小學(xué)六年級上學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)范文

第頁共頁小學(xué)六年級上學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)范文小學(xué)六年級上學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)范文小學(xué)六年級上學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)1光陰荏苒，這學(xué)期即將過去，繁忙中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。施行校長在德育方案中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)詳細(xì)細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開場的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題；每天下午離教室前非常鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責(zé)，學(xué)校每周的《周方案》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與理論，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)展，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了扯謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢成認(rèn)，偶然還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還扯謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)進(jìn)步了。二、快樂成長，超自我這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們平安的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，施行獎優(yōu)促差，典范示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實；月評比時，組與組之間進(jìn)展評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氣氛，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這xx個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費心費力。通過與各科老師溝通，也理解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于xx、xx這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的漸漸引導(dǎo)，愛，讓我翻開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是xx，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判假設(shè)兩人，媽媽也非?？鞓泛⒆拥霓D(zhuǎn)變。如今，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進(jìn)展過縱向比擬，也理解過任課老師，這幾個孩子各方面進(jìn)步很大，班級的整體相貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的快樂。三、學(xué)優(yōu)補缺，共幫扶這學(xué)期，學(xué)校施行“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其別人。還有局部孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣?？傊?，我們學(xué)校和諧、美妙的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比擬輕松、愉快的。這學(xué)期所獲得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持，在此深表感謝！當(dāng)然也有遺憾缺乏的地方，我將再接再厲。小學(xué)六年級上學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任六年級班主任?；貞洶肽陙淼墓ぷ?，我有以下的結(jié)論：一、堅守老師崗位，有良好的師德師風(fēng)。進(jìn)入新學(xué)期，我一如既往地貫徹國家“辦人民滿意教育”的方針，立足“為了全體學(xué)生的全面開展”，春風(fēng)細(xì)雨，教書育人。嚴(yán)守工作紀(jì)律，早到不早退，認(rèn)真負(fù)責(zé)任地干好每一天的工作。對待學(xué)生，有慈母般的溫暖鼓勵，也有嚴(yán)父般的嚴(yán)格要求，給學(xué)生明確的方向和熱情耐心的指導(dǎo)、鼓勵，使學(xué)生活潑開朗，又積極向上。在教學(xué)上，按照洛陽市教育局下發(fā)的《老師崗位職責(zé)》對老師的要求，為上好一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，采用靈敏的教法，激活課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的'興趣，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、搞好校本課程研發(fā)和施行，全面進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)。本學(xué)期，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我還進(jìn)展了校本課程的開發(fā)和施行。1、一周養(yǎng)成一個好習(xí)慣，一周做一件感恩的事情。學(xué)期初，我們就開場一點一點地培養(yǎng)學(xué)生的美德和良好的習(xí)慣養(yǎng)成，從自己做起，從小事做起，從身邊做起。每天都有值日生對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和感恩活動進(jìn)展調(diào)查，以催促同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣。漸漸地，有家長打過來，很快樂很沖動地訴說學(xué)生在家中的變化，對學(xué)校進(jìn)展這項活動表示支持和感謝，這一活動，進(jìn)步了學(xué)生的素質(zhì)，也提升了學(xué)校的形象。2、開好班會，辦好黑板報。班會和黑板報是進(jìn)展教育的兩個重要的陣地。每周的班會，我們有固定的內(nèi)容：總結(jié)上周的工作，提出本周改良的目的和方法。有校本內(nèi)容：結(jié)合品德養(yǎng)成，以小組討論、節(jié)目展示等形式來進(jìn)展宣傳，使班會生動活潑，深受大家的喜歡，也使學(xué)生思想有了顯著的改變。黑板報，結(jié)合語文學(xué)習(xí)、時事新聞、課改良程、階段成果等，及時更新內(nèi)容，不但使班級文化氣息濃重，而且進(jìn)步了同學(xué)們的班集體和主人翁意識，進(jìn)步了學(xué)生的語文才能。三、積極進(jìn)展課改，獲得了很好的效果。在學(xué)期初，我班先進(jìn)展小組建立，再培訓(xùn)好小組長，使小組在班級學(xué)習(xí)、活動中成為最重要的核心。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二十四字教學(xué)形式操作手冊》，對課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)，以及新授課、練習(xí)課、試卷評講課和復(fù)習(xí)課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進(jìn)展教學(xué)理論，使學(xué)生學(xué)會了“怎樣自學(xué)”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后，形成一貫的課堂教學(xué)流程，使“新課不新，舊課不舊”，學(xué)生會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能得到了進(jìn)步。同時，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了表達(dá)，學(xué)會了交流合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識，綜合素質(zhì)明顯進(jìn)步。下學(xué)期，我將繼續(xù)積極認(rèn)真工作，做一個優(yōu)秀的新時代老師。小學(xué)六年級上學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)3班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的安康開展有著宏大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報：一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和平安教育六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目的出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期老師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，平安教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析^p，如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等，增強學(xué)生的平安意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們浸透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間。早晨，我安排了班級里面比擬有威性的班干部進(jìn)展管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)展早讀，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此，學(xué)生不可能同時間到校，所以我提早安排任務(wù)，有時讓他們看課外書，有時給那些后進(jìn)生做最根底的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比擬充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并獲得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)根本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反應(yīng)，對于有進(jìn)步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氣氛。三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備雖然我們六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽，會給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的時機(jī)，他們在活動中不僅可以得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備。如學(xué)校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去理論，因為我希望我的孩子們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。四、營造讀書氣氛，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書，當(dāng)然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”。此外，我還設(shè)有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資，不僅調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氣氛。五、深化“一人一崗”，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得開展班級管理恰是為了教育，而教育又是為了開展。因此，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級的主人，讓他們在自我管理中進(jìn)展自我教育，進(jìn)而進(jìn)步明辨是非的才能，交往才能，組織才能，創(chuàng)造的才能。開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和別人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每天的晨讀，我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和催促。本學(xué)期，甲型h1n1流行，測體溫、消毒成了一項重要工作，幾個孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動中，更是涌現(xiàn)出一批勞動帶頭人。大家明顯感覺到：這學(xué)期，班干部多了，典范多了，自己的干勁也足了。當(dāng)然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教育程度，為培養(yǎng)德智體美全面開展的建立者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活。小學(xué)六年級上學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)4時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)初感覺漫長的一個學(xué)期已經(jīng)完畢，本學(xué)期我擔(dān)任六年級二班班主任?；貞涍@個學(xué)期的各項工作，有苦有樂，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)管理方面1、作業(yè)檢查記錄本在日常的教學(xué)中，家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，既可以溫故知新又可以查漏補缺，還可以預(yù)習(xí)新知。但老師們都知道家庭作業(yè)有布置無檢查就收不到預(yù)期的效果，平時老師工作又比擬繁忙，不可能天天親自全批全改，假如抽查，局部學(xué)生就會鉆空子，不能理解學(xué)生整體的作業(yè)完成情況，于是我們班從上個學(xué)期開場就設(shè)置里各科作業(yè)記錄本，每天讓大組長檢查各科作業(yè)并詳細(xì)記錄，比方每組中哪位同學(xué)完成較好，哪位同學(xué)少做了哪幾道題，然后對應(yīng)的在小組評價中計分，為小組評價的公平性提供了根據(jù)。上課前老師查閱記錄本就可以清楚的理解全班學(xué)生作業(yè)的完成情況，做到心中有數(shù)。上課過程中，有針對性的提問或安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，不寫作業(yè)的學(xué)生減少了，作業(yè)完成好的學(xué)生增加了。2、鍥而不舍，治理不寫作業(yè)弊病剛接手六二班時，就聽說班里有五六個不寫作業(yè)常態(tài)化的名牌學(xué)生，事實證明確實如此。為了降低他們在新班里的影響度，開學(xué)兩周后，班內(nèi)常規(guī)工作根本穩(wěn)定后，我就著手這幾名學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。因為每周班會課上都會強調(diào)學(xué)生的作業(yè)情況，提早放風(fēng)：完不成作業(yè)的同學(xué)將會受到嚴(yán)懲?？墒羌獋シ?、王振通、王文昊和司念波總是把紀(jì)律不當(dāng)回事，寫作業(yè)是老大難，這幾位真讓任課老師頭疼。有一天，這幾位的作業(yè)又沒完成，恰好我在校值班，吉偉峰、司念波是寄宿生，從中午吃過飯到下午上課，又從下午吃過飯到晚自習(xí)下課，我一直陪著他倆在寫前一天的家庭作業(yè)，到晚上九點半，他倆才拿著作業(yè)讓