四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《有關(guān)0的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)課件教案及板書(shū)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《有關(guān)0的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)課件教案及板書(shū)設(shè)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《有關(guān)0的運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)課件教案及板書(shū)設(shè)計(jì)

第四課時(shí)：有關(guān)0的運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：P13例6（0的運(yùn)算）

教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)把握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

0不能做除數(shù)及緣由。

教學(xué)過(guò)程：

一、口算引入

快速口算

出示：

（1）100+0=

（2）0+568=

（3）0×78=

（4）154-0=

（5）0÷23=

（6）128-128=

（7）0÷76=

（8）235+0=

（9）99-0=

（10）49-49=

（11）0+319=

（12）0×29=

二、新授

將上面的口算進(jìn)行分類(lèi)

請(qǐng)你們依據(jù)分類(lèi)的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。

同學(xué)分類(lèi)后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。

老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行板書(shū)。

關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問(wèn)的.或想說(shuō)的嗎？

同學(xué)提出0是否可以做除數(shù)。

小組爭(zhēng)論：0能否做除數(shù)？

全班辯論。各自講明自己的理由。

老師小結(jié)：0不能做除數(shù)。如5÷0不行能得到商，由于找不到一個(gè)數(shù)同0相乘得到5.0÷0不行能得到一個(gè)確定的商，由于任何數(shù)同0相乘都得0。

三、小結(jié)

同學(xué)小結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。

老師引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)。

四、作業(yè)

P15—16/8—13

板書(shū)設(shè)計(jì)：

關(guān)于“0”的運(yùn)算

100+0=100235+0=235一個(gè)數(shù)加上0，還得原數(shù)。0能否做除數(shù)？

0+319=3190+568=5680不能做除數(shù)。

99-0=99154-0=154一個(gè)數(shù)減去0，還得這個(gè)數(shù)。

0×29=00×78=0一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù)，還得0。

0÷76=00÷23=00除以一個(gè)非0的數(shù)，，還得0。

49-49=0128-128=0被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。