做孩子生長(zhǎng)的土壤全面參與孩子的成長(zhǎng)-1

做孩子生長(zhǎng)的土壤，全面參與孩子的成長(zhǎng)在新時(shí)代背景下，教育部等十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》，明確了學(xué)校、家庭、社會(huì)在育人工作中的職責(zé)和協(xié)同機(jī)制，要求形成更加完善的協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。作為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，我們積極響應(yīng)國(guó)家政策，以“做孩子生長(zhǎng)的土壤，全面參與孩子的成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的家校社協(xié)同育人活動(dòng)，取得了良好的效果。本文旨在對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)展示，分享經(jīng)驗(yàn)和收獲，為進(jìn)一步推進(jìn)協(xié)同育人工作提供借鑒。在過(guò)去的一年里，我們圍繞以下七個(gè)方面開(kāi)展了豐富多彩的工作，取得了一定的成效，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：一、民主選舉，三級(jí)管理共成長(zhǎng)作為家長(zhǎng)委員會(huì)的一員，我深切地感受到了三級(jí)管理對(duì)家校社協(xié)同育人工作的好處。通過(guò)民主選舉，我們有了更多的話語(yǔ)權(quán)和參與權(quán)，能夠更好地代表家長(zhǎng)的利益和訴求，也能夠更有效地監(jiān)督和支持學(xué)校的工作。通過(guò)三級(jí)管理，我們有了更多的層級(jí)和渠道，能夠更方便地與學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)溝通和協(xié)調(diào)，也能夠更靈活地發(fā)揮我們的專(zhuān)長(zhǎng)和資源，為學(xué)校提供幫助和服務(wù)。通過(guò)三級(jí)管理，我們有了更多的責(zé)任和使命，能夠更積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，也能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)和交流家庭教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。三級(jí)管理是一種科學(xué)合理的管理模式，是一種有效促進(jìn)的教育方式，是一種良性互動(dòng)的合作關(guān)系。二、添磚加瓦，共筑和諧新校園我們積極動(dòng)員和組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員，利用各自的專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)資源和個(gè)人影響力，為學(xué)校做了以下幾方面的工作：一是參與學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)，美化校園風(fēng)景。我們?yōu)榘嗉?jí)代訂教學(xué)物品、集體購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)物品；為班級(jí)設(shè)備添置，獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀購(gòu)買(mǎi)。我們還為學(xué)校提供了一些環(huán)保節(jié)能的設(shè)施、花草樹(shù)木、黑板報(bào)、團(tuán)角、圖書(shū)角等的設(shè)計(jì)和布置。二是參與學(xué)校教育教學(xué)，提供優(yōu)質(zhì)資源。我們?yōu)閷W(xué)校邀請(qǐng)了一些專(zhuān)家、名人、企業(yè)家等來(lái)校進(jìn)行講座、培訓(xùn)、指導(dǎo)等活動(dòng)，為學(xué)生和教師提供了新知識(shí)、新技能、新思路。我們還為學(xué)校爭(zhēng)取了一些教育資助、捐贈(zèng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，改善教育條件、提高教育質(zhì)量。三是參與學(xué)?；顒?dòng)組織，增加活力和趣味。我們協(xié)助班主任或?qū)W校開(kāi)展一些事務(wù)性的工作。我們還組織家長(zhǎng)開(kāi)展成功經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；收集班級(jí)微信群文字材料；撰寫(xiě)家委會(huì)活動(dòng)新聞報(bào)道。我們還積極參與了學(xué)校組織的親子活動(dòng)、小型家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)等。通過(guò)添磚加瓦，我們?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)和諧美麗的新校園，也為學(xué)生和教師提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的教育環(huán)境。同時(shí)，我們也增進(jìn)了與學(xué)校、社區(qū)的聯(lián)系和合作，為推進(jìn)協(xié)同育人工作貢獻(xiàn)了力量。三、教德協(xié)力，發(fā)揮特長(zhǎng)立后盾利用自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)資源，為學(xué)校提供各方面的幫助和支持，成為學(xué)校教育教學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。具體而言，我們開(kāi)展了以下幾方面的工作：1)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通協(xié)作。我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員等進(jìn)行深入交流，了解學(xué)校情況，反映家長(zhǎng)和學(xué)生意見(jiàn)和建議，共同探討解決問(wèn)題的辦法。我們還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、志愿者服務(wù)等，增進(jìn)與學(xué)校的互信互助。2)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。我們根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校提供各種專(zhuān)業(yè)服務(wù)。例如，有的家長(zhǎng)是醫(yī)生、護(hù)士、心理咨詢(xún)師等，他們?yōu)閷W(xué)生提供健康教育、心理輔導(dǎo)等服務(wù)；有的家長(zhǎng)是律師、法官、警察等，他們?yōu)閷W(xué)生提供法制教育、安全教育等服務(wù)；有的家長(zhǎng)是企業(yè)家、科技人員、文化人士等，他們?yōu)閷W(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、科技創(chuàng)新、文化體驗(yàn)等服務(wù)。利用社會(huì)資源，拓展教育渠道。3)我們充分利用自己在社會(huì)上的人脈和資源，為學(xué)校爭(zhēng)取各種教育機(jī)會(huì)和條件。例如，有的家長(zhǎng)通過(guò)與企業(yè)、機(jī)構(gòu)、社團(tuán)等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等機(jī)會(huì)；有的家長(zhǎng)通過(guò)與名校、名師、名人等建立聯(lián)系，為學(xué)生邀請(qǐng)優(yōu)秀講座、導(dǎo)師指導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)等資源；有的家長(zhǎng)通過(guò)與媒體、網(wǎng)絡(luò)、出版等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供展示才華、傳播正能量、宣傳先進(jìn)事跡等平臺(tái)。四、安全自護(hù)，合力開(kāi)展責(zé)任強(qiáng)作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，我們重視安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力。我們定期宣傳安全知識(shí)和法律法規(guī)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士講解自我保護(hù)、自救互救等技能。我們積極配合學(xué)校做好校園安全管理工作，參與隱患排查、整改和督查工作，建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常監(jiān)管和指導(dǎo)。我們充分利用自身的社會(huì)資源和影響力，為學(xué)校爭(zhēng)取各種安全保障條件，為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的安全培訓(xùn)、演練和咨詢(xún)服務(wù)，捐贈(zèng)一些安全設(shè)備、器材和資料，建立與周邊社區(qū)、村莊的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。五、自主管理，參與其中解萬(wàn)難積極開(kāi)展自主管理活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的管理意識(shí)和能力，增強(qiáng)學(xué)校的管理效率和質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)自主、參與、創(chuàng)新的校園氛圍。我們主要做了這樣幾件事：1）宣傳自主管理的理念和方法，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士講解管理技能，培養(yǎng)自我約束、自我控制、自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。2）參與班級(jí)和課題小組的目標(biāo)制定、計(jì)劃執(zhí)行、過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果評(píng)價(jià)等工作，建立家?；?dòng)機(jī)制，指導(dǎo)和反饋學(xué)生的工作方法和效果。3）提供各種管理創(chuàng)新的建議和方案，利用教育、心理、咨詢(xún)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)社交、新媒體、社會(huì)活動(dòng)、志愿服務(wù)、公益事業(yè)等領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和資源。六、和諧共融，理解支持促宣傳積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，以“和諧共融，理解支持促宣傳”為主題，開(kāi)展了一系列和諧共融活動(dòng)，旨在增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生、家長(zhǎng)和教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，營(yíng)造一個(gè)和諧、包容、團(tuán)結(jié)的校園氛圍。我們主要做了這樣幾件事：1）宣傳和諧共融的理念和價(jià)值，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士講解溝通、協(xié)商、合作等技能，培養(yǎng)尊重差異、包容多樣、互助友愛(ài)的品德。2）參與班級(jí)和課題小組的和諧共融工作，建立家?；?dòng)機(jī)制，指導(dǎo)和反饋學(xué)生的工作方法和效果。3）提供各種和諧共融的建議和方案，利用教育、心理、咨詢(xún)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)社交、新媒體、社會(huì)活動(dòng)、志愿服務(wù)、公益事業(yè)等領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和資源。七、組織穩(wěn)固，渠道暢通育高效作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，我們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，以“組織穩(wěn)固，渠道暢通育高效”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列組織建設(shè)和溝通協(xié)調(diào)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的內(nèi)部凝聚力和外部影響力，建立和完善家校溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，提高家校合作的效率和效果。具體而言，我們開(kāi)展了以下幾方面的工作：1）加強(qiáng)組織建設(shè)，提高穩(wěn)固性。我們還定期開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)成員的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，增強(qiáng)成員之間的理解和信任，提高成員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。2）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，提高暢通性。我們充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信群、電話短信、問(wèn)卷調(diào)查等多種渠道，及時(shí)收集和反饋家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，與學(xué)校教師和管理者保持密切溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)解決各類(lèi)問(wèn)題和困難。我們還積極參與學(xué)校的重大事項(xiàng)的討論和決策，發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的信息共享和利益協(xié)調(diào)。3）加強(qiáng)教育培養(yǎng)，提高高效性。我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的思想政治教育、品德修養(yǎng)教育、安全防范教育等工作，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。八、總結(jié)回顧過(guò)去一年的工作，我們深感自豪和欣慰。我們與學(xué)校、