春節(jié)后工地復(fù)工安全培訓(xùn)講義

節(jié)后復(fù)工安全培訓(xùn)2019目錄2、節(jié)后復(fù)工危險(xiǎn)因素1、淺談安全3、主要措施01淺談安全“馬斯洛”的需求層次理論自我實(shí)現(xiàn)尊重需要?dú)w屬需要安全需要生理需要安全需求屬于低級(jí)別的需求，其中包括對(duì)人身安全、家庭安全、財(cái)產(chǎn)所有性、生活穩(wěn)定、工作職位保障、健康保障以及免遭痛苦、威脅或疾病等。為什么要安全？安全是其它一切工作的前提。在一個(gè)企業(yè)，安全生產(chǎn)是基礎(chǔ)，否則談不上提高效益02節(jié)后復(fù)工危險(xiǎn)因素節(jié)后綜合癥是人們?cè)诖蠹僦蟪霈F(xiàn)的各種生理或心理的表現(xiàn)。如在節(jié)后的兩三天里感覺厭倦，提不起精神，上班的工作效率低，甚至有不明原因的惡心、眩暈、腸道反應(yīng)、焦慮等。節(jié)后綜合征節(jié)后綜合癥也叫富貴癥。長(zhǎng)假期間很多人容易忘記平時(shí)對(duì)自己的約束，熬夜、暴飲暴食等，導(dǎo)致睡眠規(guī)律、飲食規(guī)律被打亂趕走“節(jié)后綜合癥”要做到“人到場(chǎng)，心到崗”節(jié)后綜合征節(jié)后綜合征剛開始工作不宜太緊張、強(qiáng)度不宜太大，應(yīng)循序漸進(jìn)開工前舉行一起喊喊口號(hào)恢復(fù)規(guī)律的作息多吃綠葉類蔬菜，多吃些新鮮的水果要靜下心來，回顧一下假期前的工作和生活安排適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)假后，可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量相對(duì)大的運(yùn)動(dòng)，可以幫助身體消耗一些能量，重新獲得元?dú)猬F(xiàn)場(chǎng)隱患春節(jié)長(zhǎng)假期間，企業(yè)機(jī)器設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間停止運(yùn)行，現(xiàn)場(chǎng)的一些防護(hù)設(shè)施、機(jī)械設(shè)備、電線電路等停用時(shí)間較長(zhǎng)，易受風(fēng)雨、潮濕氣候的銹蝕或受老鼠的咬蝕等，也可能會(huì)出現(xiàn)設(shè)備松動(dòng)等情況，易影響其安全性能，如不進(jìn)行檢查、維修、加固，就會(huì)成為隱患，從而導(dǎo)致事故發(fā)生。節(jié)后易發(fā)生的不安全行為-違章操作未經(jīng)許可開動(dòng)、關(guān)停、移動(dòng)機(jī)器開動(dòng)、關(guān)停機(jī)器時(shí)未給信號(hào)，開關(guān)未鎖緊，造成意外移動(dòng)、通電或漏電忽視警告標(biāo)記、警告信號(hào)操作錯(cuò)誤（指按鈕、閥門、扳手、把柄等的操作）奔跑作業(yè)等

節(jié)后易發(fā)生的不安全行為-安全裝置失效拆除了安全裝置，安全裝置堵塞，作用失效，調(diào)整的錯(cuò)誤造成安全裝置失效。節(jié)后易發(fā)生的不安全行為-用手代替工具用手代替手動(dòng)工具，用手清理機(jī)械，不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工，物體存放不當(dāng)。節(jié)后易發(fā)生的不安全行為-冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所復(fù)工后，冒險(xiǎn)進(jìn)入有限空間，未經(jīng)安全監(jiān)察人員允許進(jìn)入罐內(nèi)或井中，未“敲幫問頂”盲目作業(yè)，易燃易爆場(chǎng)合使用明火等。節(jié)后易發(fā)生的不安全行為-攀、坐不安全位置在起吊物下作業(yè)、停留，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃等，有分散注意力的行為。節(jié)后易發(fā)生的不安全行為-不佩戴勞保麻痹大意，盲目自信，本該佩戴勞保用品才能作業(yè)的環(huán)節(jié)未佩戴勞保用品就進(jìn)行作業(yè)03主要措施1、開展一次安全責(zé)任承諾逐級(jí)分解、層層組織組織簽訂新一年度的安全責(zé)任承諾書，明確企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人、作業(yè)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、員工的安全責(zé)任，做到以崗定責(zé)、按責(zé)履職。組織開展崗位安全責(zé)任承諾，樹立“責(zé)任不落實(shí)是最大的隱患”的理念，自覺融入日常生產(chǎn)工作中，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。2、開三展一三次全三員安三全教三育對(duì)節(jié)三后返三回原三崗位三工作三的員三工進(jìn)三行一三次安三全知三識(shí)再三教育三再培三訓(xùn)，三喚醒三返崗三員工三安全三生產(chǎn)三意識(shí)三，提三高安三全操三作技三能，三讓員三工心三理意三識(shí)從三放假三過渡三到工三作上三來；要嚴(yán)三格審三核特三種作三業(yè)人三員資三格，三確保三持證三上崗三，對(duì)三特種三作業(yè)三人員三進(jìn)行三崗位三安全三教育三。針對(duì)三員工三可能三出現(xiàn)三的“三假期三綜合三征”三帶來三的風(fēng)三險(xiǎn)，三要加三以預(yù)三防和三控制三，減三少因三人為三操作三失誤三引發(fā)三的生三產(chǎn)安三全事三故。3、開三展一三次安三全專三題班三前會(huì)班組三是企三業(yè)安三全管三理的三基本三單元三，是三安全三管理三的“三前沿三陣地三”。三生產(chǎn)三班組三開展三一次三安全三專題三班前三會(huì)，三開展三交心三談話三，了三解節(jié)三后大三家的三身體三和心三理狀三態(tài)，三一起三分析三工作三中面三臨的三風(fēng)險(xiǎn)三，相三互提三醒，三自覺三做到三“四三不傷三害”三。4、開三展一三次全三面安三全檢三查在復(fù)三工前三對(duì)各三類起三重機(jī)三械、三生產(chǎn)三車輛三、動(dòng)三力管三線、三電氣三設(shè)備三、手三動(dòng)工三具進(jìn)三行全三面檢三查、三檢修三、檢三測(cè)，三確保三設(shè)備三設(shè)施三正常三、安三全運(yùn)三行。加強(qiáng)三對(duì)腳三手架三、高三處和三臨邊三孔洞三安全三防護(hù)三、支三撐防三護(hù)、三通風(fēng)三照明三、應(yīng)三急通三道等三進(jìn)行三檢查三，確三保安三全可三靠。三應(yīng)根三據(jù)自三身實(shí)三際，三徹底三排查三現(xiàn)場(chǎng)三隱患三，有三效預(yù)三防各三類事三故發(fā)三生。5、加三強(qiáng)安三全生三產(chǎn)執(zhí)三法巡三查一線三安全三人員三要加三強(qiáng)安三全生三產(chǎn)巡三查，三督促三落實(shí)三安全三生產(chǎn)三主體三責(zé)任三，確三保復(fù)三工復(fù)三產(chǎn)安三全；同時(shí)三深入三一線三，指三導(dǎo)督三促加三強(qiáng)安三全管三理，三對(duì)存三在安三全隱三患不三滿足三開工三條件三的，三要先三整改三；要結(jié)三合節(jié)三后安三全生三產(chǎn)工三作特三點(diǎn)，三開展三形式三多樣三的安三全生三產(chǎn)宣三傳和三教育三培訓(xùn)三活動(dòng)三，提三高各三類從三業(yè)人三員的三安全三防范三意識(shí)三和能三