文檔2017屆高考總結(jié)

2017屆高三年級(jí)高考工作總結(jié)高效課堂顯實(shí)效，低進(jìn)高出再輝煌我校堅(jiān)持

“以人為本，激發(fā)潛能”的高三教育教學(xué)理念，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)課堂模式，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，臥薪嘗膽凌云志，2017年高考傳來(lái)捷報(bào)，高三年級(jí)向?qū)W校交上一份完美答卷。二本達(dá)線人數(shù)330人，其中南校20人，北校310人。這一成績(jī)的取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想；得益于學(xué)校依托課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，資源整合；得益于科學(xué)利用數(shù)據(jù)分析，有效調(diào)整備考策略；得益于高三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力，目標(biāo)實(shí)在，環(huán)節(jié)落實(shí)，運(yùn)作科學(xué)，管理規(guī)范，服務(wù)到位。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)和反思，我們認(rèn)為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關(guān)注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過(guò)程，科學(xué)備考，狠抓落實(shí)，還要有拼搏的精神。現(xiàn)總結(jié)如下：一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提（一）領(lǐng)導(dǎo)重視。高三年級(jí)的教學(xué)由楊校長(zhǎng)親自抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，分管校長(zhǎng)劉芳紅協(xié)助管理，包班領(lǐng)導(dǎo)每周到班級(jí)聽不少于兩節(jié)課，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻重視關(guān)心高三，從實(shí)際出發(fā)積極為高三教學(xué)出謀劃策。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。（二）學(xué)校配備強(qiáng)有力的師資。為了高考的一切，一切服務(wù)高考的思想。我校在師資人員配備上，在老師的后勤生活上，在教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，以及在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上都對(duì)高三實(shí)行政策傾斜。全年級(jí)按專業(yè)分成五個(gè)教研組，各個(gè)備課組均有高級(jí)教師帶領(lǐng)，集體備課，研究考綱，研究學(xué)生。備課組活動(dòng)正常開展，各項(xiàng)教學(xué)工作有序?qū)嵉剡M(jìn)行。教師團(tuán)隊(duì)整體上經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)、工作嚴(yán)格自律。教師結(jié)構(gòu)合理、老中青搭配適當(dāng)，35歲以上教師比例接近70％。（三）強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，讓教師找到成就感、幸福感

。高三教師任務(wù)重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結(jié)合，愉悅工作，學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校組織高三備課組長(zhǎng)、教師外出學(xué)習(xí)、考察交流，吸取他人迎考經(jīng)驗(yàn)；二是在評(píng)定中高級(jí)職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時(shí)，確保在高三任教，工作認(rèn)真，業(yè)績(jī)突出者有1至2

人指標(biāo)；三是學(xué)校出臺(tái)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，該方案切實(shí)體現(xiàn)公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢(shì)班級(jí)教師充滿信心，看到希望。二、年級(jí)組備考工作情況（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)1.進(jìn)入高三之初，楊校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)深入高三年級(jí)調(diào)研，與學(xué)生座談，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，提出高三年級(jí)課堂教學(xué)改革，實(shí)施“四環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。課堂教學(xué)效果大大提高。2.“四環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)是目標(biāo)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)，目標(biāo)深化、交流探究，目標(biāo)展示、反饋評(píng)價(jià)，目標(biāo)達(dá)成、拓展提升。教師在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自學(xué)不理解的知識(shí)進(jìn)行小組交流、合作探究。盡量讓學(xué)生自己觀察，自己思考，自己表達(dá)、展年級(jí)組抓住這一契機(jī)，召開了高三全體師生的迎高考動(dòng)員大會(huì)暨學(xué)生成人宣誓儀式。會(huì)上不僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，還有優(yōu)秀生宣誓，老師代表寄語(yǔ)。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，對(duì)高考充滿期待。在高三這一年里，老師們盡智竭力，然而在探索高三高效教學(xué)模式的過(guò)程中，我們也走了不少?gòu)澛罚粝铝瞬簧龠z憾?，F(xiàn)在我們迫切要做的是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，群策群力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信我校的發(fā)展更佳輝煌。蒙城縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)