游褒禪山記優(yōu)秀

關(guān)于游褒禪山記優(yōu)秀第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

字介甫，晚號半山，北宋臨川人，是中國十一世紀時的改革家。仁宗慶歷進士，神宗熙寧二年授參知政事、次年任宰相，以為“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，積極推行新法，遭到以司馬光為首的保守黨反對，熙寧七年被罷相，后復位再罷。封荊國公，卒謚文。王安石在文學上也是個革新派。他反對北宋初年浮華的文風，主張文章應(yīng)“有補于世”。散文遒勁清朗，直抒胸臆，每涉時弊，在唐宋八大家中獨樹一幟。詞“一洗五代舊習”，風格豪放。

本文是王安石34歲時作。4年后（1058年）他給宋仁宗上萬言書，力主改革政治；16年后（1070年）拜相。第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月褒禪山

在安徽省含山縣城北15里，風景秀美，由兩山組成，東西走向。其西原名華山，為慧空禪院所在地。禪院東五里，為華陽山，因其在華山之陽而得名。今統(tǒng)稱褒禪山。

文革前，慧空禪院（即課文記述的慧空禪院）建筑宏偉。距院約200米，山腰有大小二塔。前洞在慧空禪院遺址東二三里，洞口大而平，洞深約三間房子大小。洞口左側(cè)有一泉，流水潺潺。出前洞翻過一座山至后洞。后洞窄處僅能容一人通過，寬處如大殿。后洞之深，王安石時“好游者不能窮”，至今也無人能探其底。前后洞并不相通。

十年浩劫中，塔被炸毀，寺院被拆除，現(xiàn)僅兩洞尚存。第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月←褒禪寺第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月華陽洞第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月因事見理敘議結(jié)合

寫作手法第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月一二三（1-2）：記敘——游山經(jīng)過。（3-4）：議論——游山心得。（5）：記敘的結(jié)尾，補敘同游者。結(jié)構(gòu)關(guān)鍵句——整體感知“于是予有嘆焉”第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月研讀課文第一段1.唐浮圖慧褒始舍于其址：2.以故其后名之曰：3.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也：4.以其乃華山之陽名之也：5.有碑仆道：6.今言“華”如“華實”之“華”者7.蓋音謬也址——山腳（建筑物的基座）以——因此；名——名詞用如動詞廬——房屋，三顧茅廬、初出茅廬以——因；陽——山南水北；表面為陽

仆——倒、倒下，前仆后繼華——開花，春華秋實謬——錯誤，差之毫厘，謬以千里第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月游褒禪山記記敘議論山、碑洞前洞:平曠,有泉后洞:窈然,甚寒游洞入之愈深→

進愈難

→見愈奇

隨怠者出,所以至少記少樂少悔：不得極游之樂古人求思之深奇觀常在險遠有志有力有物盡吾志，無悔矣仆碑——深思而慎取記敘——補敘同游者第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月1.其下平曠：2.有泉側(cè)出：3.遂與之俱出：4.比好游者尚不能十一：5.則或咎其欲出者：6.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也：研讀課文第二段曠——廣大、空闊，側(cè)——從旁邊，旁敲側(cè)擊俱——一起、一同咎——責怪，責備其——自己的極——極盡享受十一——古代分數(shù)表示法，即十分之一第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月褒禪山(華山)華山洞慧空禪院石碑褒禪山示意圖第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月研讀課文第三段1.夫夷以近則游者眾：2.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀：3.至于幽暗昏惑而無物以相之：

4.其孰能譏之乎：夷——平坦，平地觀——景象，蔚為大觀，洋洋大觀相——幫助，吉人天相其——豈、難道，舍我其誰

第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月思考題：志、力、物1.作者認為能“至”“險遠”之地的因素有哪些？

2.最重要的因素是什么？志第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月研讀課文第四段1.何可勝道也哉：2.后世之謬其傳而莫能名者：勝——盡，不勝枚舉傳——流傳下來的文字（名）名——識其本名（動）第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

古代我國對人的稱謂比較復雜。（1）直稱姓名（2）稱字、號、齋名、謚號（3）稱官名、爵名（4）稱籍貫。有時幾項兼稱，這種稱謂一般是先稱官名，次稱籍貫，后稱姓名字號。宋仁宗登基第一年為至和元年。古代我國最早的紀年法是用王公即位的年次表示，叫年號紀年法。小卡片第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月代詞語氣詞其（1）他他們它“以其求思之深而無不在也”“以其乃華山之陽名之也”（2）他的他們的它的“然視其左右，來而記之者已少”（3）那那些“其好游者不能窮也”（4）活用為第一人稱，我、自己“余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”（1）表示反問的語氣“其孰能譏之乎？”（2）表示測度、委婉的語氣“其皆出于此乎？”（3）表示希望、勸勉的語氣“吾其還也”說“其”助詞襯音（不譯）“路漫漫其修遠兮”（離騷）第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月知識歸納理固宜然吳廣以為然有穴窈然然視其左右然

代詞，如此，這樣形容詞，對，正確。形容詞詞尾，…的樣子連詞，但，但是。

說“然”第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月知識歸納以其乃華山之陽今其智乃反不能及良乃入，具告沛公質(zhì)于齊，兵乃出家祭無忘告乃翁乃

副詞，表判斷，是副詞，竟然，居然連詞，于是連詞，才

代詞，你，你的說“乃”第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月思考這篇游記寫的是作者一次沒有盡興的游歷。在文中作者給了我們很多深刻的啟示,你能總結(jié)出幾個?并談?wù)勛约旱囊娊?第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月“游山洞”與“做學問”趣比

學問平易處淺嘗輒止者眾學問精深處獲求不易故達成者少博大精深大學問在困難或非議面前止步者求學之力求學之客觀條件求學應(yīng)深思而慎取游山洞做學問前洞夷以近游者眾—后洞險而遠至者少—奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀—隨之出者