小學(xué)環(huán)境教育教案六年級-第一單元

小學(xué)環(huán)境教育教案六年級上冊目錄第一單元書包里的環(huán)境1合理購買文具2文具的處理3再生紙4“綠色書包”行動第二單元家中的環(huán)境5家中的環(huán)境問題6綠色廚房7居室綠化的小秘密第三單元食品安全8農(nóng)藥的危害9綠色食品第四單元我們生活的環(huán)境10補天行動11生態(tài)住宅小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計主題第一單元書包里的環(huán)境執(zhí)教老師教學(xué)內(nèi)容1合理購買文具上課時間教學(xué)目標1.知道買文具時應(yīng)該說些什么，能正確表達自己購買文具的愿望。2.教育學(xué)生要合理購買文具。教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖想象，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們到文具店買過文具嗎？今天我們?nèi)ノ木叩曩I文具，好嗎？（板書課題）（出現(xiàn)掛圖）

1、你們瞧，已有兩位小朋友比我們先去文具店買東西了。你們想想他們會說些什么？售貨員阿姨又會怎樣說呢？

2、（下面我們請三位同學(xué)來扮演圖中的售貨員和顧客。板書：售貨員顧客看看他們是怎樣買文具的，好嗎？）分角色表演。

3、師生評議。同學(xué)們你們想不想做個這樣的顧客呢？

二、學(xué)生試練，進行合作，實踐。

1`、利用自備學(xué)具，小組演練。

2、指名表演。

3、師生評議。（你們說他們表演得好嗎？從哪兒可以看出來？說得真棒。）

三、舉一反三，深化訓(xùn)練

1、師生表演，設(shè)置訓(xùn)練情境。

（1）是啊，這位售貨員非常熱情周到，現(xiàn)在連老師也想向她買學(xué)習(xí)用具了。）

（2）師邊說邊走向扮售貨員的女生進行交際。

（3）師拿著剛買的圓珠筆在手心寫寫畫畫說：這支圓珠筆真不錯，還有香氣呢。咦？怎么斷水不能寫了呢？這可怎么辦呀？同學(xué)們，如果你們遇到了這種情況（小黑板出示：買學(xué)習(xí)用具，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題，應(yīng)該怎么辦？），請同桌的同學(xué)進行討論。

2、鼓勵發(fā)表意見。（如：退換圓珠筆；還可以怎么辦？打投訴電話。你還懂得拿起法律，保護自己的權(quán)益，做得真棒。）

3、同學(xué)們平時買東西時，還遇到過別的情況嗎？

如：以次充好；價錢太貴；忘了找錢；多找錢；態(tài)度不好……

4、面各小組自主選擇一種情況，然后在小組里說一說，演一演。

5、根據(jù)學(xué)情，選擇上臺表演。

6、師生評價，激勵擴展求異。

師小結(jié)：大家在買東西時，不管遇到任何意外情況，都要動腦筋，想辦法，就能解決這些問題。

四、讀一讀兒歌

五、總結(jié)提高，課外延伸效果自評通過一系列的活動，讓孩子學(xué)會合理購買文具。小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計主題第一單元水與我們執(zhí)教老師教學(xué)內(nèi)容2.海洋上課時間教學(xué)目標1、讓學(xué)生進步一了解大海。2、讓學(xué)生喜歡大海3、讓學(xué)生知道大海的污染，懂得要保護大海。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入在我們居住的地球表面，有71%是遼闊的海洋。海洋是生命的搖籃，是云雨的故鄉(xiāng)，是資源的寶庫……。二、看一看去海底世界漫游。（PPT）三、讀一讀海洋中蘊含著極為豐富的礦產(chǎn)、能源、生物、空間等資源。在不破壞生態(tài)平衡的前提下，海洋每年可提供300億人食用的水產(chǎn)品，相當于全球所有耕地年產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的1000倍。四、頂一頂生活中有哪些東西來自海洋？學(xué)生說一說。五、讀一讀在人類的生產(chǎn)生活中，由于對海洋資源的不合理利用，產(chǎn)生了一系列的海洋環(huán)境問題。六、說一說保護海洋，刻不容緩。人和海洋，共枯共榮。七、讀一讀八、實踐與創(chuàng)新以“拯救海洋，就是拯救人類！”為題，小組合作制作一幅宣傳畫。效果自評通過看一看，讀一讀，學(xué)生更進一步了解大海，知道大海的危險處境，我們要保護大海。小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計主題第一單元水與我們執(zhí)教老師教學(xué)內(nèi)容3.水與我們的生活上課時間教學(xué)目標學(xué)生進一步認識水。學(xué)生知道在生活中到處都有水的存在。學(xué)生了解到水的重要性。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入水是生命的源泉，我們的生活離不開水。二、寫一寫學(xué)生討論并寫一寫，哪些活動需要水？三、看一看動物、植物也需要水。學(xué)生看圖說話。四、讀一讀小資料：水是生命之母。地球上的所有生物都是需要水。人體的含水量約是體重的65%，植物體內(nèi)的平均含水量為50%，竹筍、蘑菇、胡蘿卜含水量超過90%，萵筍、黃瓜等含水量超過95%。五、議一議假如沒有水，會怎樣呢？六、讀一讀學(xué)生讀一讀。效果自評通過寫一寫、看一看，學(xué)生對水有了進一步的認識，知道水無處不在，我們生活里不開水。小學(xué)環(huán)境教育教案設(shè)計主題第一單元水與我們執(zhí)教老師教學(xué)內(nèi)容3.水與我們的生活上課時間教學(xué)目標學(xué)生進一步認識水。學(xué)生知道在生活中到處都有水的存在。學(xué)生了解到水的重要性。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入水是生命的源泉，我們的生活離不開水。二、寫一寫學(xué)生討論并寫一寫，哪些活動需要水？三、看一看動物、植物也需要水。學(xué)生看圖說話。四、讀一讀小資料：水是生命之母。地球上的所有生物都是需要水。人體的含水量約是體重的65%，植物體內(nèi)的平均含水量