201-至201-學(xué)年度繼續(xù)教育個人工作總結(jié).1doc

201*至201*學(xué)年度繼續(xù)教育個人工作總結(jié).1doc201*至201*學(xué)年度連續(xù)訓(xùn)練個人工作總結(jié).1doc

201*至201*學(xué)年度連續(xù)訓(xùn)練個人工作總結(jié).1doc

201*201*學(xué)年度連續(xù)訓(xùn)練

個人學(xué)習總結(jié)

老師連續(xù)訓(xùn)練是老師終身學(xué)習的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。依據(jù)學(xué)校擬定的連續(xù)訓(xùn)練整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年度初制定了個人十二五連續(xù)訓(xùn)練進展規(guī)劃和本年度連續(xù)訓(xùn)練“一德四新”學(xué)習方案，實行集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，按時參與學(xué)校組織的《老師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》和《有效教學(xué)學(xué)校語文教學(xué)中的問題與對策》兩個科目的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。同時還自學(xué)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德手冊》、《中國老師健康解密》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與進展》等內(nèi)容。通過學(xué)習，使我深刻的熟悉到時代在更新，社會在進步，訓(xùn)練在進展，只有學(xué)習才能不斷的提高自身素養(yǎng),才能樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念,才能適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要,才能成長為新時期合格的人民老師。通過本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感

通過師德培訓(xùn)，使我熟悉到成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個同學(xué)。學(xué)習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后,更加堅決了我從事訓(xùn)練事業(yè)的信念和決心。時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教

學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。本文由一起二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強業(yè)務(wù)學(xué)習

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學(xué)問結(jié)構(gòu)進展，具備新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學(xué)。2、樂觀參與各部門、各層次的學(xué)習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅持政治學(xué)習，仔細筆記。學(xué)習《訓(xùn)練法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項訓(xùn)練法規(guī)。

3、觀摩、爭論、學(xué)習，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細學(xué)習訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。仔細參與校級教研活動，多聽課，多學(xué)習。

4、反思。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓(xùn)練后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”?！皞€體反思”就是老師“自省自察”，老師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思?！庇嗅槍π?，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮亮的案例。并上升到理論進行案例分析?！叭后w反思”是指老師在合作群體的溝通研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、閱歷溝通、集體爭論等活動進行群體反思.在反思中學(xué)習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

5、實踐：實踐就是老師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進訓(xùn)練教學(xué)行為的實際嘗試。是對老師培訓(xùn)工作的檢驗。課堂教學(xué)是老師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都參與學(xué)校組織的評教評學(xué)活動，老師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課，老師們通過評課既鞏固了所學(xué)學(xué)問，又提高了運用理論學(xué)問解決實際問題的力量。

6、討論。討論是指老師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉形成自己訓(xùn)練思想的過程，老師們都能寫出自己的熟悉和體會，寫出成形的閱歷總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。

三、多讀書，讀好書

仔細閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

總之，訓(xùn)練的盼望在老師，只有合格的老師才能培育適應(yīng)社會進展的人才，才能實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，才能更好的建設(shè)小康社會。本人將連續(xù)學(xué)習，不斷努力，更快的提升自己。

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201*學(xué)年度連續(xù)訓(xùn)練個人學(xué)習總結(jié)

老師連續(xù)訓(xùn)練是老師終身學(xué)習的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。依據(jù)學(xué)校擬定的連續(xù)訓(xùn)練整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人十二五連續(xù)訓(xùn)練進展規(guī)劃和本年度連續(xù)訓(xùn)練“一德四新”學(xué)習方案，實行集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，按時參與學(xué)校和上級組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。還自學(xué)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德手冊》、《中國老師健康解密》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與進展》等內(nèi)容。樂觀主動的參與了為期兩個月的中學(xué)校老師遠程訓(xùn)練網(wǎng)上“國培”的數(shù)學(xué)科學(xué)習，學(xué)習培訓(xùn)的內(nèi)容多,涉及的學(xué)問面廣，使我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。使我深刻的熟悉到時代在更新，社會在進步，訓(xùn)練在進展，只有學(xué)習才能不斷的提高自身素養(yǎng),才能樹立現(xiàn)代訓(xùn)練觀念,才能適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要,才能成長為新時期合格的人民老師。通過本學(xué)年的連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感

通過師德培訓(xùn)，使我熟悉到成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個同學(xué)。學(xué)習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后,更加堅決了我從事訓(xùn)練事業(yè)的信念和決心。時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教

東方市感城中學(xué)陳才道學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。本文由一起二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強業(yè)務(wù)學(xué)習

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學(xué)問結(jié)構(gòu)進展，具備新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學(xué)。2、樂觀參與各部門、各層次的學(xué)習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅持政治學(xué)習，仔細筆記。學(xué)習《訓(xùn)練法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項訓(xùn)練法規(guī)。

3、觀摩、爭論、學(xué)習，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細學(xué)習訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。仔細參與縣級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習。

4、反思。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓(xùn)練后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”?！皞€體反思”就是老師“自省自察”，老師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思?！庇嗅槍π裕档媒梃b，能切合實際地寫出主題鮮亮的案例。并上升到理論進行案例分析?！叭后w反思”是指老師在合作群體的溝通研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、閱歷溝通、集體爭論等活動進行群體反思.在反思中學(xué)習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。5、實踐：實踐就是老師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進訓(xùn)練教學(xué)行為的實際嘗試。是對老師培訓(xùn)工作的檢驗。課堂教學(xué)是老師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都參與學(xué)校組織的評教評學(xué)活動，老師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課，老師們通過評課既鞏固了所學(xué)學(xué)問，又提高了運用理論學(xué)問解決實際問題的力量。

6、討論。討論是指老師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉形成自己訓(xùn)練思想的過程，老師們都能寫出自己的熟悉和體會，寫出成形的閱歷總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。三、多讀書，讀好書

仔細閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

總之，訓(xùn)練的盼望在老師，只有合格的老師才能培育適應(yīng)社會進展的人才，才能實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，才能更好的建設(shè)小康社會。本人將連續(xù)學(xué)習，不