【人教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《有余數(shù)的除法》有余數(shù)的除法

6.1有余數(shù)的除法二年級(jí)下冊(cè)6.有余數(shù)的除法XXXXX-本節(jié)目標(biāo)理解余數(shù)表示的意義，能歸納出“余數(shù)比除數(shù)小”這一基本性質(zhì)。掌握有余數(shù)除法的橫式的讀寫(xiě)法。0102復(fù)習(xí)舊知1、填一填，并說(shuō)出用哪句口訣。（）÷4＝636÷（）＝6

40÷（）＝821÷（）＝342÷（）＝630÷（）＝52465776復(fù)習(xí)舊知2、說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。16＋(9＋8)＝3×（10－6）＝（25＋20）÷5＝48－（8＋17）＝33129231744525導(dǎo)入新課這些同學(xué)在做什么呢？

初步感知讀一讀，你知道了什么？把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。深入探究擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。深入探究6÷2＝3（盤(pán)）把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。深入探究擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。深入探究7÷2＝3（盤(pán)）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。深入探究?jī)蓚€(gè)分草莓的活動(dòng)，哪相同？哪不同？算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱(chēng)為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。6÷2＝3（盤(pán)）7÷2＝3（盤(pán)）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。深入探究

用8根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。8÷4＝2（個(gè)）深入探究

用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。9÷4＝2（個(gè)）……1（根）深入探究

用10根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。10÷4＝2（個(gè)）……2（根）深入探究

用11根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。11÷4＝2（個(gè)）……3（根）深入探究

用12根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。12÷4＝3（個(gè)）

在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總是比除數(shù)小。鞏固練習(xí)1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷2＝（組）……（個(gè)）8181鞏固練習(xí)2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。23÷3＝（組）……（個(gè)）7272鞏固練習(xí)3、9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩（）支。9÷2=（）人……（）支。4141鞏固練習(xí)4、9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結(jié)果畫(huà)出來(lái)。9÷4=（）支……（）支。2121每人分（）支，還剩（）支。鞏固練習(xí)

5、用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？有可能剩1根有可能剩2根有可能剩3根有可能剩4根9÷3＝3（組）鞏固練習(xí)（1）9個(gè)蘋(píng)果，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（

）組。

圈了（

）組，還剩（

）個(gè)。列式：

列式：

（2）13個(gè)梨，4個(gè)4個(gè)地圈。33113÷4＝3（組）……1（個(gè)）

6、（1）有12個(gè)羽毛球。平均分給5人，每人分（）個(gè)，還剩（）個(gè)。鞏固練習(xí)（2）每人分幾瓶，還剩幾瓶？24÷9＝（瓶）……（瓶）12÷5＝（個(gè)）……（個(gè)）2222267、0102平均分東西時(shí)，不能夠整除的，可以用有余數(shù)的除法表示。有余數(shù)的除法平均分東西時(shí)，不能正好分開(kāi)，不夠一份，余下