小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃三篇

第頁共頁小學(xué)體育教學(xué)方案三篇小學(xué)體育教學(xué)方案三篇小學(xué)體育教學(xué)方案三篇1一、指導(dǎo)思想1、以《校園體育工作條例》為校園體育工作的根本法規(guī)。2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。3、以科學(xué)的管理促進(jìn)校園體育的全面安康開展。二、總體目的1、逐步探究科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《校園體育工作條例》2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。3、爭(zhēng)創(chuàng)校園的體育特色，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的學(xué)生。三、詳細(xì)工作1、不斷健全科學(xué)的管理體系今年我校將繼續(xù)組建體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理構(gòu)成一條線。即校長(zhǎng)支部書記體育老師各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)方案，再施行，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育教學(xué)工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化2、常抓六認(rèn)真今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作八認(rèn)真，使之構(gòu)成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育老師要注意學(xué)生的平安，力爭(zhēng)本學(xué)年無意外事故。體育老師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德標(biāo)準(zhǔn)》以及《體育老師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕體罰學(xué)生與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。3、搞好教科研為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，老師務(wù)必寫好課題方案與教案，平時(shí)在教學(xué)理論中能圍繞課題進(jìn)展經(jīng)常性的討論。在市里有關(guān)兄弟校園進(jìn)展體育觀摩課，組織體育老師到校園進(jìn)展參學(xué)習(xí)。4、抓好課外活動(dòng)1、今年繼續(xù)抓好學(xué)生的1小時(shí)體育鍛煉，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)播送體操，校園并舉行全校播送操比賽。2、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試，做好登記、分析^p和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試工程：50米、50米8、立位體前屈、跳繩(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)。3、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記、分析^p和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的工程：1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐。4、根據(jù)校園的特點(diǎn)與老師的特長(zhǎng)，每年組織一個(gè)校級(jí)體育興趣小組和田徑隊(duì)。每周三、五務(wù)必訓(xùn)練1.5小時(shí)，參加鎮(zhèn)、區(qū)的中小學(xué)生各項(xiàng)體育比賽，在訓(xùn)練中，老師不僅僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心、與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、向領(lǐng)導(dǎo)反映。四、確保體育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材我校的操場(chǎng)大約200米，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，它是學(xué)生唯一的活動(dòng)場(chǎng)地，今年校園為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開展。五、認(rèn)真組織校園小型體育競(jìng)賽活動(dòng)。透過各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，確保學(xué)生在德、智、體全面開展。每周做好體育大課間活動(dòng)。另外根據(jù)局安排每周星期三安排校園社區(qū)體育興趣活動(dòng)，包括跳繩、田徑、排球、棋類、大合唱等，根據(jù)學(xué)生自愿興趣為主。六、本學(xué)年度教學(xué)資料如下：1、隊(duì)列隊(duì)形2、播送體操3、跑和游戲(多種挪動(dòng)、躲閃、急停)4、跳躍與游戲(各種跳躍等)5、投擲與游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)6、滾翻與攀爬練習(xí)7、技巧練習(xí)與器械練習(xí)8、對(duì)抗角力與游戲9、韻律活動(dòng)與簡(jiǎn)易舞蹈10、小球類的根本技術(shù)與游戲11、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈小學(xué)體育教學(xué)方案三篇2一、學(xué)生分析^p：二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對(duì)動(dòng)作事物構(gòu)造的考慮較為淺薄，身體素質(zhì)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維非?；顫姡Z言和行為歡快活潑，個(gè)人潛力的進(jìn)步和思維方法發(fā)生了變化。二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必須的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌情緒已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著應(yīng)對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展入門教育和紀(jì)律性教育，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，進(jìn)步其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目的及重難點(diǎn)：(一)教學(xué)目的：1、掌握根本的體育根底知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。2、每節(jié)課進(jìn)展必須時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，個(gè)性是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾精神，進(jìn)展愛國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。(二)教學(xué)重點(diǎn)：1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等工程，因此在教學(xué)中要有認(rèn)識(shí)地進(jìn)展這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn)：二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易理解。三、教材分析^p：二年級(jí)的體育教學(xué)資料，改變了從開場(chǎng)就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目的，每個(gè)教材資料都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的開展打根底的寫法，而是以學(xué)生為本，選取以開展根本活動(dòng)潛力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材資料強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目的。詳細(xì)的教學(xué)資料，以游戲?yàn)橹鳎譃楦净顒?dòng)和游戲。在根本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。其中包括：根本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲(多種挪動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些資料強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材資料均以例如性為主，老師都可以自行選取和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)展教學(xué)。四、課時(shí)安排：每周3課時(shí)，每期共60課時(shí)。五、教學(xué)措施及考前須知：(一)教學(xué)措施：在教學(xué)過程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的潛力。多采用情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。(二)考前須知：1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。2、學(xué)生年齡小，好勝心比擬強(qiáng)，可以利用這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)展一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。小學(xué)體育教學(xué)方案三篇3一、學(xué)生分析^p一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來說什么都是新穎的，他們都喜歡理解新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)理解比擬慢，個(gè)性是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比擬差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)良的習(xí)慣。二、教材分析^p小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，資料主要有：體育根底知識(shí)、根本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法練習(xí)。資料簡(jiǎn)單卻是最根底的，要讓學(xué)生從一開場(chǎng)就養(yǎng)成優(yōu)良的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的工程，老師在注意平安的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生根底潛力開場(chǎng)培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的`好習(xí)慣。三、教學(xué)目的及重難點(diǎn)教學(xué)目的1、掌握根本的體育根底知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。2、從根底鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，個(gè)性注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾精神，進(jìn)展愛國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基矗教學(xué)重點(diǎn)：根本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：校園武術(shù)操、體操動(dòng)作。四、教學(xué)措施1、老師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。3、多鼓勵(lì)新生在教室上大膽做示范，并提出問題，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)。4、教學(xué)中老師注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢(shì)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。5、老師要將學(xué)過的知識(shí)，有機(jī)地穿插到教室教學(xué)中去，以到達(dá)進(jìn)步的目的。主動(dòng)組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。6、老師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度，以理論指導(dǎo)理論，虛心向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性六、詳細(xì)的教學(xué)方案：1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)展愛國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：主要是讓學(xué)生理解體育鍛煉的好處、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。4、播送體操：一年級(jí)新生首先要學(xué)會(huì)播送體操(校園特色武術(shù)操)，因此，學(xué)習(xí)播送體操是上半學(xué)期的重點(diǎn)。5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢(shì)的走，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn);④投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面：滾翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度按照市教科研中心下發(fā)的“教學(xué)進(jìn)度表”執(zhí)行。小學(xué)體育教學(xué)方案三篇4(一)、學(xué)生生理開展的特點(diǎn)：1、六年級(jí)學(xué)生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率頂峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲到達(dá)頂峰，以后增長(zhǎng)率逐年迅速下降；女生均自89歲開場(chǎng)突增，12歲到達(dá)頂峰，因此，六年級(jí)學(xué)生相比擬較，是屬于身體發(fā)育的最頂峰時(shí)期。2、六年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比五年級(jí)相對(duì)減少；女生血壓指標(biāo)1112歲時(shí)仍處于增長(zhǎng)階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但男女生比擬男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。3、六年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有進(jìn)步，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異十清楚顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時(shí)期。13歲時(shí)，靜力性耐力和爆發(fā)力也開場(chǎng)為敏感期。4、局部女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)開展帶來一些困難。因此，五年級(jí)應(yīng)開場(chǎng)對(duì)局部女生注意區(qū)別對(duì)待。5、六年級(jí)學(xué)生處于敏感素質(zhì)開展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最正確開展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。個(gè)性是大肌肉群的開展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)開展的時(shí)期過度。6、六年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育非常顯著，已開場(chǎng)進(jìn)入青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著開展。7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的程度，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著進(jìn)步，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，每一天平均睡眠9小時(shí)即可?！捕硨W(xué)生心理開展的特點(diǎn)：1、六年級(jí)學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相比擬較，六年級(jí)學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已開展到必須程度，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的準(zhǔn)確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動(dòng)作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步了。2、六年級(jí)學(xué)生的集中注意潛力有所開展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。注意分配潛力也有進(jìn)步，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。3、六年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷開展，開場(chǎng)由老師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的好處記憶。4、六年級(jí)學(xué)生已從詳細(xì)形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直