《尊重他人》教案大班大全5篇

第第頁(yè)《尊重他人》教案大班大全5篇期望這些教案能夠?qū)δ兴鶐兔?《尊重他人》教案大班精選篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、同意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。)2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。1、老師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友，它們常常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體仿照。3、連續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢?4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫忙的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!5、幼兒集體仿照。6、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔快樂(lè)地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂(lè)了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?7、小結(jié)：不當(dāng)心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!8、幼兒仿照練習(xí)。三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時(shí)候要說(shuō)“感謝”，不當(dāng)心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒關(guān)系”。四、拓展幼兒閱歷，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“老師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見”，這些都是禮貌用語(yǔ)。活動(dòng)反思：活動(dòng)來(lái)源于生活，又走向生活?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終樂(lè)觀參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱忱;由于幼兒在課前積累了相關(guān)學(xué)問(wèn)、收集了大量的材料，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)已有的生活閱歷，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮;活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富，在成人的協(xié)作下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的歡樂(lè)與勝利。《尊重他人》教案大班精選篇2寶寶愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者教案反思“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，我們意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)寶貴的節(jié)日資源，是對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮，尊重社會(huì)各界勞動(dòng)者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者”的活動(dòng)。大班：《認(rèn)識(shí)各行各業(yè)》1、認(rèn)識(shí)電力勞動(dòng)者：時(shí)間(4月28日9:00)地點(diǎn)(三樓會(huì)議室)形式：講座2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動(dòng)者。通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)者、喜愛勞動(dòng)者的情感。大班：《勞動(dòng)最光榮》時(shí)間：4月28日上午9:30對(duì)象：大班三個(gè)班級(jí)內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件歡樂(lè)、光榮的事情。小托班：《寶寶愛勞動(dòng)》大班：1、組織《疊衣服》比賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，愿意自己的事情自己做。2、組織剝筍活動(dòng)，感受勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。托班：1、學(xué)習(xí)脫簡(jiǎn)潔的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈活。2、組織剝豆子活動(dòng)，通過(guò)剝豆子、嘗豆子，感受勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。教學(xué)反思：在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際，通過(guò)“愛勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四周的勞動(dòng)人民，教育幼兒從小喜愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感?！蹲鹬厮恕方贪复蟀嗑x篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。2、學(xué)會(huì)換位思考，體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處?；顒?dòng)預(yù)備：Ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入老師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。老師：小朋友看，這是什么蔬菜?你知道這是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎?二、基本部分1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。老師：勤勞的小象做了哪些事情?老師：看著自己的勞動(dòng)成果被破壞，小象是什么樣的心情?老師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的難過(guò)情感。老師小結(jié)：收獲勞動(dòng)成果，需要付出許多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會(huì)尊重、愛惜別人的勞動(dòng)成果。2、幼兒觀看動(dòng)畫，懂得尊重、愛惜別人的勞動(dòng)成果。師幼共同討論應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果。幼兒看動(dòng)畫，啟發(fā)思考：老師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動(dòng)成果?他是怎么做的?老師：后來(lái)，寶寶為什么體會(huì)到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢?幼兒結(jié)合已有生活閱歷，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)尊重他人的勞動(dòng)成果。4、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。2)、引導(dǎo)幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并思考緣由。3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。5、老師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的嬉戲，學(xué)會(huì)換位思考。1)、老師請(qǐng)幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。2)、幼兒整理好之后，老師將幼兒整理的書本弄亂。3)、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。4)、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。三、結(jié)束部分誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。分凡取與貴分曉與宜多取宜少活動(dòng)延長(zhǎng)：老師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)域角給幼兒供應(yīng)道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦?！蹲鹬厮恕方贪复蟀嗑x篇4活動(dòng)意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，共享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期,到了這個(gè)階段，隨著認(rèn)知水平的發(fā)展以及自我意識(shí)的不斷增加，同伴之間的交往也越來(lái)越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展，有利于促進(jìn)幼兒的社會(huì)____往的發(fā)展，是幼兒社會(huì)化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分英勇，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達(dá)，少一分孤獨(dú)，在交往中展示自己的魅力，感受共享的歡樂(lè)，健康幸福的成長(zhǎng)!活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。2、愿與同伴互相關(guān)心，體驗(yàn)有朋友真好的歡樂(lè)。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。4、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互協(xié)作?；顒?dòng)重難點(diǎn)：依據(jù)生活閱歷把物品進(jìn)行配對(duì)，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備：1、“誰(shuí)和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽(yáng)、花、小朋友、雨滴、蘋果)、2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋?zhàn)印⑸鬃印⒒ǘ?、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我的好朋友(價(jià)值取向：介紹自己的好朋友，體會(huì)我的朋友真正多的歡樂(lè))你們有好朋友嗎?你的朋友是誰(shuí)，你們?yōu)槭裁磿?huì)成為好朋友的?小結(jié)：我們都有好朋友，喜愛好朋友的理由也是各種各樣的。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]二、幼兒操作(有關(guān)聯(lián)的事物找朋友)1、導(dǎo)入：你們真棒，為大樹找了這么多的朋友，這里還有許多圖片要來(lái)找朋友，我們一起來(lái)找一找。2、幼兒操作。3、交流講評(píng)：哪兩張圖片是好朋友，并說(shuō)明緣由。三、嬉戲(查找多重關(guān)系)1、引入：你們知道嗎，大樹也有好朋友，你們猜猜看，誰(shuí)和大樹好?我們來(lái)玩?zhèn)€開火車的嬉戲。2、嬉戲規(guī)章：說(shuō)出誰(shuí)和大樹好，為什么他和大樹好?說(shuō)對(duì)了樹上會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)大蘋果。3、幼兒嬉戲(提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)(火車、火車嗚嗚開，誰(shuí)是大樹的好朋友?為什么……)4、提升：我們給大樹找了許多朋友，雨水和大樹好，雨水說(shuō)：“我給大樹把水澆，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥說(shuō)：“我給大樹唱首歌，大樹樂(lè)得仰臉笑”;太陽(yáng)和大樹好，太陽(yáng)說(shuō)：“我給大樹送陽(yáng)光，大樹長(zhǎng)得粗又壯”;花兒和大樹好，花兒說(shuō)：“我和大樹手拉手，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友說(shuō)：“我們和大樹是朋友，一起唱歌做嬉戲”。四、活動(dòng)延長(zhǎng)激發(fā)幼兒連續(xù)查找有關(guān)聯(lián)的事物今天我們找到了許多的好朋友，其實(shí)在我們的生活中還有許多東西也有好朋友，我們?cè)偃フ乙徽??；顒?dòng)反思：老師要為幼兒制造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、共享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫忙、遵守規(guī)章、共享等滲透到課堂教學(xué)、嬉戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒樂(lè)觀與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的閱歷。為此，老師要擅長(zhǎng)在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，同時(shí)，也對(duì)他們的已有閱歷進(jìn)行梳理和整理?！蹲鹬厮恕方贪复蟀嗑x篇5教育意圖：在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛惜，不樂(lè)觀主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的歡樂(lè)生活離不開別人的幫忙，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心?；顒?dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活。2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備：課件《失語(yǔ)女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲《感恩的心》活動(dòng)過(guò)程：一、情感體驗(yàn)播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》，深深體會(huì)母愛的宏大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來(lái)聽一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事，聽后說(shuō)說(shuō)你的感想。”幼1：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。師：“那么她的母親呢?”(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的宏大)“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，老師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語(yǔ)。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)英勇的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”二、感恩的人逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。1.圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)憂與關(guān)愛。)師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有準(zhǔn)時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái)。)師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”幼1：老師教我唱歌、畫畫。幼2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事。”3.圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)師：“你和你的小伙伴在一起快樂(lè)嗎?有哪些快樂(lè)的事?”幼1：我們一起做嬉戲。幼2：她幫我系扣子。4.感恩四周的人，了解幸福生活的來(lái)之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。)師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?”幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……三、如何感恩1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。3.生活體驗(yàn)創(chuàng)