四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案

日子猶如白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，寫(xiě)好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、復(fù)習(xí)目的：

通過(guò)復(fù)習(xí)把本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它學(xué)問(wèn)更好地把握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，使計(jì)算力量和解答應(yīng)用題的力量得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，另外通過(guò)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)，打好基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)形式：

1、分章復(fù)習(xí)。

對(duì)全章學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2、綜合練習(xí)。

以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓同學(xué)練習(xí)，在課堂上老師精講

3、查缺補(bǔ)漏。

對(duì)于在復(fù)習(xí)中同學(xué)反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)整冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)體系分——小數(shù)的熟悉、數(shù)的運(yùn)算、空間與圖形、條形統(tǒng)計(jì)圖、解決問(wèn)題這五大塊來(lái)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的梳理。

四、復(fù)習(xí)要求和復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

第一部分：小數(shù)的熟悉

1、本歷整理與復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的方法，養(yǎng)成自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣；在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增加克服困難的信念，獲得勝利的體驗(yàn)。

2、系統(tǒng)的整理關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的意義及性質(zhì)的熟悉和理解，嫻熟的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、經(jīng)受整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的方法。

2、理解小數(shù)的意義，把握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

3、用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

理解小數(shù)的意義，把握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

其次部分：數(shù)的運(yùn)算

1、經(jīng)受整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)四則混合運(yùn)算挨次、乘除法的關(guān)系的熟悉和理解，提高運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法，混合運(yùn)算的力量，促進(jìn)同學(xué)對(duì)數(shù)的熟悉與運(yùn)算的認(rèn)知的進(jìn)展與完善。

2、在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增加克服困難的信念，獲得勝利的體驗(yàn)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、能依據(jù)四則混合運(yùn)算的挨次，正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算。

2、能夠運(yùn)用運(yùn)算定律正確嫻熟地進(jìn)行計(jì)算，小數(shù)加減法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

正確嫻熟地進(jìn)行計(jì)算，應(yīng)用乘法安排律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

第三部分：空間與圖形

1、讓同學(xué)清晰地把握三角形的概念、分類及特征。知道平移、軸對(duì)稱的特性，并會(huì)平移及畫(huà)軸對(duì)稱圖形。

2、讓同學(xué)通過(guò)對(duì)比，熟悉它們之間的聯(lián)系和區(qū)分。

3、培育同學(xué)的觀看分析和抽象概括力量，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、三角形的概念、分類及特征。

2、知道平移的特性，并會(huì)平移及畫(huà)軸對(duì)稱圖形。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

會(huì)平移及畫(huà)軸對(duì)稱圖形。

第四部分：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

1、通過(guò)對(duì)詳細(xì)材料的統(tǒng)計(jì)，讓同學(xué)再次熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。

2、進(jìn)一步增加統(tǒng)計(jì)意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念，能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的`實(shí)際問(wèn)題。

3、理解平均數(shù)的意義，能運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、進(jìn)一步增加統(tǒng)計(jì)意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念。

2、運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

第五部分解決問(wèn)題

1、使同學(xué)能綜合利用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的力量。

2、會(huì)解決雞兔同籠的問(wèn)題。知道雞兔同籠的本質(zhì)。

3、培育同學(xué)的分析力量、歸納整理力量。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

進(jìn)一步把握解題思路并正確解答相遇問(wèn)題，會(huì)利用雞兔同籠的方法解決一些問(wèn)題。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、教會(huì)同學(xué)復(fù)習(xí)方法，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容、復(fù)習(xí)后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。狠抓同學(xué)的計(jì)算和理解方面的力量。采納多種方法，比如同學(xué)出題，搶答，抽查，同學(xué)互批等方法，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、提高基礎(chǔ)較好的同學(xué)，主要是在課堂提高。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)實(shí)行課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解把握。

3、加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生關(guān)