小班體育教案匯總五篇-1

第頁共頁小班體育教案匯總五篇【熱門】小班體育教案匯總五篇小班體育教案篇1這是一節(jié)小班的體育活動(dòng)《小小送貨員》。此節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒通過游戲的方式學(xué)習(xí)聽信號(hào)鍛煉拖著玩具走和鉆的才能，并在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。從而使幼兒能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)鍛煉自己的身體。此次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展?；顒?dòng)重點(diǎn)是開展幼兒的參與性和主動(dòng)性。第一環(huán)節(jié)是隊(duì)列練習(xí)。老師通過播放音樂，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽，感受音樂的節(jié)奏。讓音樂來感染幼兒，引起幼兒興趣，使幼兒學(xué)會(huì)隨著音樂節(jié)奏的變化適當(dāng)?shù)募涌旎蚍怕约鹤呗返乃俣?。此環(huán)節(jié)下來，讓幼兒學(xué)會(huì)了傾聽，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)聽信號(hào)拖著玩具四散走或跑。老師通過給每個(gè)幼兒分發(fā)小拖車，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓幼兒自由探究，自己發(fā)現(xiàn)和熟悉道路，嘗試用走、跑、鉆等形式來自由活動(dòng)感受集體活動(dòng)的樂趣。并在活動(dòng)中感受規(guī)那么的重要性，能做到跑時(shí)不碰到別人。此環(huán)節(jié)根據(jù)新《綱要》的要求，表達(dá)出了師生互動(dòng)。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，提供幼兒自由探究和嘗試的時(shí)機(jī)，并在必要的時(shí)候適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。第三環(huán)節(jié)是“小小送貨員”。老師出示貼有小動(dòng)物的凳子代表小動(dòng)物的`家，結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒聽信號(hào)給小動(dòng)物送食物。先讓小朋友圍著教室坐開，老師在中間發(fā)出信號(hào)，小朋友們等待命令。此環(huán)節(jié)讓幼兒能大膽的展示自己，鍛煉了幼兒的注意力及表現(xiàn)力。整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的缺乏，最大的缺乏就是在進(jìn)展最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，沒有被分發(fā)到任務(wù)的幼兒等待時(shí)間過長，最后進(jìn)展游戲時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。在聽到信號(hào)老師指派小小送貨員時(shí)許多幼兒都已安奈不住，積極性非常高，可作為老師的我更多的考慮到場(chǎng)地和平安問題，沒能給每個(gè)幼兒提供游戲時(shí)機(jī)。通過反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正，爭(zhēng)取做的更好。小班體育教案篇2活動(dòng)目的：1、嘗試按老師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩子上走，開展走，平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒模擬動(dòng)物走路，初步開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：長繩，音樂，碟子。活動(dòng)過程：1、開場(chǎng)局部——熱身活動(dòng)老師扮演虎媽媽：“小朋友，我是你們的虎媽媽，今天的天氣真好，快跟媽媽一起來活動(dòng)一下吧”。小腳小腳走走，我的小腳抬起來。小腳小腳走走，我的小腳踮起來。小腳小腳走走，我的小腳跑起來。小腳小腳走走，我的小腳蹦起來，蹦起來。2、游戲——故事引出今天，虎媽媽請(qǐng)了小燕子，小白兔，小鴨子去它家做客，虎媽媽的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，要經(jīng)過一條很特別的小路，這條小路是一根又細(xì)又長的繩子鋪成的小路。如今就由虎媽媽帶我們走這條小路吧！〔引導(dǎo)幼兒模擬老虎走路，沿著繩子走?！?、游戲——模擬小燕子飛師；小朋友，剛剛你們是怎么走的，我們學(xué)了虎媽媽走路，虎媽媽走的很慢，那怎樣走速度會(huì)更快了？我們像小燕子一樣飛起來好嗎？小燕子飛起來了，飛起來了！〔引導(dǎo)幼兒兩只手左右擺動(dòng)，做小燕子飛的動(dòng)作，沿著繩子走?！?、游戲——模擬小白兔蹦蹦跳跳小燕子飛不動(dòng)了，翅膀也扇不動(dòng)了，要休息一會(huì)兒了，兔媽媽在帶小朋友學(xué)小白兔蹦蹦跳跳。〔引導(dǎo)幼兒模擬小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦〕一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真得意！5、游戲——模擬小鴨子走小白兔蹦累了，一群得意的小鴨子漸漸的朝小路走來。〔引導(dǎo)幼兒模擬小鴨子沿著繩子走?！骋贿呑咭贿厡W(xué)小鴨子叫；嘎！嘎！嘎！完畢局部：剛剛小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！〔在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(dòng)〕小班體育教案篇3活動(dòng)目的：1、開展四散追逐跑才能。2、滿足娛樂、模擬、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要，開展上述諸方面的興趣、情感與才能。3、豐富對(duì)小雞的知識(shí)，增強(qiáng)愛雞感情。玩法：幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護(hù)雞仔真英勇。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”〔老師當(dāng)〕繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞答復(fù)：“長出腦袋和嘴巴?！彪u媽媽連續(xù)問，小雞依次答復(fù)，“翅膀出來子！”“爪子會(huì)動(dòng)了！”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧！”幼兒隨音樂模擬小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的喪失數(shù)，然后帶著小雞尋找喪失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。指導(dǎo)建議：1、開展四散躲跑才能是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來開展此才能：〔1〕采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、∞字穿插跑活動(dòng)，開展變向跑、變速跑和躲閃才能?！?〕幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動(dòng)，突然變向跑以甩開對(duì)手；跑向人群、分散目的；利用障礙與鷹周旋等。2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的“孵雞”、“撒歡”和“____”等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模擬、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)開展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒開展。3、尋找喪失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。老師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。4、老師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí)，要有目的、有方案地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和開展自己的創(chuàng)新才能：〔1〕不斷構(gòu)思新的模擬小雞的動(dòng)作?！?〕在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況，靈敏地使用各種躲閃動(dòng)作和策略，或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略?！?〕不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪?！坝⒂碌男‰u”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng)，保存了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí)，有目的、有方案、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí)，開展觀察力、記憶力、想象力和模擬力，豐富和開展自己的安康情感，收到了較好的教育效果，本地活動(dòng)以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自然貼切，收到了互相為用，互相加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負(fù)荷才能以及教育目的，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。老師通過組織、觀察、模擬、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事，激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜歡，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力。游戲中涉及的尋找喪失“小雞”的情節(jié)和互相鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。缺乏之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會(huì)躲，在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步。小班體育教案篇4學(xué)習(xí)目的：1.通過體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并理解水對(duì)人身體的重要。2.知道多喝水對(duì)身體安康有益，初步理解正確飲水的考前須知。學(xué)習(xí)目的：1.通過體驗(yàn)性活動(dòng)，感受并理解水對(duì)人身體的重要。2.知道多喝水對(duì)身體安康有益，初步理解正確飲水的考前須知。活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子、水?；顒?dòng)過程：1.老師與幼兒先進(jìn)展一段時(shí)間或有一定活動(dòng)量的戶外活動(dòng)后，一起返回活動(dòng)室，并向幼兒提問，如今你想先做什么事？2.請(qǐng)幼兒交流做完運(yùn)動(dòng)后的感覺，引導(dǎo)他們說出運(yùn)動(dòng)后需要喝水。3.請(qǐng)幼兒一起喝水，并分享喝水后的感覺。4.與幼兒討論：為什么要喝水？喝水要注意什么？為什么水要煮沸后才可以飲用？5.老師小結(jié)：多喝水對(duì)身體安康有益，但要注意，不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上大量飲水，不要喝生水?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能說出多喝水對(duì)身體安康有益?；顒?dòng)建議：注意戶外的活動(dòng)量不要太大，讓孩子們感覺到渴了，想喝水就可以了。小班體育教案篇5活動(dòng)目的1.體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。2.學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī))，音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前上方投遠(yuǎn)?；顒?dòng)過程1.放錄音。聽音樂做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。2.游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。要求幼兒將小飛機(jī)舉過肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。(1)幼兒自取小飛機(jī)，四散站好。(2)老師提問：“小飛機(jī)想到天上做游戲，有什么好方法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)?”鼓勵(lì)幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來。老師觀察幼兒的投擲動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作較正確的幼兒。(3)老師提問：“你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來的?”請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)展示范。(4)老師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：“小飛機(jī)拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去?！崩蠋熯呎f兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動(dòng)作。(5)幼兒自由練習(xí)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲動(dòng)作，幫助幼兒標(biāo)準(zhǔn)掌握動(dòng)作要領(lǐng)。3.游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”。(1)幼兒站在一條直線上，和老師一起說《小飛機(jī)》的兒歌，兒歌完畢后，大家一起放飛小飛機(jī)。(2)在間隔地面1.5米的高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團(tuán)，鼓勵(lì)幼兒讓小飛機(jī)穿過云團(tuán)飛行，比比哪駕小飛機(jī)能平安地穿過云團(tuán)?4.放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。(1)師：“小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真快樂啊!你們想像小飛機(jī)一樣飛起來嗎?”(2)游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”，練習(xí)變換方向和速度進(jìn)展四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽老師的指令邊做游戲：“小飛機(jī)飛快了?！庇變簱]動(dòng)雙臂快跑?！靶★w機(jī)飛慢了?！庇變浩脚e雙臂慢跑?！靶★w機(jī)落地了?！庇變涸囟紫?。(3)游戲反復(fù)2～3次完畢?；顒?dòng)評(píng)價(jià)通過讓幼兒參與活動(dòng)的準(zhǔn)備、玩具的制作，進(jìn)步了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性?；顒?dòng)中，老師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采用邊說兒歌邊示