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文檔簡介

(1)爸爸和媽媽一共吃了多少張餅?3818+=一、談話導(dǎo)入,互動(dòng)新授我吃了1塊餅。我吃了3塊餅。3818爸爸吃了張餅,媽媽吃了張餅。已知條件所求問題爸爸吃了張餅爸爸和媽媽一共吃了多少張餅媽媽吃了張餅1388

理解題意可以把3個(gè)和1個(gè)直接加起來。和的分?jǐn)?shù)單位相同,都是。3818181838183+18+==1482=12計(jì)算的結(jié)果,能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。18

解法探究(2)爸爸比媽媽多吃了多少張餅?3818-=我吃了1塊餅。我吃了3塊餅。3818爸爸吃了張餅,媽媽吃了張餅。已知條件所求問題爸爸吃了張餅爸爸比媽媽多吃了多少張餅媽媽吃了張餅1388

理解題意

探究新知,明確算法問題:

和可以直接相減嗎?為什么?38183818()-()()-==()()31882=143818

和的分?jǐn)?shù)單位相同,可以直接相減。38183+18+==1482=123818()-()()-==()()31882=14

探究新知,明確算法問題:觀察兩個(gè)算式,你能發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)嗎?同分母分?jǐn)?shù)相加、減,分母不變,只把分子相加、減,計(jì)算的結(jié)果,能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。

回顧反思分?jǐn)?shù)加法的含義與整數(shù)加法的含義相同,都是把兩個(gè)或以上的數(shù)合成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。分?jǐn)?shù)減法的含義,同樣也是已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。同分母分?jǐn)?shù)相加、減,分母不變,只把分子相加、減。1.結(jié)合上面的問題,再想想整數(shù)加、減法的含義,你能說出分?jǐn)?shù)加、減法的含義嗎?2.請你概括同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。做一做1.列式計(jì)算。252545+=672747-=2.計(jì)算。2959+=2757+=5818+=14

4+=5616-=710110-=7929-=11301-=791341742335591930三、鞏固練習(xí)3.春蕾小學(xué)圖書館中各類圖書情況如右圖。

(1)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占

圖書總量的幾分之幾?

(2)其他圖書占圖書總量的幾分之幾?思路分析:同分母分?jǐn)?shù)相加、減,分母不變,只把分子相加、減。(1)求社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類圖書共占

圖書總量的幾分之幾用分?jǐn)?shù)的加法計(jì)算。(2)求其他圖書占圖書總量的幾分之幾,可以把春蕾小學(xué)圖書館的各類圖書看作單位“1”,用圖書總量“1”減去前三種圖書占總量的總和。

解答:

(1)

(2)113=+112+11511101=-11101111-1110=111四、課堂小結(jié)1.分?jǐn)?shù)加法的含義:和整數(shù)加法的意義相同,都是把兩個(gè)數(shù)合并到一起的計(jì)算。2.同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法:分母不變,分子相加。3.分?jǐn)?shù)減法的含義:和整數(shù)減法的意義相同,都是已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。4.同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法:分母不變,分子相

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