春季開學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃標準模板（2篇）

第2頁共2頁春季開學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃標準模板暑假已經(jīng)過去將近一大半了，這意味著____月份開學(xué)季又到了，新學(xué)期的開始，為了使開學(xué)季的教學(xué)工作能夠順利有序的進行，我制定了一份開學(xué)季工作計劃書，內(nèi)容如下：1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮開學(xué)季新的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高開學(xué)季教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作____到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之，在開學(xué)季的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。春季開學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃標準模板（二）新學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作計劃____新學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作安排一、教學(xué)方面1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準備工作及時、充分。2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實、有效。3、課后及時進行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進方法。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面1、及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念;2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補己之短;3、記下自己教育教學(xué)的點滴成敗，尋找更好的方法;4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂厚積而薄發(fā)，用知識充實自己。三、教育學(xué)生方面1、繼續(xù)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的強化，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;2、始終把安全教育放在首位;3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念;4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)效率;5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野;6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶?？傊?，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，我一定要保（最新____年《將改革進行到底》心得體會____以擔當行動促改革）持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信滴水能把石穿透，萬事功到自然成。學(xué)生情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有____人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面，孩子們會講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期計劃如下：1.識字寫字教學(xué)本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負擔。在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認識，就算認識。正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。專家認為，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實可行的措施，生字的復(fù)習(xí)、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫字教學(xué)。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的____個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。指導(dǎo)寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆，認真練習(xí)寫字要切實保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。識字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開。識字課重在認字、寫字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法，培養(yǎng)識字興趣和識字能力，會寫字，寫好字。識字韻文讀熟即可，學(xué)生有興趣可以背下來，千萬不要講。2.閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會到課文的情感因素，并在動情的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。朗讀指導(dǎo)宜分層進行：1.范讀或配樂讀激趣;2.指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;4.指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)（喜愛、贊揚、激動、說明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。在進行課文教學(xué)時，要尊重并鼓勵學(xué)生說出個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學(xué)生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個人物，往往會產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。在這種情況下，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認識。只要沒有大錯，就應(yīng)當尊重學(xué)生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學(xué)生。針對低年級學(xué)生活潑好動，模仿能力強的特點，在學(xué)習(xí)課文時，經(jīng)常讓學(xué)生充分動起來，模仿文中人物的神態(tài)，動作表演一遍，以加深對重點詞句的準確把握。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改進，教材說明部分強調(diào)教師和學(xué)生一起對課文進行個性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內(nèi)容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至旁敲側(cè)擊，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習(xí)、借鑒。3、語文園地的教學(xué)我的發(fā)現(xiàn)──名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學(xué)時不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。日積月累──鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學(xué)生主動積累詞句。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法?？谡Z交際──教材中八個口語交際的設(shè)計，既聯(lián)系專題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的?？谡Z交際的教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。只有這樣，學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達到口語交際訓(xùn)練的要求。在口語交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要有過多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意觀察和傾聽，要在學(xué)生充分表達的基礎(chǔ)上，給予點撥糾正，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，點燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。延伸閱讀：廣播新聞專業(yè)大學(xué)生新學(xué)期開學(xué)演講尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：早上好，我是喻樂，我來自娛樂星城長沙，也就是引領(lǐng)娛樂潮流的湖南衛(wèi)視的根據(jù)地。在此，我要代表六千五百萬富有娛樂精神的湖南人民向大家送上誠摯的問候。當然，今天的我是作為一名中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院____級新聞傳播學(xué)院的新生站在這里，與三千多名來自五湖四海的新生們一道，邁入人生中另一個重要的舞臺，來到這個青春、充滿朝氣的南廣大家庭。首先請允許我代表全體新生向辛勤養(yǎng)育我們的父母，以及在我們成長路上一路相扶的師長道一聲感謝。今天作為新生代表發(fā)言，驚喜之余更感覺壓力山大，因為這兩天我已經(jīng)真切地感受到，南廣紅墻綠茵間散發(fā)著藝術(shù)、人文和自由的氣息，拿著長槍短炮的學(xué)長們忙碌地實踐著，我唯恐跟不上這般生動而富有活力的節(jié)奏。與此同時，我也感到分外的喜悅，并不是因為最高的入學(xué)分數(shù)，而是慶幸自己做出了一個正確的選擇。還記得小時候的我非常愛看電視，甚至總想著能到電視的另一邊去。從小學(xué)開始，我成了班上的宣傳委員，一當就是十二年，我從為班級出黑板報，到為網(wǎng)頁設(shè)計模板，為軟件制作界面，為雜志排版，我對設(shè)計的喜愛愈來愈濃，甚至在高考期間還與網(wǎng)友團隊為魅族制作電子雜志。今天我特意帶來了一張自己設(shè)計的名片，制作這張名片的目的并不是為了推銷自己，而是想要告訴大家，其實理科生也可以深愛、向往著藝術(shù)，哪怕是高考面前我們也可以發(fā)展自己的興趣。對于很多人來說，進大學(xué)就像完成一個任務(wù)一般，初高中緊繃著的一根弦，在玩樂了三個月進了大學(xué)之后便徹底松弛了下來。我們不能這樣，因為我們不是為了進大學(xué)而讀大學(xué)，而是為了充實自己而來的。大學(xué)不同于初高中，大學(xué)生要學(xué)會逐漸融入社會，面對社會所帶來的壓力，但也有機會。所以，我們要不斷進步，而不是荒廢了自己的青春在大學(xué)里，死讀書并不一定會令你成為佼佼者，但一味的小聰明也不可能百發(fā)百中，所以，我們應(yīng)當全面發(fā)展，不但在學(xué)習(xí)上要堅持不懈，在生活上更要實踐出真知，首先成為一個好人，其次再做一個好學(xué)生，逐漸適應(yīng)將來社會所賦予的使命。我還記得，在高考結(jié)束之后，有許多同學(xué)將書本丟掉，來體現(xiàn)自己解脫的快感，其實我們需要的是將書本中的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽穳舻膲|腳石，而不是一種束縛。所以，我們不能一味追求新奇，而拋卻了我們的基礎(chǔ)與經(jīng)驗，唯有奠定扎實的基礎(chǔ)，才能更好地掌握新的知識。只有掌握知識，了解文化，我們才能個性化的成長，而不是批量生產(chǎn)，這樣，無論我們以后將在社會上做什么工作，扮演什么角色，都能夠真正的做自己!如今，這張名片僅僅是一個印有自己名字的卡片，一位老師告訴我：名字是父母取的，品牌是要動手打造的，我想，只要我們心懷夢想、腳踏實地，就一定能在四年之后將自己打造成一張張驕傲的南廣人的名片。謝謝大家。閱讀拓展：新學(xué)期開學(xué)校長演講聽說有這樣一個故事：它發(fā)生在____年，有____位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者：您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：是在幼兒園。在那里，我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯了事要道歉。飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實的才學(xué)，而是一個人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎的根基所在。這個故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要從小時候養(yǎng)成好習(xí)慣,別老是想著等到做事時才開始想著好好表現(xiàn),等到需要時再認真學(xué)好習(xí)慣.這個故事還告訴我們,要想做好大事,要從細微處入手,從我們生活習(xí)慣中的點滴入手.如果細看他的談話,他告訴我們要學(xué)會合作,友愛,遵紀守法,追求完美,講究衛(wèi)生,眼里要有別,熱愛大自然.哈佛大學(xué)一項研究表明，工作中能否做出成績，態(tài)度占____%，知識和智力只占____%。細節(jié)管理專家汪中求有一個著名的____分理論：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認為從對人的一生的作用來看，智力因素占____%的權(quán)重;在智力因素的知識和技能對比中，知識占____%的權(quán)重;知識又分為書本知識和社會知識，書本知識占____%的權(quán)重;書本知識能在生活中應(yīng)用的又占____%的權(quán)重由此便能得出這樣一個分值：如果你在學(xué)校的總分為85，在學(xué)校所打下的底子，不過是1____%____%____%____%____85=____分。那些自認為以往的學(xué)習(xí)沒打好底子的學(xué)生，最終什么也沒有做成，表面看來，似乎印證了自己的預(yù)言，其實正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的人的能量給封殺了。這段話告訴我們,在學(xué)習(xí)的過程中,知識是重要的,技能的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成于成功來說也非常重要.要相信自己.七年級語文暑假作業(yè)上最后有一篇文章有有意義：一個在并沒啟動的冰庫中被自己心里的冰點凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂觀陽光的心態(tài).認真做事只是把事情做對用心做事才能把事情做好或許最初提出這句話的并不是汪中求先生，但卻沒來由的喜歡著，只因它說到了人的心坎，清冽透徹。一直以來，我都信奉著踏踏實實做事，認認真真做人的人生格言，從不懷疑。單純地以為只要認真做好每件事情，就會心安理得，就無愧自己的工作，現(xiàn)在看來，我只是認真，而少了那份用心。就象我給我的學(xué)生說："記憶是學(xué)習(xí)之母思考是學(xué)習(xí)的靈魂"如果只是在認真的讀背寫,這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要在接受時思考,只有思考過了,一個學(xué)習(xí)的人才能變成一個有靈氣的人,才能達到別人達不到的境界或高度.我們要"認真,用心"的去做事,要夯實將來做人做事的基石-良好的行為修養(yǎng),遵紀守法,與人和諧相處,然后加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.教學(xué)工作計劃：小學(xué)教育教學(xué)工作計劃一、工作指導(dǎo)思想深入____、認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質(zhì)量意識，加強教育教學(xué)管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新突破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學(xué)校競爭力。二、學(xué)?；厩闆r：____小學(xué)位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)____村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。____小學(xué)始建于____年____月，是當時“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有____個。學(xué)校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件異常落后。本期，我校共有1-____年級和學(xué)前班等____個班。學(xué)生生源主要為謝橋鎮(zhèn)____村各自然莊的學(xué)生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分學(xué)生?，F(xiàn)有在職教師____人，其中大學(xué)本科學(xué)歷____人，大專學(xué)歷____人，中師學(xué)歷____人，小學(xué)高級教師____人，小學(xué)一級教師____人。青年教師占____%，中老年教師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生源少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學(xué)去了。我校教師堅持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研討，促進共同成長，逐漸步入了良性發(fā)展軌道，取得了一定的成績。但是不容忽視的是該校學(xué)生整體成績明顯下降，整體素質(zhì)較差，紀律渙散，學(xué)習(xí)熱情不高，這主要是因為學(xué)校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設(shè)幼兒班，很多不足齡的學(xué)生過早入學(xué)，一學(xué)期過后，一年級有三分之一的學(xué)生不動筆，不說話。全鎮(zhèn)一年級語文、數(shù)學(xué)平均分為80多分，而我校一年級語文、數(shù)學(xué)平均分為40多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。三、工作目標1、外樹形象：增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校園，給人耳目以新的感覺。努力讓校園充滿書香文化氛圍。讓教師安心工作，愉快生活；學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。2、內(nèi)抓管理：建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強師生思想教育及紀律教育。教師時常用《教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務(wù)。學(xué)生要真正明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當作自己的第一要事，自覺主動地學(xué)習(xí)，爭取書本知識學(xué)習(xí)和各種活動有機結(jié)合，成為全面發(fā)展的合格接班人。3、不斷加強校園文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)，不斷發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校，全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。3、建一流隊伍：不斷加強行風(fēng)建設(shè)，加強教師在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)參與率____%，教師參加各類培訓(xùn)考核合格率____%，努力培養(yǎng)骨干教師，以前教師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。三、主要措施1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目標責任，增強質(zhì)量意識。⑴學(xué)校班子成員全部安排到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀發(fā)展。⑵、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強化教學(xué)常規(guī)管理的同時，設(shè)置政教處，全面加強學(xué)校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校園衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現(xiàn)期中、期末兩次評估教師（其中期中、期末占____%，第一、第三次評估占____%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評結(jié)果，實行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。學(xué)校將及時調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各負其職，各負其責，堅決執(zhí)行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發(fā)現(xiàn)異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將采取多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識。此外，學(xué)校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對學(xué)校大門口、校園內(nèi)教室、學(xué)生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設(shè)施等進行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣大師生創(chuàng)造了一個良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校園安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育1、本期將進一步量化細化安全責任，健全學(xué)校三級安全教育網(wǎng)絡(luò)，實施無間隙安全值班，確保師生平安本學(xué)期，學(xué)校將及時調(diào)整以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級安全管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園____小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學(xué)____年秋期安全設(shè)崗表》，對值班情況進行了量化細化。此外調(diào)整了校園安全值班教師，抽調(diào)____名馬川新村的教師輪流值夜班，加強了學(xué)校夜晚的護校值班工作，實行____小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監(jiān)督、實施了責任追究，為學(xué)校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。2、多策并舉狠抓安全教育。學(xué)校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式對學(xué)生進行安全教育活動，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學(xué)期，學(xué)校將舉行教師、學(xué)生安全知識考試各____次。____月份安全教育月期間還將出安全板報____期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語____幅，制作安全教育版面一塊，學(xué)校還分別于月____月____日、____月____日進行____次防火災(zāi)安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。3、繼續(xù)堅持安全排查日查周結(jié)月報制度。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日（周）都要對校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進行細致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即排除或上報。此外，還將繼續(xù)認真堅持安全工作周結(jié)月報制度，每月末及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。4、繼續(xù)堅持大門口護送學(xué)生安全離校制度。學(xué)校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學(xué)生放學(xué)須過公路，因此學(xué)校堅持實行了大門口護送學(xué)生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前____分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近____名學(xué)生排成隊，由值班老師列隊帶過公路。學(xué)校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執(zhí)行責任追究，并在下周例會上通報值班到崗情況。3、深入開展德育工作，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣.認真____國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議及文件精神，結(jié)合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，增強學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。（1）、加強學(xué)生文明素質(zhì)教育。本期學(xué)校將繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當文明學(xué)生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學(xué)生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風(fēng)氣。（3）、以人為本，注重發(fā)展，精心打造骨干教師隊伍。繼續(xù)加強教職工的政治學(xué)習(xí)，高度重視師德教育，全面____《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導(dǎo)，強化制度約束，加強師德培訓(xùn)，增強廣大教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。（4）、開展多種形式的學(xué)生道德實踐活動。新學(xué)期各校少先隊要結(jié)合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，“手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學(xué)生道德實踐能力。（5、健全學(xué)校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續(xù)開展“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。4、扎實抓好教學(xué)工作，強化教研科研，提高教學(xué)質(zhì)量。本期我校將繼續(xù)牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?，切實解決好實施素質(zhì)教育與強調(diào)一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實、勇創(chuàng)一流。⑴、加強教師的在崗培訓(xùn)進修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓(xùn)工作順利進行，通過培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學(xué)習(xí)外地教學(xué)管理經(jīng)驗，盡可能安排更多的機會走出去，學(xué)習(xí)先進學(xué)校的新思想、新理念，新教法，明確小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求，重點抓好教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，積極推進教師“坐班制”和“交班制”，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，著力提高教學(xué)管理水平和課程實施水平。（2）、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，小黑板使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。⑶、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅持面向全體學(xué)生，各科教師要全面____教育方針，以學(xué)生為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“嘗試教學(xué)法”和永威“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”先進教法，繼續(xù)實行月評估測試和月常規(guī)檢查制度，以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性、有效性為重點，建立教學(xué)流程管理的長效機制。積極參與縣教研室、鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)成長指導(dǎo)室開展的各項課堂教學(xué)教研活動，積極參加聽評課活動，鼓勵老師們積極邀請鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)室成員到校聽自己的課，同時學(xué)校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實驗小學(xué)的聯(lián)誼與共建，積極邀請縣實驗二小老師來我校“傳經(jīng)送寶”，派老師到縣實驗二小參加各項教研活動，落實教學(xué)主渠道，主攻教學(xué)主陣地，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，著力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。（4）、加強網(wǎng)絡(luò)教研，提升學(xué)校教研品味。本期我將充分利用學(xué)校網(wǎng)站和教師平臺，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校將出臺有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評獎勵機制，要求每位教師要積極加強與全國網(wǎng)校教師的交流與溝通，不斷學(xué)習(xí)各地的新思想、新理念，新教法，并及時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得發(fā)表到個人的網(wǎng)?？臻g，尤其鼓勵老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學(xué)類的精品文章，學(xué)校每學(xué)月統(tǒng)計一次，實行量化考核，期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評出一二三等獎，頒發(fā)獎金或獎品，納入學(xué)期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要依據(jù)。（5）、建立全面、科學(xué)、合理的符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學(xué)效果。（6）、積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風(fēng)，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學(xué)中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究，有學(xué)校教務(wù)處牽頭，