō)一聲“感謝”了。

難過(guò)時(shí)，不要拋棄它;生氣時(shí)，不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。無(wú)論身在何處，都不要遺忘他，記住他。

讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)。

讓讀書(shū)成為習(xí)慣感人演講稿范文5

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好!

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大叫大喊：“讀書(shū)根本一點(diǎn)意思也沒(méi)有?！弊x書(shū)是我最頭疼的事了。

慢慢長(zhǎng)大了，我感到了學(xué)問(wèn)的缺乏，每次作文……爸爸、媽媽為我不喜愛(ài)讀書(shū)而苦惱，經(jīng)常買(mǎi)很多書(shū)讓我閱讀。

在我9歲那一年中的一天晚上，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)競(jìng)賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到驚奇，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，究竟讀什么?！薄班?是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“以后要留意多讀書(shū)，那才能積存學(xué)問(wèn)呀!”于是，我便暗暗下決心，肯定要多讀書(shū)，積存好多好多的學(xué)問(wèn)。

從那以后，我真地喜愛(ài)上了讀書(shū)，由于書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大概敬佩不已。我深深地沉醉在書(shū)的海洋中，仿佛自己就是一條小魚(yú)在大海中翱游。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，由于我擁有安康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活布滿了盼望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的學(xué)問(wèn)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以