小學年度下學期德育工作計劃

第頁共頁小學年度下學期德育工作方案小學年度下學期德育工作方案小學年度下學期德育工作方案1一、班級情況分析^p：本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理才能，可以自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大局部幼兒可以使用筷子獨立進餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)那么意識。但由于孩子年齡較小，自控才能較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)那么，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理才能、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。二、工作目的：1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。2、結(jié)合中班目的化的區(qū)域活動，抓好幼兒才能培養(yǎng)。3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言才能的開展。三、重點工作：1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、以快樂與開展教材為根據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動方案，培養(yǎng)幼兒學會考慮，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的才能，并學會做一些力所能及的事。3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進展整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。5、以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒可以集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連接的語言大膽地表達自己的愿望和要求。四、詳細措施：(一)自身成長方面1、努力進步老師自身素質(zhì)和專業(yè)程度，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。2、針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。3、擅長觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型老師。(二)常規(guī)工作1、班中兩位老師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在理論中不斷反思與調(diào)整。2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進展訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動完畢等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。6、將德育浸透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么快樂的事和不快樂的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)那么，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。(三)教育教學工作1、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園方案為目的，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出適宜本班的教育目的，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進展。重點對幼兒動手才能進展培養(yǎng)和指導。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進步幼兒的動手才能。4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)才能。5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周方案活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機。6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的開展。7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，進步老師對幼兒的觀察才能和教學反思才能。(四)平安工作1、秋季即將降臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、老師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進展平安教育。5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進展平安教育，保證幼兒在園平安。(五)家長工作1、以“尊重家長”為原那么，進步老師的“效勞意識”，做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長理解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進展理解和理解。5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通平安、校園平安、飲食平安等知識，配合好幼兒園做好平安防范工作，配合好班級做好平安教育活動。小學年度下學期德育工作方案2一、指導思想：為深化貫徹xxxx中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，以弘揚和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的實效性，穩(wěn)固和進步我校德育工作的整體程度，使我校的德育工作可以邁上一個新臺階。二、工作思路：1、以學生為本，道德為先，開展為本，抓好學生的德育工作。2、將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國、集體、社會教育，增強學生的感恩和責任意識。3、注重德育隊伍建立，老師通過完善自我、效勞學生、關(guān)注細節(jié)、務(wù)務(wù)實績，展現(xiàn)“學為人師”、“行為世范”老師風采。三、詳細工作：〔一〕狠抓隊伍建立，強化育人意識。教育是培養(yǎng)人的`千秋大業(yè)。要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校老師要時時理論“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學生的道德書籍”，老師要做學生的道德標尺。走進學生心里，努力為學生效勞。同時自覺地投入到德育理論中，結(jié)合本學期學校工作重點，堅持正面教育，有機浸透德育，采取行之有效的方法保證德育工作順利開展。1、加強師德建立。老師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建立和教育質(zhì)量的進步。本學期，我們將繼續(xù)老師的政治學習制度，組織老師深化學習“xx屆一中全會”精神，進展相關(guān)法規(guī)、德育文件等的學習，開展“珍惜今天、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”為主題的調(diào)研、教育活動，強化團隊意識，使全體老師都能主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者、施行者。落實xx的“四點希望”〔愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取；淡泊名利、志存高遠〕“學為人師”、“行為世范”。努力踐行社會榮辱觀〔學習、領(lǐng)會、踐行〕，從自身品德、行為和思想上做受學生愛戴的老師。工作中講師德、講責任、比程度、看實績，讓每個人都感受到敬業(yè)、誠信的高尚師德經(jīng)歷，體驗成功付出后的幸福。2、加強德育骨干隊伍建立。本學期，堅持班主任工作培訓和學習。希望通過班主任工作這一載體，把我校的德育工作抓細抓實，抓出成效。班主任要對一周內(nèi)班會、晨會預(yù)先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處〔我們?nèi)狈崒嵲谠诘慕逃?。另外，要加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。不斷完善“班級常規(guī)”的落實、班主任評價制度等，進一步進步班主任工作的積極性。工作中還要做到全員育人，讓學生得到全方位的關(guān)愛，全體老師都要珍惜時機，明確職責。班主任實在全面落實好學校工作，任科老師做到上課接，下課送，課上浸透教育，課間關(guān)注孩子。注重培養(yǎng)學生良好的習慣。全體老師勤走動、多觀察、悉心呵護，特別關(guān)注后三分之一的學生，為其成長助力，挖特長、挖潛能，讓孩子多體驗成功，獎勵各方面的孩子，做好成長記錄冊、袋的指導。加強班主任、輔導員的工作技能指導，進展上崗培訓〔注重實效〕，交流、等?！参谋?、輔導、交流相結(jié)合〕工作詳細操作中，要繼續(xù)落實“教育從關(guān)注細節(jié)開場”活動。爭取早日拿出成型經(jīng)歷〔做法、實效經(jīng)歷〕。在完成前兩輪“五知曉”的根底上，繼續(xù)落實好：知曉學生的行為方式、情感渴盼、心路歷程、成長規(guī)律、及家長愿望等內(nèi)容。只有走進學生心里，才能更好地為學生效勞。本學期，學校將進一步完善管理評價機制的改革和施行。并及時反應(yīng)、指導工作。保證工作穩(wěn)步進步。3、強化學科浸透。各科教學是向?qū)W生進展思想品德教育最經(jīng)常的途徑，老師在授課時必須做到“五有”〔1〕要有意。要有較強的德育浸透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育浸透點?！?〕要有序。要從學科及授課內(nèi)容特點出發(fā)，根據(jù)學生認識才能，將德育內(nèi)容詳細化、層次化，做到德育漸進?！?〕要有機。要準確把握德育浸透的契機，將德育內(nèi)容和學科知識有機地結(jié)合起來?！?〕要有度。對德育內(nèi)容的浸透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識?！?〕要有效。浸透要針對實際，講求方法，注重實效，防止空洞說教。適當根據(jù)學生年齡特點確定目的、內(nèi)容、和方法?！捕匙⒅貏?chuàng)新，豐富活動形式，促進學生開展。1、全面展開“明日之星創(chuàng)造方案”活動活動目的：通過活動落實“公平教育”給每個孩子同樣的開展時機，讓所有的孩子實在承受教育，體驗、感受成長快樂。制度化、課程化德