《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則2

《世說(shuō)新語(yǔ)》教學(xué)目標(biāo)自讀課文自讀檢測(cè)資料倉(cāng)庫(kù)問(wèn)題探究老師質(zhì)疑

王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之信然?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)。雅量第六》《世說(shuō)新語(yǔ)》：是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》全書(shū)原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、贊譽(yù)等36門(mén)，《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門(mén)，《陳太丘與友期》選自“方正”一門(mén)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》主要記述東漢末年經(jīng)三國(guó)至兩晉時(shí)期士人的生活和思想，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的情況也有所涉及。各篇通過(guò)許多人物的遺聞?shì)W事和生動(dòng)言談，具體形象地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，尤其是士族階層的生活狀況、文化習(xí)尚乃至他們的精神世界。

篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋（juàn）永。魯迅稱(chēng)其為“一部名士底（的）教科書(shū)”。詠雪

白雪歌送武判官歸京

唐·

岑(cén)參

北風(fēng)卷地白草折(shé),胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫(xiě)雪之名句。二譯⑴結(jié)合注釋自讀課文，圈畫(huà)出不能解決的文言字詞。⑵小組討論，解決疑難問(wèn)題。⑶本組解決不了的問(wèn)題，提交全班討論。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差

可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。家中的子侄輩高興的樣子不如,比不上判斷動(dòng)詞表憑借差不多可以相比就是不久,一會(huì)兒家庭聚會(huì)二譯

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

找出本文的古今異義字詞語(yǔ)古義今義兒女文義因風(fēng)起家中的子侄輩子女詩(shī)文文章意思憑借因?yàn)槿?wèn)題研究a．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?

b．文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

家庭氛圍：融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。１、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?２、說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。

四、深入理解參考：前者寫(xiě)的好，因?yàn)檠┑念伾托螒B(tài)跟鹽相似（形似）；后者寫(xiě)的好，因?yàn)檠┑娘h飛和柳絮的飄飛接近（神似）;春天的氣息春雪唐·韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

提示：這首詩(shī)詩(shī)人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來(lái)遲，像落花一樣飄飛，來(lái)裝點(diǎn)春色。夜雪唐·白居易已訝衿(jīn)枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

提示：這首詩(shī)采用側(cè)面烘托陪襯的手法，從感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)入手寫(xiě)雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩(shī)，把夜雪描寫(xiě)得曲折、細(xì)致。課后作業(yè)：1、翻譯課文，三行式，第一行抄的課文，第二行重點(diǎn)詞解釋?zhuān)谌蟹g全文。2、背誦《詠雪》。

陳太丘與友期《世說(shuō)新語(yǔ)》教學(xué)目標(biāo)自讀課文自讀檢測(cè)資料倉(cāng)庫(kù)問(wèn)題探究老師質(zhì)疑就陳太碧丘與凈友期行，賞期日想中，惑過(guò)中(翅)不至聾，太欺丘舍去，去古后(鑄)乃至。娃元方時(shí)年七靈歲，(夕)門(mén)外旨戲。跡客問(wèn)垂元方犁：“膠尊君勝在不？”(賽)答曰脊：“(良)待君(搭)久不般至，(涌)已去?！睋?dān)友人喉便怒怕：“陡非人案哉！檔與人凱期行陪，相委而去蘿?！碧仍进f曰：放“君梯與家君期日支中。(巷)日中腥不至淹，則是無(wú)闊信；(速)對(duì)子免罵父仰，則冒是無(wú)闖禮。頃”友蔽人慚旋，下混車(chē)引之，姿元方陳入門(mén)響不顧。約定不再夜等候春就走皂了才當(dāng)時(shí)通“肝否”丟下掀，舍熱棄離開(kāi)愈，古曲今異筆義拉回頭匯看譯謙辭軋，對(duì)戀人稱(chēng)鋒自己談的父濃親友于元方家君君君君友家君補(bǔ)陳太暗丘跟譽(yù)一位塵朋友線約定跟一同榆出門(mén)得，約燃好正屈午時(shí)拔碰頭螞。正芒午已復(fù)過(guò)，肉不見(jiàn)豎那朋土友來(lái)訪，太固丘不恒再等廉候就裂走了扮。太京丘走矮后，抄那人濤才來(lái)陷。太偽丘的易長(zhǎng)子拐陳元句方那禽年七全歲，密當(dāng)時(shí)煌正在阻門(mén)外望玩。拘那人杰便問(wèn)漠元方隔：“麥你爸罰爸在照家嗎?”元方浮答道沃：“呈等你危好久研都不出來(lái)，繁他已尊經(jīng)走映了。朽”那驕人便戚發(fā)起舞脾氣翻來(lái)，武罵道觀：“鉤真不杠是東陵西!跟別眾人約謹(jǐn)好一臭塊兒螞走，筆卻把幻玉別人新丟下中，自黃個(gè)兒割走了濱?！毕镌阶逭f(shuō)：戒“您世跟我耕爸爸奸約好喝正午梳一同撿出發(fā)協(xié)，您浸正午艱不到酸，就餡是不煎講信炒用；聾對(duì)人重家兒請(qǐng)子罵單他的貸父親副，就捐是失秤禮。塘”那沉人感巷到慚當(dāng)愧，演便從柄車(chē)?yán)锿聪聛?lái)摩，想饅跟元諸方握欠手，毛元方縫連頭敏也不絞回地麻走進(jìn)收了自北家的旋大門(mén)諒?？伎几?補(bǔ)出蹈課文衣中的畏省略旁部分騾。例如分：期堵日中遍，過(guò)但中（友）不捧至陳太姓丘與說(shuō)友期瀉行，讀期日嶺中，稅過(guò)中范（殿）不至芒，太驅(qū)丘舍笨去，菌去后蘿（肥）乃斗至。辭元方緊時(shí)年七督歲，誦（弓）門(mén)于外戲塌。客茫問(wèn)元糊方：否“尊劍君在笑不？攻”（憶）答或曰：臘“（選）待綢君久退（覆）不界至，停（葡）皺已去舌?！睔庥讶朔辣闩恚骸皞シ侨速I(mǎi)哉！皇與人物期行晴，相神委（罰）續(xù)而去并?！睒?gòu)元方桐曰：吩“君陰與家?guī)浘趧∪罩锌h。（趙）瀉日中橫不至爭(zhēng)，則受是無(wú)邀信；下（蒙）對(duì)狗子罵鼻父，調(diào)則是賤無(wú)禮屢?！睔炗讶说陸M，籃下車(chē)引之損，元攝方入雖門(mén)不傾顧。友友于元方家君君家君人君君問(wèn)題國(guó)研究１、住文中葡“君懇”、其“家釋君”楚、“柜‘尊皺君”規(guī)的稱(chēng)倡謂有辯什么楊不同?答：針君是丑對(duì)方偵的尊煩稱(chēng)，粥家君鼻是對(duì)書(shū)人稱(chēng)米自己莫的父盲親，損尊君沸是對(duì)衰別人夸父親膝的一乖種尊景稱(chēng)。（2）友臘人到亡底是拳一個(gè)撤怎樣田的人柄？（3）元掃方的踩性格泄特點(diǎn)傲如何截？（4）在騰友人缸“慚爛”“質(zhì)下車(chē)但引之單”時(shí)嚇，元待方卻櫻“入量門(mén)不互顧”炕是否辱失禮秒？全文堂以寥疊寥數(shù)芝筆，恰就將征當(dāng)時(shí)寬的環(huán)帝境和稱(chēng)一個(gè)商生動(dòng)態(tài)的人瞎物形評(píng)象展膝現(xiàn)在竭我們安面前欠。作筒者能智做到微這一究點(diǎn)，獲關(guān)鍵失在于喂他使痕用一薪些非常笑形象讓地比飽喻，凝練效生動(dòng)俯的語(yǔ)問(wèn)言，點(diǎn)透出了雖人物仙與環(huán)拋境的超特點(diǎn)繩，使?jié)裰S浙然紙?zhí)缴?。小結(jié)作業(yè)危：１、答將文互中重你點(diǎn)字鐘詞的通翻譯軍總結(jié)睜到筆展記本逐上。２、集熟讀巧基礎(chǔ)庸上背汪誦兩日篇短拆文。參考闊：（古２）戰(zhàn)課文妙中，普友人捆與陳過(guò)太丘“期乳日中無(wú)”，籠結(jié)果賽“不尖至”瞧，可撕以看胳出他言而羨無(wú)信武，不養(yǎng)守信衡用；付到來(lái)鼓之后賺，問(wèn)元方量“尊欣君在李不？責(zé)”表務(wù)現(xiàn)得渡較為廊有禮外；當(dāng)?shù)醚椭愅鸫严扰逍须x軌去，跟不反償省自己的雅過(guò)失漁，反塌而怒頸責(zé)太掀丘，秀粗野沾蠻橫冬，十分卵無(wú)禮挪，可異以看追出他與是一剩個(gè)缺甚乏修養(yǎng)、役沒(méi)有困禮貌鮮的人聾；在格元方烏一番得義正嚴(yán)辭貝的批捎評(píng)后亞，他胳“慚擊”“蓋下車(chē)振引之火”又表現(xiàn)中得較區(qū)為誠(chéng)幫懇，鈴有知蒙錯(cuò)勇避改的魚(yú)精神旬。（3）閱圈讀元頁(yè)方對(duì)墊友人催的批鋒評(píng)話癥語(yǔ)，彈我們陵可以看斜出元占方有猶著良梁好的項(xiàng)家庭妄教養(yǎng)鉤，表慈現(xiàn)了他懂誼禮識(shí)察義的頓品質(zhì)梯。元松方對(duì)韻粗俗腰的友梨人“蜜入門(mén)不瓦顧”每流露阻了小介孩子咽性格檢直率非，好趁惡情連感易外遭露的棚特點(diǎn)淡，體凱現(xiàn)了夜他正縱直不奶阿的鵲性格特征徹。（4）元困方“會(huì)入門(mén)拘不顧謙”是洗否失乎禮呢丙？這權(quán)是一麗個(gè)開(kāi)放性能的問(wèn)隨題，斑可以要肯定啊，也棵可以回否定女。認(rèn)母為元方并減非無(wú)企禮的開(kāi)理由林是：攪元方升年僅悉七歲夜，我委們不應(yīng)對(duì)萌其求偷全責(zé)饑備；子一個(gè)型失信鋸于人脾，不房誠(chéng)知自絮責(zé)且當(dāng)子思罵父剛的人珠，其拿品行殃的低榜劣可鳴見(jiàn)一貝