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2022老師個(gè)人工作計(jì)劃的范文5篇時(shí)間在消逝,從不停歇,我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候開頭制定工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要留意哪些問題呢?下面是我給大家?guī)淼?022老師個(gè)人工作計(jì)劃的范文5篇,以供大家參考!

2022老師個(gè)人工作計(jì)劃的范文1

隨著教育改革的廣泛和深入以及老師專業(yè)化水平的逐漸提高,我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命,那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此,特制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃如下:

一、學(xué)習(xí)提升:

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)《新世紀(jì)老師職業(yè)道德》,使自己思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不斷提升。關(guān)心時(shí)政,堅(jiān)持收看《新聞聯(lián)播》、《今日說法》等欄目,了解黨的方針政策,增強(qiáng)法律意識(shí),依法執(zhí)教。

2、充實(shí)專業(yè)知識(shí),通過各種方式的學(xué)習(xí)和討論,專心寫學(xué)習(xí)札記,以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學(xué)方面,閱讀《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《國(guó)內(nèi)外教育文摘》等書報(bào),以借鑒他人的先進(jìn)理論和閱歷。

二、本職工作:

1、教學(xué)方面:

(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度,讓自己從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互溝通的機(jī)制。通過樂觀的激勵(lì)性評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生思維火花的綻放。

(2)樂觀參加校本培訓(xùn),要以問題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過程中,留意發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思,以老師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的批閱。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué),要通過約請(qǐng)同事觀察討論教學(xué)來反思,要通過問請(qǐng)理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué),要通過學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。

(3)作業(yè)設(shè)計(jì)方面盡量作到分層次,分要求,滿足不同層次的學(xué)生。

2、班主任工作:

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培育班干部,通過多種競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。對(duì)問題學(xué)生要加大談心力度,主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,家校協(xié)作形成教育合力。本學(xué)期開辦一次家長(zhǎng)會(huì)。

三、師表禮儀:

首先要作到行為舉止端莊大方,談吐文明,不管和同事還是學(xué)生都主動(dòng)運(yùn)用禮貌語言。敬重家長(zhǎng),寬與待人。穿戴整潔,不穿與老師身份不符和的服裝,每日送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。

四、中心活動(dòng):

按時(shí)參加自己所在的數(shù)學(xué)討論中心和學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)中心組的活動(dòng),盡量作到每次活動(dòng)有備而來,活動(dòng)中樂觀的把自己的所得與大家溝通,主動(dòng)承擔(dān)一些自己辦的到的事情。

路在腳下,事在人為。本學(xué)期我會(huì)盡最大努力完成好本職工作,也要努力學(xué)習(xí),為自己的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

2022老師個(gè)人工作計(jì)劃的范文2

本學(xué)期本人將遵循教育教學(xué)規(guī)律,專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),專心學(xué)習(xí)課程改革理論,討論新的課程標(biāo)準(zhǔn),確立新的教學(xué)觀念,以此為指導(dǎo)改革政治課教學(xué),營(yíng)造良好的教研氛圍,樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育,為提高中學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、教育科學(xué)文化素養(yǎng),培育健全人格而努力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新觀念,提升自身素養(yǎng)。

把參加政治學(xué)習(xí)作為提高自身素養(yǎng)和師德的重要環(huán)節(jié),樂觀參加多層次、多形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。專心學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),探討在思語文課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,更新觀念,提高熟悉。讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,把反思當(dāng)作追求,讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化,用引領(lǐng)成就自我超越,把“常規(guī)”變?yōu)橛懻摰摹皢栴}”,努力打造學(xué)習(xí)共同體。專心貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,狠抓教學(xué)質(zhì)量,時(shí)刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線,力求提高課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。專心深入鉆研教材,把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。

二、深入教研學(xué)習(xí),形成自己的特色。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,每周參加集體備課,備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等,為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),努力探究提高政治課教學(xué)實(shí)效、樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育的有效方法。不上無打算的課,按教時(shí)備課,不僅備教學(xué)內(nèi)容,而且也備學(xué)生。樂觀參加科研、撰寫論文。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,以成為我們自覺的行動(dòng)。本學(xué)期我在自修反思的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)案例式分析,參加共享教學(xué)診斷,強(qiáng)調(diào)合作等,使自我在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟、實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

三、利用現(xiàn)代教學(xué)手段,制作一些可反復(fù)使用的課件。

充分利用網(wǎng)絡(luò),搜集大量的資料,從中了解信息。整合共享相關(guān)資源,整體提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。制作政治教學(xué)的多媒體課件耗時(shí)長(zhǎng),這需要同行們的共同努力。既保持課件的新鮮度,也使得老師在上課過程中真正使用多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。

2022老師個(gè)人工作計(jì)劃的范文3

一、指導(dǎo)思想:

課堂教學(xué)是推動(dòng)素養(yǎng)教育,提高教育教育質(zhì)量的主陣地,為了適應(yīng)課堂改革的要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,樂觀探究,改革教學(xué),優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。

二、工作目標(biāo):

1、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,專心鉆研新教材,討論教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。

2、樂觀有效地落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)模式,讓科學(xué)的教學(xué)模式成為實(shí)現(xiàn)高效課堂的手段。

3、重視對(duì)高效課堂的討論、實(shí)踐,在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

三、工作措施

(一)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式。

1、自主研讀教學(xué)模式。

我是一名新老師,對(duì)于教學(xué)模式很陌生,學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,對(duì)于教學(xué)模式的解讀。課堂教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體性,小組合作學(xué)習(xí)的討論、自主學(xué)習(xí)、問題解決等教學(xué)模式在科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。

2、學(xué)習(xí)與模式相關(guān)的教學(xué)理論。

沒有理論的指導(dǎo),一切都是蒼白。正確的理論,讓我們對(duì)教學(xué)模式的熟悉更加真實(shí)、更加深邃、更加正確。

3、虛心向同伴請(qǐng)教。

孔子說:三人行,必有我?guī)?。?duì)于教學(xué)模式欠缺考慮、想的不周到的地方。和其他老師溝通,聽取他們的意見,更加快速的領(lǐng)悟教學(xué)模式。

(二)應(yīng)用教學(xué)模式,扎實(shí)開展教學(xué)。

1、以模式為依托,實(shí)施課堂教學(xué)。

緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),以我校的教學(xué)模式為依據(jù),在課堂教學(xué)上,老師和學(xué)生樂觀互動(dòng),共同進(jìn)展,教學(xué)時(shí)師生相互交往的一種活動(dòng)。所以在課堂教學(xué)中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要靈活運(yùn)用教材,開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動(dòng)的課程資源。如教學(xué)“分類”時(shí),應(yīng)充分利用校內(nèi)課程資源,從學(xué)生生活實(shí)際動(dòng)身,擴(kuò)大取材范圍,增加了學(xué)生熟悉的玩具、書、衣物等,為學(xué)生提供更廣泛的思考空間,同時(shí)向?qū)W生展現(xiàn)“有大堆零亂物品”的場(chǎng)景,使學(xué)生自覺產(chǎn)生要整理、整理的愿

望。從而引出課題,滲透分類思想。然后以評(píng)比“最佳小管家”作為嘉獎(jiǎng)機(jī)制,讓學(xué)生共同把教室里的雜物,按品種進(jìn)行分類。每組選取一樣后,讓每組學(xué)生把小組內(nèi)的物品根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),再一次進(jìn)行分類,讓物品擺放得有序、整齊和美觀。從而讓學(xué)生感受到生活中處處存在分類,明白學(xué)習(xí)分類的必要性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分類知識(shí)產(chǎn)生深厚的愛好。課堂上,再通過大家齊動(dòng)手整理教室,自己動(dòng)手整理書包,使學(xué)生非常容易地把握了“分類”的方法,也養(yǎng)成了整潔愛美的良好習(xí)慣。讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就是生活,數(shù)學(xué)就在身邊

2、反思自己在模式落實(shí)中的不足。

通過在課堂上教學(xué)模式的運(yùn)用,學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的效果,反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施不足。每日都有大量的新知識(shí),新發(fā)現(xiàn),為了制造高效課堂,更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。

3、完善自己對(duì)模式的運(yùn)用。

在反思中發(fā)現(xiàn)問題,針對(duì)在理解和運(yùn)用上出現(xiàn)的問題,進(jìn)行改進(jìn),完善對(duì)模式的運(yùn)用。

(三)以研促改,打造高效課堂。

1、開發(fā)和利用教學(xué)資源,制造性地使用教材,為實(shí)現(xiàn)高效課堂打好基礎(chǔ)。

老師要充分發(fā)揮課程資源的作用,用好資源。教材是課程資源,在新課程中,老師是教材使用的決策人,所以老師也是課程資源,老師不應(yīng)照搬教材上的情境,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生活閱歷、認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的知識(shí)閱歷,制造性地使用教材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、結(jié)合小課題討論,探究打造高效課堂之路。

本學(xué)期我的小課題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性討論,在對(duì)此課題的討論過程時(shí),也探究如何提高教學(xué)效率,打造高效課堂。

3、落實(shí)課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念、新教法,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

打造高效課堂的今日,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)重在老師與學(xué)生之間的互動(dòng),老師的講授不易打動(dòng)學(xué)生,導(dǎo)致教學(xué)的實(shí)效性差。應(yīng)重視學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),而這些學(xué)習(xí)方法離不開老師的指導(dǎo)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)為主,以練為主。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程,培育學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力,提高學(xué)習(xí)的整體效果。這個(gè)過程中,老師始終都是教學(xué)的主導(dǎo),以點(diǎn)撥啟發(fā)為主,通過合適的形式使學(xué)生完全動(dòng)起來,樂觀參加到學(xué)習(xí)之中,讓這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。課堂上學(xué)生的練習(xí)是主線,練習(xí)的形式多種多樣,生生互動(dòng),師生互動(dòng)。老師僅起主持人的作用,環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時(shí)間的把握、爭(zhēng)議的評(píng)價(jià)等都可能是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)老師應(yīng)當(dāng)視詳細(xì)情況給予學(xué)生合理的評(píng)價(jià),進(jìn)

行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié),不能僅僅停留在學(xué)生層面上,總結(jié)要有高度,做到敬重學(xué)生而又高于學(xué)生。課堂教學(xué)遵循問題讓學(xué)生提,概念讓學(xué)生總結(jié)、規(guī)律讓學(xué)生找,文本讓學(xué)生讀,方法讓學(xué)生探尋。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)展、思維能力得到提。

課改為基礎(chǔ)教育打開了一片自由進(jìn)展、蓬勃向上的新天地,使我們的課堂教學(xué)都能開辟出真正體現(xiàn)素養(yǎng)教育思想的新思路課改讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,更全面地進(jìn)展讓我們課堂教學(xué)更精彩,更高效!

2022老師個(gè)人工作計(jì)劃的范文4

一、學(xué)生分析

一班級(jí)的學(xué)生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素養(yǎng)較差,意志力比較薄弱,但是一班級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡愉快躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,自信心不斷增強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、把握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育熬煉的作用,在熬煉中學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉,培育集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心。

三、教學(xué)重點(diǎn):

1、每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí).

2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng),所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)。

3、校園集體舞,七彩陽光廣播操

四、教學(xué)難點(diǎn):

一班級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難。

五、教材分析

一班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)能力為主的熬煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛好,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹?,分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:基本活動(dòng):排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲:奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳動(dòng)游戲(各種跳動(dòng)等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)活動(dòng),全部教材內(nèi)容均以示例性為主,老師都可以自行選擇和組合,制造性地進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)措施:

在教學(xué)過程中老師樂觀引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂于其中。

2022老師個(gè)人工作計(jì)劃的范文5

我是一名小學(xué)語文老師,從踏上老師崗位的那一天開頭,就一向工作在教育教學(xué)的第一線,參加工作已快二十年了,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),進(jìn)取參加教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛惜每一位學(xué)生,用自我的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

一、個(gè)人分析:

1.優(yōu)勢(shì):

(1)、擅長(zhǎng)捕獲課堂小學(xué)學(xué)生的變化,培育學(xué)生的探究本事,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

(2)、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源,到達(dá)信息的重組和優(yōu)化。

2.不足:

(1)語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)、在面對(duì)每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒有兼顧到全部學(xué)生的進(jìn)取性。

二、目標(biāo)及措施:

進(jìn)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育進(jìn)展的新形勢(shì),用先進(jìn)的思想和理念武裝自我,做思想型老師,進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,提高自我的理論層次

1、多讀書,提升自我的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時(shí),老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,老師才能完成其教書育人的神圣使命,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

要進(jìn)取向同事們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。進(jìn)取參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論,做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要專心分析,專心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,專心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中進(jìn)展自我。

遵循以人為本的管理原則,增強(qiáng)自我的管理本事。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于遇到了你而留下任何遺憾。

5、教研、科研方面:

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為主體,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問題即課題”,在教學(xué)中留心積累、思考,進(jìn)取撰寫教育科研論文,進(jìn)取參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,成為具有較強(qiáng)科研本事的老師,確立自我的討論課題,力爭(zhēng)在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果。

三、教育教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素養(yǎng)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),進(jìn)取投身于課程改革的探究與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育進(jìn)展的形勢(shì),把握教育進(jìn)展的動(dòng)向,準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作本事,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,構(gòu)成深厚的讀書氛圍,做到靈活而制造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中提高成果。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動(dòng)向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,專心備課,精心上課,留意總結(jié)反思。進(jìn)取投身于課程改革的探究與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,

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