《輪機英語》課程教學標準

《輪機英語》課程教學標準課程代碼: 32060204?32060205?32060206?32060207課程名稱：輪機英語英文名稱：EnglishofMarineEngineering課程類型:必修課208學時總學時：208 講課學時：192實訓學時：16學分：12（3，3,3,3）適用對象:輪機工程技術(shù)專業(yè)高職學生先修課程：無第一部分前言一、課程性質(zhì)與地位《輪機英語》課程是海洋船舶輪機工程技術(shù)〈輪機管理〉專業(yè)核心課程，也是輪機工程技術(shù)專業(yè)學生今后取得中華人民共和國海事局規(guī)定的甲類二/三管、大管輪、輪機長適任證書必考科目之一，也是從事船舶機械設(shè)備運行、維護、安裝、調(diào)試，航運部門機務(wù)管理必備的課程。為了滿足《1978年海員培訓，發(fā)證和值班標準國際公約》2010年修正案（簡稱STCW78/10公約）對海員英語運用能力更高的要求和更好地實施《中華人民共和國海船船員適任考試大綱》，通過《輪機英語》課程的學習，使學生具備一定的閱讀和理解現(xiàn)代輪機管理業(yè)務(wù)所涵蓋的有關(guān)船舶柴油機及其工作系統(tǒng)、各種船舶輔助機械、船舶電氣自動化、機艙業(yè)務(wù)管理以及相關(guān)國際公約法規(guī)等的專業(yè)技術(shù)資料的能力，具備用英語規(guī)范填寫各種輪機日志、事故報告、航次報告、物料單及修理單的能力，能逐步勝任海洋船舶不同層級甲類輪機員的業(yè)務(wù)英語的要求。為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型輪機工程技術(shù)管理人才打好基礎(chǔ)。二、課程基本理念依據(jù)STCW78公約馬尼拉修正案、國家海事局高級船員最新考試大綱和現(xiàn)代船舶輪機管理的工作需求設(shè)置“輪機英語”課程；同時考慮到“以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以適崗能力為本位”的教育教學指導思想和航海高職高專學生的認知規(guī)律，以滿足遠洋船舶輪機人才需求、船舶輪機崗位群能力的需求和對于高級船員的適任要求。培養(yǎng)輪機工程技術(shù)專業(yè)學生專業(yè)英語方面的能力，使學生能夠掌握輪機工程專業(yè)詞匯、語法、句法、具備專業(yè)英文文獻的閱讀和輪機業(yè)務(wù)書的英文寫作的能力。根據(jù)船舶輪機崗位群的三個級別（支持級、操作級、管理級），課程的目標定位于操作級高級船員一一二、三管輪。根據(jù)STCW78/95公約馬尼拉修正案（2010）和國家海事局2012年3月頒布實施的高級船員最新考試大綱，確定課程內(nèi)容；即將課程內(nèi)容與國際公約對接、與國家海事局考試要求對接，建立課、證融通的課程體系。同時，對課程內(nèi)容的取舍，還要兼顧現(xiàn)代輪機管理的實際要求，征求航運企業(yè)專家的意見，做到與時俱進，實現(xiàn)課程內(nèi)容與輪機現(xiàn)實要求的對接。三、課程設(shè)計思路按照高職院校人才培養(yǎng)的特點，充分利用自身的行業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，依據(jù)崗位能力標準與課程標準的融合原則，進行課程設(shè)計，確立了“以職業(yè)活動的工作任務(wù)為依據(jù)，以項目與任務(wù)作為能力訓練的載體，以‘理論實踐一體化’為教學模式，用任務(wù)達成度來考核技能掌握程度”的基本思路，以突出專業(yè)課程職業(yè)能力的培養(yǎng)。為此將課程內(nèi)容設(shè)計為6類項目任務(wù)：（1）船舶主推進裝置（2）船舶輔助機械（3）船舶電氣與自動化（4）船舶輪機管理業(yè)務(wù)（5）國際公約、規(guī)則（6）輪機業(yè)務(wù)書寫第二部分課程目標一、總體目標本課程的總體教學目標是使學生掌握海員培訓、發(fā)證和值班標準國際公約（STCW公約）關(guān)于輪機英語的理論知識；掌握船舶輪機專業(yè)英語詞匯，具有一定的輪機工程方面的英文閱讀能力和英文寫作能力；并滿足國家海事局對海船三管輪適任標準的要求和航運企業(yè)對操作級輪機員的英語技能要求；具有質(zhì)量意識、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才.二、分類目標.專業(yè)能力目標（1）具備本專業(yè)質(zhì)量管理常識,較大量的專業(yè)詞匯、語法知識及分析句子結(jié)構(gòu)和成分的能力。（2）能熟練閱讀理解主機、輔機、電氣設(shè)備、輪機值班、船舶安全管理及機艙應急處理等文件資料。（3）具備符合英語規(guī)范填寫各種值班日志、物料單及修理單的能力。（4）掌握本專業(yè)質(zhì)量管理主要內(nèi)容及常用方法”2.方法能力目標（1）培養(yǎng)學生獨立學習能力。（2）培養(yǎng)學生獲取新知識能力。（3）培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。3.社會能力目標（1）培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神。（2）培養(yǎng)學生勞動組織能力及吃苦耐勞的精神。（3）敬業(yè)、樂業(yè)的工作精神。（4）培養(yǎng)學生質(zhì)量管理意識及追求卓越的精神（5）培養(yǎng)學生的自我管理、自我約束能力。（6）培養(yǎng)學生的集體意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、安全意識。第三部分課程教學內(nèi)容標準模塊一主機業(yè)務(wù)知識目標：使學生掌握本模塊的一些常用詞匯、詞組和特殊句型結(jié)構(gòu)；了解相關(guān)專業(yè)英語的特點及語法結(jié)構(gòu)特點；掌握本項目專業(yè)英語的翻譯技巧。能力目標：使學生能理解閱讀本模塊相關(guān)的一般難度英文材料的能力；使學生借助詞典能夠閱讀本專業(yè)領(lǐng)域中等難度的英語文章；翻譯英文文章的能力。素質(zhì)目標：使學生在學習過程中增進對外國了解；激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)展學生的智力，提高他們的觀察、注意、記憶、思維、想象、聯(lián)想等能力；通過知識教學的過程培養(yǎng)學生自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)。內(nèi)容標準：1．船舶動力裝置概述2．船舶柴油機裝置3．船舶推進裝置模塊二輔機業(yè)務(wù)知識目標：使學生掌握本模塊的一些常用詞匯、詞組和特殊句型結(jié)構(gòu)；了解相關(guān)專業(yè)英語的特點及語法結(jié)構(gòu)特點；掌握本項目專業(yè)英語的翻譯技巧。能力目標：使學生能理解閱讀本模塊相關(guān)的一般難度英文材料的能力；使學生借助詞典能夠閱讀本專業(yè)領(lǐng)域中等難度的英語文章；翻譯英文文章的能力。素質(zhì)目標：使學生在學習過程中增進對外國了解；激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)展學生的智力，提高他們的觀察、注意、記憶、思維、想象、聯(lián)想等能力；通過知識教學的過程培養(yǎng)學生自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)。內(nèi)容標準：1．船用鍋爐2．船用泵3．船舶制冷和空調(diào)裝置4．船舶防污染設(shè)備5．分油機、空壓機和海水淡化裝置6．船舶甲板機械模塊三船舶電氣和自動化知識目標：使學生掌握本模塊的一些常用詞匯、詞組和特殊句型結(jié)構(gòu)；了解相關(guān)專業(yè)英語的特點及語法結(jié)構(gòu)特點；掌握本項目專業(yè)英語的翻譯技巧。能力目標：使學生能理解閱讀本模塊相關(guān)的一般難度英文材料的能力；使學生借助詞典能夠閱讀本專業(yè)領(lǐng)域中等難度的英語文章；翻譯英文文章的能力。素質(zhì)目標：使學生在學習過程中增進對外國了解；激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)展學生的智力，提高他們的觀察、注意、記憶、思維、想象、聯(lián)想等能力；通過知識教學的過程培養(yǎng)學生自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)。內(nèi)容標準：1．船用發(fā)電機2．船用配電板3．船舶電氣設(shè)備4．輪機自動化模塊四船舶輪機管理業(yè)務(wù)知識目標：使學生掌握本模塊的一些常用詞匯、詞組和特殊句型結(jié)構(gòu)；了解相關(guān)專業(yè)英語的特點及語法結(jié)構(gòu)特點；掌握本項目專業(yè)英語的翻譯技巧。能力目標：使學生能理解閱讀本模塊相關(guān)的一般難度英文材料的能力；使學生借助詞典能夠閱讀本專業(yè)領(lǐng)域中等難度的英語文章；翻譯英文文章的能力。素質(zhì)目標：使學生在學習過程中增進對外國了解；激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)展學生的智力，提高他們的觀察、注意、記憶、思維、想象、聯(lián)想等能力；通過知識教學的過程培養(yǎng)學生自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)。內(nèi)容標準：1．操作規(guī)程2．安全管理知識3．油、物料和備件的管理4．船舶修理和檢驗.防污染管理及PSC檢查.機艙資源管理的基本知識模塊五國際公約與規(guī)則知識目標：使學生掌握本模塊的一些常用詞匯、詞組和特殊句型結(jié)構(gòu)；了解相關(guān)專業(yè)英語的特點及語法結(jié)構(gòu)特點；掌握本項目專業(yè)英語的翻譯技巧。能力目標：使學生能理解閱讀本模塊相關(guān)的一般難度英文材料的能力；使學生借助詞典能夠閱讀本專業(yè)領(lǐng)域中等難度的英語文章；翻譯英文文章的能力。素質(zhì)目標：使學生在學習過程中增進對外國了解；激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)展學生的智力，提高他們的觀察、注意、記憶、思維、想象、聯(lián)想等能力；通過知識教學的過程培養(yǎng)學生自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)。內(nèi)容標準：STCW公約MARPOL公約SOLAS公約ILO公約級其他公約和規(guī)則模塊六書寫文件知識目標：通過翻譯實踐，使學生掌握英漢兩種語言在詞義、詞序、語法、修辭、文化背景等方面的不同，了解翻譯基礎(chǔ)理論。能力目標：使學生能正確用英文書寫輪機日志、修理單、輪機關(guān)鍵設(shè)備的操作規(guī)程等，提高獨立從事輪機專業(yè)漢譯英工作的能力。素質(zhì)目標：使學生在學習過程中增進對外國了解；激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)展學生的智力，提高他們的觀察、注意、記憶、思維、想象、聯(lián)想等能力；通過知識教學的過程培養(yǎng)學生自學能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)。內(nèi)容標準：輪機日志和油類記錄簿修理單備件、物料訂購單事故報告工作報告、信函、傳真及電子郵件正確書寫輪機關(guān)鍵設(shè)備的操作規(guī)程課程作業(yè)：本課程應注重對學生實際應用能力的培養(yǎng)和訓練。強調(diào)對教學過程的監(jiān)控。規(guī)定每門課程的作業(yè)要占一定的成績，由授課教師負責批改，給定成績。課程規(guī)定有同步內(nèi)容作業(yè)，學生必須按規(guī)定完成。由指導教師負責批改，給定成績。第四部分課程實施建議一、各教學環(huán)節(jié)學時分配建議教學單元講課習題課討論課實訓教學模式合計模塊一主機業(yè)務(wù)322講練結(jié)合34模塊二輔機業(yè)務(wù)544講練結(jié)合58模塊三船舶電氣和自動化282講練結(jié)合30模塊四船舶輪機管理業(yè)務(wù)342講練結(jié)合36模塊五國際公約與規(guī)則224講練結(jié)合26模塊六書寫文件222講練結(jié)合24合計19216208二、教學建議1．教學模式輪機英語課上成實踐課，以提高語言實踐練習的效果。為了培養(yǎng)學員在實踐中應用知識的能力，保證他們在日趨激烈的世界航運勞務(wù)市場中處于領(lǐng)先地位，在教學過程中注重培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識和追求卓越的精神,注重以市場為導向，突出理論與實踐結(jié)合，素質(zhì)與能力并舉的教學理念。根據(jù)教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，結(jié)合國際海事組織2010年修正的“海船船員培訓、發(fā)證和值班標準國際公約"(STCW公約馬尼拉修正案)和國家交通部“海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則”(2011年)的有關(guān)要求，研究航運國際化人才需求趨勢，積極推進教學內(nèi)容與課程體系優(yōu)化設(shè)置，修訂教學計劃，增強實踐課和技能課程的比重，形成合理的教學體系，聘請航運企業(yè)高管及兄弟院校專家教授，適時評審教學計劃，以便更好地符合國際STCW公約馬尼拉修正案中關(guān)于海船船員培訓質(zhì)量的要求，培養(yǎng)符合21世紀航運企業(yè)對應用型人才的要求。靈活應用下列教學模式：互動交流教學模式課堂情景交際教學模式(3)恰當運用PPT投影教學，配以適當?shù)南到y(tǒng)圖2．教學組織與教學過程在組織教學活動過程中，要注意從易到難，循序漸進，既不能讓基礎(chǔ)差的同學感到任務(wù)太難而產(chǎn)生挫折感，又不能讓基礎(chǔ)好的同學因任務(wù)簡單而失去興趣。組織、管理好課常教學活動，盡量激發(fā)學生的參與意識，讓所有學生從語言實踐活動中收益，讓學生通過語言實踐掌握語言知識重點和交際技能，使學生在參與中體驗樂趣，以取得良好的教學效果。讓學生在無意識、無壓力、無憂慮的環(huán)境中，通過語言交流實踐，使所學的東西潛移默化地進入學生的潛意識中。充分利用先進的教學手段和教學設(shè)備（多媒體等）進行教學，給學生創(chuàng)造更多的實踐和訓練機會，注意調(diào)動學生學習英語的積極性。以課堂講授和講練結(jié)合為主，同時兼顧翻譯法、直接法、聽說法、循序直接法、功能法和認知法。輪機英語教學應遵循《中華人民共和國海船船員適任考試大綱》的要求進行，注重培養(yǎng)學生應用英語能力，使他們成為多功能、能熟練運用語言工具的復合型國際海員。但要考慮輪機英語的課程特點，在與其它專業(yè)課教學設(shè)置的先后順序上做好妥當安排：其一，輪機專業(yè)英語課在課程設(shè)置上屬于專業(yè)課，而專業(yè)課應在學生學完基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課之后學習，這樣安排才符合各專業(yè)知識學習的規(guī)律。其二，輪機專業(yè)英語是在基礎(chǔ)英語學習積累的基礎(chǔ)上融入專業(yè)知識，譬如船舶柴油機原理構(gòu)造，輔機管理維護，電器設(shè)備使用和自動化控制理論，側(cè)重于專業(yè)詞匯的積累和專業(yè)知識英文版的學習理解及靈活應用，使學生今后借助工具書能看懂輪機方面相關(guān)資料，說明書和業(yè)務(wù)電函并能翻譯相關(guān)資料，而不側(cè)重于語法知識的講解。所以在學習專業(yè)英語之前或同時必須具備或?qū)W習專業(yè)課知識，即輪機方面知識?；谝陨蟽牲c，在課程安排先后順序上最好將輪機專業(yè)英語課安排在輪機專業(yè)課之后，至少應與輪機專業(yè)課安排在同一學期學習，這樣學生很容易看懂輪機英語中的課文和閱讀材料，并理解其中的專業(yè)知識，反之效果較差。每章節(jié)后進行測試以督促學生學習和檢查學生學習情況；期末試卷的命題要求和范圍要符合大綱的要求。加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，完善輪機英語試題庫，使測試手段規(guī)范、標準化。3．教學方法在教學過程中，采用“以學生為中心”的英語教學策略，讓其全面參與、積極思考、自主學習、親自實踐。學生根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動地選擇，加工和處理，從而獲得自己的意義。在這一過程中，學生原有的知識經(jīng)驗因為新知識經(jīng)驗的進入而發(fā)生調(diào)整和改變。教師應當引導學生從原有的知識經(jīng)驗中，生長新的知識經(jīng)驗。教師不單傳授知識，而且應該重視學生自己對各種現(xiàn)象的理解，傾聽他們的看法，思考他們想法的由來，同時通過對學生的作業(yè)、測驗和考試，來分析研究教學里的問題，以加深正確的認識，從中總結(jié)教學經(jīng)驗，并在認識提高的基礎(chǔ)上，調(diào)整自己的教學方法和步驟，再在教學實踐里去接受檢驗。不斷研究和解決新問題，不斷豐富和完善英語教學法。在教學中引導學生高質(zhì)量、高效率的學習英語，最大限度地去調(diào)動學生學習英語的積極性。4．教學手段本專業(yè)在教學過程中堅持"以學生為中心"，不斷開展教學方法和教學手段改革的研究，形成了明確的思路：積極實踐啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方法，積極進行考試方法改革，大力推進以計算機技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的應用。充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，強化教學主體的主觀能動性，為學生的個性發(fā)展、素質(zhì)提高創(chuàng)造廣闊的空間。從制度上引導廣大教師改革教學方法和手段，倡導"互動型"的教學方法改革。在我院制定的優(yōu)秀教學成果獎勵方法、課堂教學效果評價質(zhì)量標準、課程評估等一系列規(guī)章制度中，都把教學方法和教學手段改革作為一項重要的考核內(nèi)容，規(guī)范和約束教師的教學行為。本專業(yè)還通過組織青年教師學習教育學、教育心理學等知識，提高青年教師的講課藝術(shù)。在進行教學方法改革的同時，積極創(chuàng)造條件，努力進行教學手段的配套改革。學院先后投入幾百萬元，建成了一批多媒體教室，擴建了電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心和計算機教室。本專業(yè)鼓勵老師多進行課件制作，平時加強多媒體課件制作的學習和培訓。目前，初步形成了以多媒體教學為主體，集多媒體教學、計算機教學、網(wǎng)絡(luò)教學、電化教學為一體的現(xiàn)代化教學體系。三、教學評價建議課程考核與評價由課程學習的過程性考核和期末課程終結(jié)性考核組成。1課程的成績采用百分制，由課程學習的過程性考核成績50％和期末終結(jié)性考核成績50％組成。過程性考核成績包括：課堂考勤、學習態(tài)度、作業(yè)、測驗、實訓等。課堂考勤10%，缺勤一次扣1%，，2次遲到折算1次缺勤，最多10%，學習態(tài)度10%：好10%、良8%一般6%差4%測驗：30%，按分數(shù)折算。課程的學期終結(jié)性考核成績占總成績的比例50％，閉卷考試，考試時間為120分鐘。四、推薦教材和教學參考書.主講教材選用新版全國海船船員適任考試培訓教材《輪機英語》（操作級），由中國海事服務(wù)中心組織編審。該教材適應了2012年3月1日起生效的《中華人民共和國海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則》和2012年7月1日起實施的《中華人民共和國海船船員適任考試大綱》的要求。本教材在著重于航海實踐的同時，緊密結(jié)合現(xiàn)代船舶的特點，考慮到將來有關(guān)