幼師工作心得感悟

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在現(xiàn)代教育理念中，幼兒教育不單單是指幼兒園教育，更要求幼兒園教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，只有當(dāng)二者有機(jī)結(jié)合得非常默契的時(shí)候，我們才可能說我們的幼兒教育是成熟的、抱負(fù)的。我們的教育要為孩子的進(jìn)展鋪平道路并且編織美妙的前景，為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的進(jìn)展，是我們必需關(guān)注并必需做好的一件事情?，F(xiàn)結(jié)合本班家長工作的狀況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、了解家長的需求，仔細(xì)聽取家長的看法和建議，和家長建立良好的伴侶關(guān)系。

如今的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的獨(dú)特，每個(gè)家庭對自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思索，從家長那里可以獵取豐富的閱歷，可以了解家長對孩子的教育狀況，從而讓幼兒園教育更具針對性。仔細(xì)聽取家長看法和建議的同時(shí)，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。

為新學(xué)期開學(xué)之前，我們與大部分家長逐個(gè)談話。放開心扉，在與家長親切溝通過程中對彼此進(jìn)行了解，有針對性地談到教育孩子的問題上來。家長特別支持我們，給我們提出有價(jià)值的建議。由于家長很真實(shí)地感受到我們是在仔細(xì)地做這件事情，抱著對孩子極端負(fù)責(zé)且真心關(guān)愛的看法在做這件事情。彼此都覺得可以信任，這是做好家長工作的前提。

二、全面地了解幼兒的詳細(xì)狀況，奇妙地組織語言，以提高家長工作的精確性。

孩子的身體狀況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都非常關(guān)懷。因此，我們要定時(shí)向家長匯報(bào)孩子各方面的狀況以及自己所實(shí)行的教育措施。要做好這項(xiàng)工作，老師必需全面了解孩子的.狀況，決不能信口開河、亂說一通。此外還要把握溝通對象的特點(diǎn)，奇妙地組織語言。我們每天都會(huì)在自己心中先總結(jié)一下孩子今日的學(xué)習(xí)、心情狀況，身體狀況不愿定的地方要問一問生活老師，綜合各方面狀況后再推敲一下語言，既要反映孩子的狀況，更要提出可行的教育建議。這樣做了以后，家長反應(yīng)極好。

三、準(zhǔn)時(shí)精確地向家長反映幼兒在園狀況，準(zhǔn)時(shí)傳遞幼兒園各種信息，取得家長的信任和支持。

在這個(gè)過程中，老師要主動(dòng)宣揚(yáng)幼兒園的工作，準(zhǔn)時(shí)向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。家長其實(shí)特別關(guān)懷幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，老師肯定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、協(xié)作和信任。我們班，老師會(huì)仔細(xì)地填寫孩子一天的生活狀況，做好每天的家長溝通工作記錄，每周填寫家園共育表并發(fā)給家長，讓家長準(zhǔn)時(shí)把握幼兒園的第一手資料。

四、分析家長工作中的得失，總結(jié)閱歷，提高工作效率。

在家長工作方面，我們也曾有過失敗的經(jīng)受，一段時(shí)間每天與家長溝通，甚至細(xì)化到孩子今日說什么話;另外一段時(shí)間就無話可說，簡潔幾句，使家長工作消失了低迷的局面，不能從中吸取有價(jià)值的建議，也不能保證家長工作的針對性。

家長工作也需要不斷總結(jié)閱歷、發(fā)覺問題的。于是我們認(rèn)真觀看孩子的活動(dòng)，把每個(gè)孩子比較特殊的表現(xiàn)反饋給家長，而不是說些日?；顒?dòng)。我們的工作更加專心了，對孩子的觀看更深化了，與家長溝通也就更順暢了。家長從我們這了解孩子的進(jìn)步和改變，而老師則通過觀看得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓(xùn)中走出來，每天都有新話題跟家長溝通了。我們會(huì)連續(xù)保持這樣的工作風(fēng)格，不斷追求進(jìn)步。

幼師工作心得感悟2

近期，我園組織全體老師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話》，通過學(xué)習(xí)，使我們更加熟悉到教育工作的重要性，同時(shí)也更加重了我們肩上的擔(dān)子，使我們更加體會(huì)到作為一名老師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責(zé)任。

一、明確新學(xué)年教育教學(xué)工作的主要任務(wù)：

推動(dòng)以實(shí)施素養(yǎng)教育為主題，以提高育人質(zhì)量為核心，以品德養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，大力開展以強(qiáng)化管理，深化課堂，內(nèi)化科研，優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動(dòng)討論，努力實(shí)現(xiàn)干部老師素養(yǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校育人水平的“四項(xiàng)提升”，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上，努力實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)：

一個(gè)好班主任能帶出一個(gè)好班級，一個(gè)好老師能教好一個(gè)好同學(xué)，老師素養(yǎng)，師德最重要。愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、教書育人、為人師表是對老師最基本的道德要求，愛和責(zé)任是老師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是老師這個(gè)職業(yè)受人敬重的根本所在。

三、創(chuàng)新活動(dòng)模式，提高學(xué)前教育質(zhì)量

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段，對幼兒身心健康，習(xí)慣養(yǎng)成，智力進(jìn)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育，首先要深化幼兒園課程改革，加強(qiáng)園本教研，完善保教質(zhì)量評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教材與社會(huì)資源，當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合，要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境，搞好“八個(gè)一”的活動(dòng)開展，要遵循幼兒身心和心理特點(diǎn)，以進(jìn)展幼兒力量，培育幼兒良好學(xué)習(xí)和