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文檔簡介

高考英語閱讀理解詞義揣測方法

高考英語閱讀理解詞義猜想方法

語言是溝通工具，英語無疑是這個(gè)世界上最重要的溝通工具。下面打算了高考英語閱讀理解詞義猜想方法，希望你喜愛。

推想生詞或短語的意義

閱讀理解題中所設(shè)置的詞義猜想類題多是對生詞、短語、指示代詞的猜想。一方面，命題者要求考生所猜想的單詞或短語可能是已學(xué)過的或是考生較熟識(shí)的，但高考所考查的是不太常見的意思;另一方面命題者要求考生所猜想的單詞或短語可能是考生沒有學(xué)過的。此時(shí)，對單詞或短語的猜想不要停留在字面上,要依據(jù)語境來推斷?？忌梢酝ㄟ^構(gòu)詞法學(xué)問分析生詞詞義,或通過上下文尤其是生詞所在的`句子以及其前后兩句話猜想詞義。還可以通過聯(lián)想進(jìn)行推想,即回想已知詞匯中是否存在拼法與該生詞類似的詞。常用的幾種猜詞方法如下：

1.利用副詞或連詞的轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系

有些詞雖然不能干脆猜想出其意義，但在上下文中能找到一些與之具有對比關(guān)系的[JP3]詞，通過了解這些詞的意義，就可以推斷出所考查詞的意思?？忌ㄟ^這種對比關(guān)系，就很簡單猜誕生詞的詞義了。還可以通過近義詞或反義詞供應(yīng)的信息猜想生詞的詞義。

俗話說，有因必有果，有果必有因。依據(jù)緣由可以預(yù)料結(jié)果，依據(jù)結(jié)果也可以找出緣由。如because,since與as是連接緣由狀語從句的從屬連詞;so是連接表示結(jié)果狀語從句的連詞;so...that與such...that中的that是連接結(jié)果狀語從句的連詞。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，考生通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜誕生詞的詞義。

2.構(gòu)詞法(此法亦是記憶單詞之妙法)

合成法。合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞構(gòu)成的。遇到這類生詞時(shí)可依據(jù)合成法來猜想詞義。

英語的合成詞有合成形容詞、合成名詞等。

合成形容詞的構(gòu)成方法如下：

(1)形容詞+現(xiàn)在分詞，如good-looking好看的;

(2)副詞+現(xiàn)在分詞,如hard-working辛勤的，工作努力的;

(3)名詞+現(xiàn)在分詞，如peace-loving愛好和平的;

(4)名詞+過去分詞,如state-owned國有的。

合成名詞的常見構(gòu)成方式有：

(1)名詞+名詞，如silkworm蠶;

(2)形容詞+名詞,如shorthand速記;

(3現(xiàn)在分詞+名詞，如

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