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20xx年九年級數(shù)學中考復習計劃2700字
20xx年九年級數(shù)學中考復習計劃為了提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,提高數(shù)學復習效率,使學生在中考中能考出好成績,特制定下面的數(shù)學復習計劃:一、復習內(nèi)容七年級至九年級所學習的所有數(shù)學內(nèi)容。二、復習目標1.使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;2.精講多練,鞏固基礎知識,掌握基本技能;3.抓好方法教學,引導學生歸納、總結(jié)解題的方法,適應各種題型的變化;4.做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用;熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況三、學生情況分析正確分析學生的知識狀況和近期的思想狀況。對平時教學中掌握的情況進行定性分析;九年級1、2、3班有過半的學生基礎較差,對所學的最基礎的都不是很熟練,學習的積極性不高,所以復習非常必要,教師的任務也非常的艱巨。九年級4、5班基礎較好,在拔高上要下一定的功夫。要經(jīng)常進行摸底測試,互相談話;將不同層次的學生,牢牢的抓在手中。四.復習措施1.根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。2、教師在認真鉆研教材、課標、考試大綱,確定復習重點的基礎上,提前一天安排學生要復習的內(nèi)容。教師再根據(jù)每節(jié)的知識點認真選題,力求貼近中考試題。3.切實抓好“雙基”的訓練。必須人人過記憶理解關(guān)。發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生的思維潛能。精講精練,舉一反三、觸類旁通。有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。對于學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化。注重引導學生加強反思。善于總結(jié)。4.抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。提高復習效率。具體方法:⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結(jié)論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸;⑹.串聯(lián)不同的問題;⑺.類比編題等。5.落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練,提高學生的數(shù)學素質(zhì)。通過不同形式的訓練,使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。(1)采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。(2)適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。三、復習過程:(四個階段)第一階段:(1)單元過關(guān)(3.13~4.19),這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng)、形成知識網(wǎng)絡,同時對典型問題進行變式訓練,做到以不變應萬變,提高應變能力。我們學校的具體做法是:對各章節(jié)按《數(shù)與式》《方程、與不等式》《函數(shù)及圖象》《幾何初步知識與三角形》《四邊形》《圓》《相似與投影》《圖形變換》《銳角三角函數(shù)》《統(tǒng)計與概率》這十個單元進行系統(tǒng)復習,資料的選取以《中考指導叢書》為主,要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中教師應引導學生對本單元知識進行系統(tǒng)歸類,弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu),然后讓學生通過恰當?shù)挠柧殻由顚Ω拍畹睦斫?、結(jié)論的掌握、方法的運用和能力的提高。此階段切忌求快、求深、求難,否則中差生是達不到合格水平的。另外,每復習一個單元,要進行單元過關(guān)測試,認真地監(jiān)考閱卷部分學生做到面批,切實提高復習的效果,及時地反饋給學生.對于學有余力的學生建議做一些綜合題.第二階段:專題復習,綜合運用知識,加強能力培養(yǎng)(4.20~5.31)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“圖表與信息問題”、“操作與設計”、“閱讀理解型問題”,“圖形與變換”、“猜想與探究”、“開放型問題”、“數(shù)學思想方法”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。選題:以近幾年沈陽市中考數(shù)學試題及變形為主.在這一階段同時注重對學習有困難的同學前段時間復習情況的查漏補缺,分層對待。努力做到:(1)專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個度。(2)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度。(3)綜合題點題教學過程中,“點”要點中要害;“透”要讓學生透徹理解,及時總結(jié)。一定要把思路與方法教給學生,同時教師要評析到位,從細微處入手,讓學生分析,弄清錯誤原因,清楚自己薄弱環(huán)節(jié),熟悉一般分析思路,并與學生一起深入研討,要注重為什么要這樣解?說明思路,如何設計解題格式?本題應注意哪些問題?如何找尋問題解法?突破口在哪里?有何經(jīng)驗與教訓?有否其它解法?是否可以變換角度分析?第三階段:綜合訓練(6月完成)這一階段,模擬中考的綜合拉練,查漏補缺。重點是提高學生的綜合解題能力,訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高應試能力。確保學生對基礎題的得分率具體做法是:九年級的數(shù)學老師在一起制定模擬試卷進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師及時批改,及時反饋,重點講評。努力做到:(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。(中考難度系數(shù)控制在0.70左右)(2)批閱要及時,趁熱打鐵,忌連考兩份。(3)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。尤其要注重學生的書寫規(guī)范.(4)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。忌面面俱到式講評,忌蜻蜓點水式講評,忌就題論題式講評。查漏補缺對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本,進一步鞏固和加深,迎接中考,基本上不做難題。復習進度:總之,在初三數(shù)學總復習中,發(fā)掘教材,夯實基礎是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習題,提質(zhì)減負是核心;強化訓練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬變,以一題帶一片,開發(fā)學生的思維空間,真正訓練學生的綜合能力及水平。20xx年九年級數(shù)學中考復習計劃136中學臧季
第二篇:20xx屆九年級數(shù)學中考復習計劃3500字九年級數(shù)學中考復習計劃李有權(quán)九年級數(shù)學總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數(shù)學總復習,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年九年級數(shù)學總復習教學,談談本屆畢業(yè)班的復習計劃,供大家探討提出建議使我們的復習方法更加科學合理,以便提高較高教學質(zhì)量。一、復習目標1.使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;2.精講多練,鞏固基本技能;3.抓好方法教學,引導學生歸納、總結(jié)解題的方法;4.做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。二、復習原則1.明確目標,立足教材。教師分析命題依據(jù),對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,以便在復習的過程中能做到有的放矢。復習中,要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。2.全體參與,分層達標。復習課的主體是學生,教師應充分調(diào)動全體學生的積極性,不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應該更多地關(guān)注學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生要“抓”,中等生要“引”,后進生需“扶”。3.強化基礎,突出重點。針對考試試題基礎性強的特點,對新課程標準中要求掌握的數(shù)學知識和考點,教師應進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,學生才能思路清晰,復習才有更好的效果。1三、復習安排1.第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,如平方差公式與完全平方公式、一元二次方程的求根公式、二次函數(shù)頂點坐標、特殊角的三角函數(shù)值等,課前5——10分鐘的時間去完成,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、配方法、公式法、因式分解法、換元法、數(shù)形結(jié)合法、圖像法等。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個題,找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。2.第一輪復習時要做到以下幾點(1)必須扎扎實實地夯實基礎。使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)定期檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質(zhì)量。(5)從實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學2工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。(6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。(7)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。第二輪復習1.第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2.第二輪復習時要做到以下幾點(1)專題的選擇、劃分要合理,一是要圍繞課標要求和數(shù)學基本思想方法、中考題目,具有代表性;二是要圍繞熱點、難點、重點和中考必考內(nèi)容,具有針對性;(2)注重解題前的引導、解題中的思考分析、解題后的反思,故在備課時要精心設計,以達到預期目標;3(3)專題中要著眼于能力的提高,適度進行綜合;(4)專題復習的重點是揭示思維過程,不能加大學生的練習量,不能急于趕進度,也更要注意留時間給學生思考。由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上可以說遠離了基礎知識,故在期間,安排若干基礎知識的定時訓練,一是克服知識的遺忘,二是在降低難度的情況下加強對讀題、審題和其他良好考試習慣的培養(yǎng)。(5)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。(6)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(7)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。第三輪復習:模擬沖刺第三復習形式第三階段復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習題有《集優(yōu)方案》、《中考模擬試題》。近5年臨夏州中考題。2.第三輪復習時要做到以下幾點(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、4中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。(4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。(6)詳細統(tǒng)計學困生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,學困生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應該講的是學困生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,兩節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要4節(jié)課的時間。(9)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。(10)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。(11)適當?shù)摹敖夥拧睂W生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考試,幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正常或者超5常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。(12)通過模擬考試,訓練學生答題技巧,掌握答題時間,調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量使時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。第四輪復習:梳理調(diào)整該階段復習主要是對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本,進一步鞏固和加深,迎接中考,基本上不做難題.,讓學生感受自己的奮斗歷程,體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學生的心理輔導占很重要的位置,同時,中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣,讓每一個考生都做到胸有成竹,相信自己永遠是最好。最后這一階段留給學生自行查漏補缺,調(diào)整心態(tài)和信心。教師并非撒手不管,同樣要進行組織教學,在學生自主的情況下,從旁進行幫助、指正和監(jiān)督。以上復習方法,不妥之處敬請各位領(lǐng)導、老師們提出寶貴的意見、建議。謝謝大家6+20xx年九年級數(shù)學中考復習計劃發(fā)表于:2022.12.6來自:字數(shù):2729手機看范文20xx年九年級數(shù)學中考復習計劃為了提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,提高數(shù)學復習效率,使學生在中考中能考出好成績,特制定下面的數(shù)學復習計劃:一、復習內(nèi)容七年級至九年級所學習的所有數(shù)學內(nèi)容。二、復習目標1.使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;2.精講多練,鞏固基礎知識,掌握基本技能;3.抓好方法教學,引導學生歸納、總結(jié)解題的方法,適應各種題型的變化;4.做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用;熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況三、學生情況分析正確分析學生的知識狀況和近期的思想狀況。對平時教學中掌握的情況進行定性分析;九年級1、2、3班有過半的學生基礎較差,對所學的最基礎的都不是很熟練,學習的積極性不高,所以復習非常必要,教師的任務也非常的艱巨。九年級4、5班基礎較好,在拔高上要下一定的功夫。要經(jīng)常進行摸底測試,互相談話;將不同層次的學生,牢牢的抓在手中。四.復習措施1.根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。2、教師在認真鉆研教材、課標、考試大綱,確定復習重點的基礎上,提前一天安排學生要復習的內(nèi)容。教師再根據(jù)每節(jié)的知識點認真選題,力求貼近中考試題。3.切實抓好“雙基”的訓練。必須人人過記憶理解關(guān)。發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生的思維潛能。精講精練,舉一反三、觸類旁通。有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。對于學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化。注重引導學生加強反思。善于總結(jié)。4.抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。提高復習效率。具體方法:⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結(jié)論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸;⑹.串聯(lián)不同的問題;⑺.類比編題等。5.落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練,提高學生的數(shù)學素質(zhì)。通過不同形式的訓練,使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。(1)采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。(2)適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。三、復習過程:(四個階段)第一階段:(1)單元過關(guān)(3.13~4.19),這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng)、形成知識網(wǎng)絡,同時對典型問題進行變式訓練,做到以不變應萬變,提高應變能力。我們學校的具體做法是:對各章節(jié)按《數(shù)與式》《方程、與不等式》《函數(shù)及圖象》《幾何初步知識與三角形》《四邊形》《圓》《相似與投影》《圖形變換》《銳角三角函數(shù)》《統(tǒng)計與概率》這十個單元進行系統(tǒng)復習,資料的選取以《中考指導叢書》為主,要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中教師應引導學生對本單元知識進行系統(tǒng)歸類,弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu),然后讓學生通過恰當?shù)挠柧?,加深對概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運用和能力的提高。此階段切忌求快、求深、求難,否則中差生是達不到合格水平的。另外,每復習一個單元,要進行單元過關(guān)測試,認真地監(jiān)考閱卷部分學生做到面批,切實提高復習的效果,及時地反饋給學生.對于學有余力的學生建議做一些綜合題.第二階段:專題復習,綜合運用知識,加強能力培養(yǎng)(4.20~5.31)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“圖表與信息問題”、“操作與設計”、“閱讀理解型問題”,“圖形與變換”、“猜想與探究”、“開放型問題”、“數(shù)學思想方法”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。選題:以近幾年沈陽市中考數(shù)學試題及變形為主.在這一階段同時注重對學習有困難的同學前段時間復習情況的查漏補缺,分層對待。努力做到:(1)專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個度。(2)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度。(3)綜合題點題教學過程中,“點”要點中要害;“透”要讓學生透徹理解,及時總結(jié)。一定要把思路與方法教給學生,同時教師要評析到位,從細微處入手,讓學生分析,弄清錯誤原因,清楚自己薄弱環(huán)節(jié),熟悉一般分析思路,并與學生一起深入研討,要注重為什么要這樣解?說明思路,如何設計解題格式?本題應注意哪些問題?如何找尋問題解法?突破口在哪里?有何經(jīng)驗與教訓?有否其它解法?是否可以變換角度分析?第三階段:綜合訓練(6月完成)這一階段,模擬中考的綜合拉練,查漏補缺。重點是提高學生的綜合解題能力,訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高應試能力。確保學生對基礎題的得分率具體做法是:九年級的數(shù)學老師在一起制定模擬試卷進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師及時批改,及時反饋,重點講評。努力做到:(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。(中考難度系數(shù)控制在0.70左右)(2)批閱要及時,趁熱打鐵,忌連考兩份。(3)評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。尤其要注重學生的書寫規(guī)范.(4)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。忌面面俱到式講評,忌蜻蜓點水式講評,忌就題論題式講評。查漏補缺對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本,進一步鞏固和加深,迎接中考,基本上不做難題。復習進度:總之,在初三數(shù)學總復習中,發(fā)掘教材,夯實基礎是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習題,提質(zhì)減負是核心;強化訓練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬變,以一題帶一片,開發(fā)學生的思維空間,真正訓練學生的綜合能力及水平。20xx年九年級數(shù)學中考復習計劃136中學臧季
第二篇:20xx屆九年級數(shù)學中考復習計劃3500字九年級數(shù)學中考復習計劃李有權(quán)九年級數(shù)學總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數(shù)學總復習,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年九年級數(shù)學總復習教學,談談本屆畢業(yè)班的復習計劃,供大家探討提出建議使我們的復習方法更加科學合理,以便提高較高教學質(zhì)量。一、復習目標1.使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;2.精講多練,鞏固基本技能;3.抓好方法教學,引導學生歸納、總結(jié)解題的方法;4.做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。二、復習原則1.明確目標,立足教材。教師分析命題依據(jù),對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,以便在復習的過程中能做到有的放矢。復習中,要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。2.全體參與,分層達標。復習課的主體是學生,教師應充分調(diào)動全體學生的積極性,不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應該更多地關(guān)注學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生要“抓”,中等生要“引”,后進生需“扶”。3.強化基礎,突出重點。針對考試試題基礎性強的特點,對新課程標準中要求掌握的數(shù)學知識和考點,教師應進行適當?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學生才能思路清晰,復習才有更好的效果。1三、復習安排1.第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,如平方差公式與完全平方公式、一元二次方程的求根公式、二次函數(shù)頂點坐標、特殊角的三角函數(shù)值等,課前5——10分鐘的時間去完成,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、配方法、公式法、因式分解法、換元法、數(shù)形結(jié)合法、圖像法等。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個題,找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。2.第一輪復習時要做到以下幾點(1)必須扎扎實實地夯實基礎。使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)定期檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質(zhì)量。(5)從實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學2工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。(6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。(7)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。第二輪復習1.第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2.第二輪復習時要做到以下幾點(1)專題的選擇、劃分要合理,一是要圍繞課標要求和數(shù)學基本思想方法、中考題目,具有代表性;二是要圍繞熱點、難點、重點和中考必考內(nèi)容,具有針對性;(2)注重解題前的引導、解題中的思考分析、解題后的反思,故在備課時要精心設計,以達到預期目標;3(3)專題中要著眼于能力的提高,適度進行綜合;(4)專題復習的重點是揭示思維過程,不能加大學生的練習量,不能急于趕進度,也更要注意留時間給學生思考。由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上可以說遠離了基礎知識,故在期間,安排若干基礎知識的定時訓練,一是克服知識的遺忘,二是在降低難度的情況下加強對讀題、審題和其他良好考試習慣的培養(yǎng)。(5)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。(6)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(7)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪
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