小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)計(jì)劃（精選8篇）

第頁共頁小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案〔精選8篇〕小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇1一、指導(dǎo)思想：在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹黨的教育思想，以人為本，積極參與新課改的推廣工作，大膽地進(jìn)展體育安康和校本課程的探究。堅(jiān)持安康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長；激發(fā)運(yùn)功興趣，培養(yǎng)終身體育的意識；以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同要求，確保每個(gè)學(xué)生受益。體育課程是小學(xué)課程中的一個(gè)重要組成局部，是施行素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面開展人才所不可缺少的重要途徑，它是建立在全新教育理念根底上的，對原有的體育課程進(jìn)展改革并突出安康目的的一門課程。它將與其它課程一起，為培養(yǎng)適應(yīng)我國21世紀(jì)社會現(xiàn)代化建立的高素質(zhì)的人才發(fā)揮重要的作用。二、學(xué)情分析^p我校六年級一共四個(gè)班，總?cè)藬?shù)為人。每班人數(shù)在60人以上。班級人數(shù)多，男生普遍多于女生。他們活潑好動，愛好體育。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，他們懂得了體育教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)造才能也得到了進(jìn)步，養(yǎng)成了創(chuàng)造性考慮的習(xí)慣，思維很活潑，但組織紀(jì)律有待加強(qiáng)，合作意識須繼續(xù)培養(yǎng)。根據(jù)以上特點(diǎn)，針對學(xué)生制定幾項(xiàng)措施：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課要著裝輕便、整齊，做到穿運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆、小刀等，提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課，站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到，不早退，服從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、要保護(hù)體育器材，不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品，課后按要求如數(shù)還各種器材。三、全冊教學(xué)總目的1、全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧開展。掌握體育與安康常識，技能與方法，進(jìn)展思想品德教育，培養(yǎng)安康的心理素質(zhì)。2、讓學(xué)生在原來的根底上掌握更多的鍛煉身體的方法，加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步學(xué)生自我保護(hù)才能，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識鍛煉身體的意識。3、改善和進(jìn)步學(xué)生所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動的根本技術(shù)，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動才能的進(jìn)一步進(jìn)步。4、使學(xué)生對體育與安康知識和運(yùn)動技術(shù)、技能形成進(jìn)一步的認(rèn)識。進(jìn)步學(xué)習(xí)體育與安康知識，參加體育活動的興趣和積極性在體育活動中逐漸養(yǎng)成勝不驕、敗不餒，不怕挫折等安康心理以及公正、負(fù)責(zé)、協(xié)作的精神。四、教材分析^p新的體育教學(xué)要求體育課的內(nèi)容能吸引學(xué)生積極主動、富有創(chuàng)造性地進(jìn)展學(xué)習(xí)，因此，體育課的教學(xué)內(nèi)容要競技體育，本期我選擇的教學(xué)內(nèi)容除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個(gè)方面，全面的滿足學(xué)生身心開展的需要。常規(guī)教學(xué)1節(jié)體育安康8節(jié)田徑教材13節(jié)。包括跑4節(jié)，跳5節(jié)，各種投擲練習(xí)4節(jié)?；@球15節(jié)體操4節(jié)。包括翻滾和柔韌練習(xí)以及墊上動作隊(duì)列隊(duì)形1節(jié)武術(shù)2節(jié)培養(yǎng)學(xué)生英勇、不畏困難的精神。開展學(xué)生身體才能游戲3節(jié)這是學(xué)生最受歡送的內(nèi)容。在游戲中可以進(jìn)展多種身體素質(zhì)方面的練習(xí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。機(jī)動2節(jié)考試3節(jié)合計(jì)51節(jié)五、教學(xué)進(jìn)度表見下表六、教學(xué)措施1、淡化課堂競技體育的意識，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。2、尊重學(xué)生個(gè)體，關(guān)心學(xué)生的身心開展，與學(xué)生建立平等、合作的關(guān)系，在課堂上做到師生互動、師生共戰(zhàn)。3、進(jìn)步學(xué)生的積極性，以嬉戲?yàn)橐龑?dǎo)，以模擬為主線，以變換手段來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。4、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，因材施教。5、每堂課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備。6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，研究對策，積累點(diǎn)滴，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。七、教研課安排待定八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排1、自修業(yè)務(wù)書籍，掌握新的教學(xué)理論。2、積極進(jìn)展教學(xué)交流，加強(qiáng)與其他老師的溝通。3、爭取多出去聽課學(xué)習(xí)，吸收好的教學(xué)經(jīng)歷。4、利用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試，完本錢科學(xué)業(yè)，拿到本科文憑。九、學(xué)科理論活動安排1、市三好杯田徑運(yùn)動會。2、區(qū)田徑運(yùn)動會。十、評價(jià)措施及評價(jià)工作安排改變單一的評價(jià)形式，設(shè)計(jì)了身體素質(zhì)評價(jià)表，采用了絕對性評價(jià)相結(jié)合，過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定量評價(jià)相結(jié)合的方式，注重學(xué)生的參與程度。評價(jià)還采取了學(xué)生自我評定、組內(nèi)互相評定、老師評定等多種方式，讓學(xué)生參與到整個(gè)評價(jià)過程。1、學(xué)生在教學(xué)過程中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂行為占其學(xué)期成績的10％。2、學(xué)生對體育與安康知識的理解和運(yùn)用占學(xué)期成績的10％。3、學(xué)生在過程中的自我評價(jià)、互相評價(jià)和老師評價(jià)占其學(xué)期成績的20％。4、學(xué)生的考試成績占學(xué)期成績的30％。5、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步幅度占其學(xué)期成績的20％。小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇2一、學(xué)生情況分析^p本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價(jià)機(jī)制上也要加以研究。二、教學(xué)分析^p在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！比?、教學(xué)目的1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。4、初步理解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學(xué)會合理的體育鍛煉方法，指導(dǎo)自己從事體育理論。5、學(xué)會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進(jìn)一步進(jìn)步走和跑的才能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體等精神。6、初步學(xué)會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，開展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽從指揮的良好習(xí)慣。7、學(xué)會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改良姿勢，開展才能，進(jìn)步素質(zhì)，培養(yǎng)英勇，果斷等優(yōu)良品質(zhì)。8、學(xué)會籃球最根本的運(yùn)球、傳球、投籃動作，進(jìn)展簡單的比賽，開展走，跑，跳，投綜合活動才能，初步具有競爭意識和發(fā)奮向上的精神。9、學(xué)會隊(duì)列、隊(duì)形，徒手操，少年拳等。四、教學(xué)重點(diǎn)1、堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長。2、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。3、增進(jìn)身體安康，進(jìn)步心理安康程度。4、獲得體育與安康知識和技能，增強(qiáng)社會適應(yīng)才能。五、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇3一、根本情況分析^p本學(xué)期六年級三個(gè)教學(xué)班；他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但身體素質(zhì)方面還有所欠缺。二、教學(xué)目的1、對體育與安康課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，能認(rèn)真上好體育與安康課。2、開展體能，開展柔韌、靈敏、速度素質(zhì)。3、學(xué)習(xí)走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等根本活動，開展根本活動才能，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。4、體驗(yàn)進(jìn)步或成功時(shí)的心情，體驗(yàn)退步或失敗時(shí)的心情。5、體驗(yàn)集體活動和個(gè)人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重別人。6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學(xué)生學(xué)會廢物利用以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的良好行為習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容1、隊(duì)列隊(duì)形2、播送操3、短跑4、立定跳遠(yuǎn)5、耐久跑6、籃球與游戲四、教學(xué)方法1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式2、探究式學(xué)習(xí)3、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)4、師生互動5、學(xué)生在體驗(yàn)、理論中構(gòu)建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、理論才能。五、課程施行〔一〕教學(xué)組織1、行政班教學(xué)：以行政班為單位的教學(xué)。2、分組教學(xué)：以學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)育、安康狀況和體育根底，把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，有老師統(tǒng)一指導(dǎo)，小組長帶著分別進(jìn)展練習(xí)的一種組織形式。3、單元教學(xué)：〔二〕教學(xué)方法1、教學(xué)改革1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。2〕堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想。3〕激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。4〕開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。5〕關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評價(jià)制度。6〕進(jìn)步學(xué)生心理安康程度，增強(qiáng)社會適應(yīng)才能。2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動1〕引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分開展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心安康開展。2〕堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動，參加學(xué)校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。3〕參加區(qū)、市組織的體育比賽。4〕堅(jiān)持班級體育鍛煉，全體學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。5〕培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，開展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。3、鼓勵(lì)機(jī)制。素質(zhì)教育的深化開展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能停留在傳授，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，老師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的鼓勵(lì)、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識缺乏，在鼓勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷煥發(fā)前進(jìn)的力量。4、開展探究性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探究、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、開展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟安康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)展的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)才能。六、評價(jià)1、考察2、技能、認(rèn)知、應(yīng)用3、評價(jià)：五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇4一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“學(xué)生為本，安康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實(shí)根本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識和運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育和全民健身方案的施行奠定了根底，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面開展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和安康成長奠定根底。二、學(xué)情分析^p六年級共有兩個(gè)教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍四十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求老師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生安康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中!同時(shí)，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比擬重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)興趣性工程，球類工程以及自主活動等)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、教材分析^p全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生根底知識(二)、運(yùn)動技能(三)、身體安康(四)、心理安康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生根底知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，到達(dá)“安康第一、平安第一”的目的。四、教學(xué)資開發(fā)教學(xué)方案在施行過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資有限，這就需要老師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取到達(dá)較好的教學(xué)效果。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守根底技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與理論的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“平安第一，安康第一”的前提下，選擇自己喜歡的工程，提倡創(chuàng)新理念。3、注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進(jìn)身體安康，更要抓學(xué)生的心理安康和培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)才能。六、教學(xué)目的任務(wù)1、目的：堅(jiān)持“安康第一”，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。2、任務(wù)：①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生安康的體格，增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)才能。②掌握一定的體育根底知識，讓學(xué)生理解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊(duì)伍。③對學(xué)生進(jìn)展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國精神。七、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容課時(shí)分配1、體育衛(wèi)生根底知識2、球類運(yùn)動、地域性運(yùn)動3、體操4、跑、跳、投5、游戲6、武術(shù)7、機(jī)動8、期末測試小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針與政策，以“安康第一，全面開展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目的，以學(xué)生生理和心理特點(diǎn)為根據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，深化貫徹課程改革精神，把理論知識學(xué)習(xí)和理論才能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重學(xué)生的人格教育、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生成為全面開展的社會接班人。二、根本情況本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理和心理上的開展特點(diǎn)的影響，所以體育與安康教學(xué)工作的任務(wù)繁重，必須高度重視，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動，使學(xué)生端正態(tài)度，正確認(rèn)識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。三、任務(wù)目的1、使學(xué)生純熟地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈敏地根據(jù)口令進(jìn)展站隊(duì)，形成有紀(jì)律，有組織的良好行為標(biāo)準(zhǔn)。2、使學(xué)生純熟掌握50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳高等根本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧，增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。3、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，開展個(gè)性體育，并不斷穩(wěn)固、進(jìn)步和創(chuàng)新。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。6、理解體育活動對心理安康的作用，認(rèn)識身心開展的關(guān)系〔身體安康狀況變化時(shí)的心理感受，理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系，通過體育活動等方法調(diào)控情緒，養(yǎng)成克制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)〕。7、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，四、教學(xué)措施1、精心備課，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與安康課。2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)才能的培養(yǎng)。3、通過各種形式進(jìn)展安康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)步社會適應(yīng)才能，突發(fā)事件的應(yīng)變才能。5、加強(qiáng)對體育課的平安教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育6、教學(xué)內(nèi)容課時(shí)一體育常識，隊(duì)列練習(xí)二、學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測試：肺活量。三、心理安康操；長繩。四、蹲踞式起跑；游戲。五、韻律活動和舞蹈；籃球六、小籃球：行進(jìn)間運(yùn)球；游戲。七、蹲踞式跳遠(yuǎn)；游戲。八、雙手向前、向后拋實(shí)心球；游戲。九、蹲踞式跳遠(yuǎn)；游戲十、小籃球：原地雙手胸前傳、接球；游戲。十一、雙手上步向前拋實(shí)心球；游戲。十二、一分鐘踢毽考核；小籃球比賽十三、原地側(cè)向投擲“管狀物”；游戲。十四、原地側(cè)向投擲壘球；游戲。十五、小籃球：原地單手肩上傳球；游戲。十六、小籃球：原地運(yùn)球；游戲。十七、小足球；韻律活動和舞蹈十八、跑：耐久跑考核；游戲。十九、復(fù)習(xí)二十、考試小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇6一、學(xué)生分析^p小學(xué)六年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動才能有一定開展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動理論，在不斷克制困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；進(jìn)步運(yùn)動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的`運(yùn)動，理解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目的及重難點(diǎn)教學(xué)目的：1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將可以樂于參加各種游戲活動；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動2、獲得運(yùn)動根底知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將可以：在球類游戲中做出單個(gè)動作，如拍球、運(yùn)球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進(jìn)展體育活動、獲得野外活動的根本技能。3、形成正確的身體姿勢；開展體能〔開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能〕；具有關(guān)注身體和安康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生可以體驗(yàn)并簡單描繪進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描繪退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目的的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目的，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、快樂的開展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米_8或400米跑教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)三、教材分析^p小學(xué)六年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的開展及進(jìn)步，并且根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到進(jìn)步；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、教學(xué)措施及考前須知1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶著進(jìn)展練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇7一、學(xué)生分析^p小學(xué)六年級的學(xué)生有一定的自制才能，但學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各學(xué)生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價(jià)機(jī)制上也要加以研究。二、教學(xué)目的1、認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學(xué)生將可以樂于參加各種游戲活動；2、獲得運(yùn)動根底知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將可以：在球類游戲中做出單個(gè)動作，如拍球、運(yùn)球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進(jìn)展體育活動、獲得野外活動的根本技能。3、形成正確的身體姿勢；開展體能〔開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能〕；具有關(guān)注身體和安康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生可以體驗(yàn)并簡單描繪進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描繪退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目的的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目的，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、快樂的開展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛國教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、教學(xué)重點(diǎn)1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；2、復(fù)習(xí)新播送體操；3、學(xué)生安康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報(bào)；四、教學(xué)措施1、堅(jiān)持“安康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。2、利用體育運(yùn)動游戲工程，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，進(jìn)步學(xué)生的安康程度。3、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮的教學(xué)效益。4、重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。小學(xué)六年級上學(xué)期體育的教學(xué)方案篇8一、教學(xué)目的〔一〕通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡單常識和方法，增強(qiáng)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，養(yǎng)成良好