小學(xué)《國(guó)防教育》教案

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)《國(guó)防教育》教案小學(xué)《國(guó)防教育》教案篇1第一課時(shí)一條特殊的戰(zhàn)線(xiàn)教學(xué)目的1掌握“情報(bào)”和“”的概念2理解活動(dòng)的歷史和如今，“第二戰(zhàn)場(chǎng)”3對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的人員做大概的理解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線(xiàn)指隱蔽戰(zhàn)線(xiàn)，也就是和反。教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)片里聽(tīng)到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”;什么是“”呢?二.老師介紹“情報(bào)”：預(yù)先得悉的有家伙子的信息?！啊保阂话闶侵甘?chē)?guó)(境)外情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專(zhuān)門(mén)進(jìn)展獲取和傳送我國(guó)家機(jī)密、開(kāi)展埋伏組織和人員、進(jìn)展顛覆破壞等活動(dòng)的人員。三.知道了“情報(bào)”和“”的概念，讓我們來(lái)理解一下中國(guó)歷史上的活動(dòng)吧。(介紹：從4000年前的夏朝起我國(guó)就有了活動(dòng))四.在電影中，是無(wú)所不能的，他們會(huì)各種國(guó)家的語(yǔ)言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的是什么樣的?他們要做些什么?他們的工作需要多少勇氣嗎?讓我們來(lái)看看在二戰(zhàn)前后的人員。五.工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中也尤為重要，列舉____的例子。六.老師總結(jié)：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為21世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別才能和反才能，千萬(wàn)不要輕信別人。做國(guó)家平安的小衛(wèi)士!七.觀看有關(guān)保衛(wèi)國(guó)家平安的影象材料八.作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國(guó)際“隱蔽戰(zhàn)線(xiàn)”的比賽情況和國(guó)家平安的重要性。第二課時(shí)國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安教學(xué)目的：理解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：一、我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完好做出奉獻(xiàn)。二、為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完好，我國(guó)制定和公布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷開(kāi)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證。1、《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).按照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的榮耀義務(wù)?！薄皣?guó)家加強(qiáng)武裝力量的____化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建立，增強(qiáng)國(guó)防力量?！?、《中華人民共和國(guó)兵役法》法那么規(guī)定：“每年12月31日以前年滿(mǎn)18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)按照本法的規(guī)定服兵役。”3、此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違背職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。第三課時(shí)____里的千里眼——軍事衛(wèi)星教學(xué)目的：我國(guó)____主要的觀察儀器軍事衛(wèi)星。教學(xué)過(guò)程：在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類(lèi)：(一)、光學(xué)觀察鏡(二)、紅外線(xiàn)夜視儀和微光夜視儀(三)、雷達(dá)和聲納(四)、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從1958年到如今，世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些興旺國(guó)家就開(kāi)場(chǎng)研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問(wèn)題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的開(kāi)展，已經(jīng)成為一些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成局部，在美國(guó)約有70%的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。軍用衛(wèi)星種類(lèi)教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用處。在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。1973年10月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過(guò)衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，將情報(bào)提供應(yīng)以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線(xiàn)，造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí)，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開(kāi)羅勸說(shuō)埃及?；?。在偵察衛(wèi)星日益開(kāi)展的今天，任何重大的地面目的和軍事行動(dòng)，要想完全滿(mǎn)過(guò)衛(wèi)星的眼睛，是越來(lái)越困難了。第四課時(shí)____里的千里眼——軍事衛(wèi)星教學(xué)目的：理解我國(guó)____主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學(xué)過(guò)程：一、各種軍用衛(wèi)星的功能1、軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)展遠(yuǎn)間隔無(wú)線(xiàn)電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期一樣，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球外表的三分之一。假如在赤道上空等間隔布放三顆同步衛(wèi)星，根本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。如今世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。2、軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)發(fā)射無(wú)線(xiàn)電信號(hào)，為地面海洋和空中軍事用戶(hù)導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡(jiǎn)單。3、軍用測(cè)地衛(wèi)星用以測(cè)量地球的形狀和大小重力場(chǎng)以及地磁場(chǎng)分布，地球外表上諸點(diǎn)的準(zhǔn)確地理坐標(biāo)和相對(duì)位置，它是大地測(cè)量的一種重要而有效的手段。重力場(chǎng)分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。假如忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。二、堂上活動(dòng)：(1)欣賞各種衛(wèi)星的圖片。(2)到____去看各種觀察儀器。(3)用小望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景物。第五課時(shí)平時(shí)學(xué)“三防”，戰(zhàn)時(shí)少傷亡教學(xué)目的：理解三防的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、什么是三防“三防”是對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡(jiǎn)稱(chēng)。這三種武器是怎樣的?我們?nèi)绾晤A(yù)防呢?二、預(yù)防核武器要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或防止傷害;其次要正確做好防護(hù)動(dòng)作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時(shí)，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂穿插抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，防止受傷。核爆炸過(guò)后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件答應(yīng)的，可施用藥物進(jìn)展消毒。三、預(yù)防化學(xué)武器當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)展防護(hù)。無(wú)這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門(mén)窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部)，用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速分開(kāi)染毒區(qū)。四、預(yù)防生物武器預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)動(dòng)作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時(shí)，應(yīng)立即關(guān)好門(mén)窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時(shí)免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時(shí)采用消毒殺蟲(chóng)、滅鼠的措施減少或防止受污染。小學(xué)《國(guó)防教育》教案篇2知識(shí)目的：1、理解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。2、理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境有哪些破壞因素。才能目的：1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析^p才能和認(rèn)識(shí)事物的才能。2、進(jìn)步學(xué)生們的表達(dá)才能和評(píng)價(jià)才能。情感態(tài)度價(jià)值觀：地球是我們賴(lài)以生存的家園，而戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給我們的家園帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的是無(wú)盡的痛苦，同時(shí)也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛(ài)我們的地球，善待每一個(gè)生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)我們的家園的'美妙情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。教學(xué)難點(diǎn)：如何從我做起，從如今做起，盡自己最大的力量來(lái)保護(hù)我們的家園。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言：高科技的文明，給我們這個(gè)世界帶來(lái)了不斷的進(jìn)步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來(lái)了越來(lái)越先進(jìn)的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來(lái)越大，戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)場(chǎng)變得頻繁。那些威力宏大的殺傷性武器，給人類(lèi)帶來(lái)的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個(gè)地球，它是宇宙中最美麗的藍(lán)色星球，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)肆意破壞這樣的美妙。老師播放戰(zhàn)爭(zhēng)中空襲情景的影片，請(qǐng)學(xué)生們討論。老師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個(gè)個(gè)房屋，還有許多美滿(mǎn)幸福的家庭和一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談你所知道的戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，和對(duì)它的看法。學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學(xué)習(xí)討論：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)展的戰(zhàn)爭(zhēng)。它有四大特點(diǎn)：1、突然性增加；2、破壞力增強(qiáng)；3、立體戰(zhàn)爭(zhēng)；4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)中最主要的。老師提問(wèn)：有哪位同學(xué)知道____的廣島和長(zhǎng)崎的大災(zāi)難？〔請(qǐng)同學(xué)發(fā)言〕學(xué)生答復(fù)：1945年的8月6日和9日，美國(guó)用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了____的廣島和長(zhǎng)崎市，造成了40多萬(wàn)人死亡，30多萬(wàn)人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度到達(dá)了60%——80%。老師提問(wèn)：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒(méi)有其他的破壞？學(xué)生答復(fù)：有。除了人員的傷亡，城市的消滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長(zhǎng)崎兩座城市很多年土地是寸草不生。老師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來(lái)了宏大的傷害。老師出示大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組圖片。第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場(chǎng)面。老師講述：在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒(méi)有我們?cè)谧耐瑢W(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的傷痕，所有的一切或許會(huì)成為他們一生的陰影。他們無(wú)法像我們一樣，幸?？鞓?lè)的生活、學(xué)習(xí)。第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹(shù)木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒(méi)有幸免與難，河邊、平原、山地……到處都有那些得意的小動(dòng)物們的身影。老師陳述：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了什么？除了消滅還是消滅，看看這些無(wú)辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭(zhēng)給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們?cè)僖矡o(wú)法感受生命的美妙了。有的學(xué)生問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要傷害那么多無(wú)辜的人？很多學(xué)生答復(fù)：他們是為了利益，為了資。學(xué)生說(shuō)：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無(wú)辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來(lái)那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場(chǎng)，太不應(yīng)該了。第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美妙，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到處都是一片活力盎然的美麗景象。老師提問(wèn)：想一想，你都見(jiàn)過(guò)哪些美麗的風(fēng)光，把它用語(yǔ)言描繪出來(lái)，讓同學(xué)們一起感受一下。學(xué)生描繪：1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的界限是那么明顯，每個(gè)季節(jié)都有非常獨(dú)特的風(fēng)光?！?、我去過(guò)長(zhǎng)白山，那里的風(fēng)光真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹(shù)木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。……老師總結(jié)：在同學(xué)們的描繪中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫(huà)的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨意破壞，老師提問(wèn)：你能假設(shè)一下，假如這些美麗的景象沒(méi)有了，會(huì)是一個(gè)什么樣的世界嗎？學(xué)生答復(fù)：假如這些景象都沒(méi)有了的話(huà)，那么整個(gè)地球可能就會(huì)變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有生命，更不可能會(huì)有人。到處都是死氣沉沉的景