小班教育工作計劃模板匯編五篇

第頁共頁小班教育工作方案模板匯編五篇小班教育工作方案模板匯編五篇小班教育工作方案篇1一、努力進步老師自身素質(zhì)〔一〕認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為?！捕硤猿珠_展讀書筆記活動，并交流心得?！踩趁恐芤徽匍_園教職工會議，及時溝通并解決問題?！菜摹匙龊糜變河^察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習開展情形，理解每位幼兒的開展程度、興趣、需要及行為類型，注重搜集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)歷和時機。二、班級經(jīng)營目的1、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責任感。3、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、幼兒重點才能的培養(yǎng)〔一〕培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能進步孩子的注意力、記憶力和口語表達才能，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。〔三〕開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。3、將識字與各科教學相結(jié)合。比方語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。〔四〕培養(yǎng)幼兒的社會交往才能。通過交換玩具，分享經(jīng)歷，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒開展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的才能?！参濉撑囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的安康?！擦撑囵B(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進展各種活動，詳細措施1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進展的活動。2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。3、開展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣開展。小班教育教學工作方案二一、班級情況分析^p本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大局部幼兒不具備根本的生活自理才能，小局部幼兒不能用語言向老師懇求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位開展。二、幼兒開展目的〔一〕安康領(lǐng)域1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。3、理解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。4、愿意參加體育活動，動作比擬自然?！捕痴Z言形成1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求。2、學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受?！踩成鐣I(lǐng)域1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。2、學習關(guān)心別人，學習在集體生活中遵守根本規(guī)那么。3、學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。〔四〕科學領(lǐng)域1、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、親近大自然，喜歡、學習保護周圍的植物?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受。2、學慣用自然的聲音唱歌，用身體動作進展歌表演、做律動。3、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。三、教育教學工作〔一〕做好新生入園的情緒安撫工作。〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理才能，做到生活有序?！踩撑囵B(yǎng)良好的學習常規(guī)。〔四〕深化課程，把主題活動與日常生活結(jié)合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進步綜合才能?！参濉潮緦W期大型活動1、編排小班戶外操。2、做好每個月的教學檢查四、衛(wèi)生保健工作〔一〕堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗?！捕痴J真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境?！踩痴J真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行?！菜摹硣栏袷┬懈黜椥l(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心安康。〔五〕增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中進步保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原那么，進步老師的“效勞意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：〔一〕加強與家長的交流與溝通，以家訪、、接送時交流等形式，理解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求?！捕扯ㄆ谡匍_家長會，按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時理解本班教學活動內(nèi)容，獲得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。小班教育工作方案篇2小班學期，我們小班開展了“加強幼兒環(huán)境保護意識”的教育教學活動，在施行的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和經(jīng)歷、需要，制定了環(huán)保教育方案和活動的內(nèi)容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開場學會關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象都有了根本正確的答復和認識。而對應(yīng)該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等問題的認識還存在一定的差距。本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實際情況，并結(jié)合幼兒園的方案，圍繞認知、行為習慣、情感等方面來制定本學期的環(huán)保教育方案：1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用處進展分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，保護玩具。2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，開展幼兒的觀察力。4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道根本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。5.堅持每周進展1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在漫步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、保護動物、不制造噪音等行為。6.從小事做起，珍惜資，不浪費糧食、紙張等。7.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育獲得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。小班教育工作方案篇3一。班級根本情況分析^p本學年我擔任小〔3〕班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班，但大局部孩子對幼兒園生活那么是完全生疏。在自理方面，他們根本能獨立用餐，就個別吃的比擬慢，可以獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：1。有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。2。個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導和教育。3。有些幼兒常規(guī)比擬差，上課時間走來走去。4。有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的根本情況，遵循小班幼兒年階段身心開展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的根本生活才能和良好的學習習慣，從而使幼兒安康、快樂成長。二。保教工作〔一〕語言領(lǐng)域1。針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子答復下列問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中進步語言表達才能，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。2。養(yǎng)成注意傾聽的習慣，開展語言理解才能。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。3。在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。〔二〕安康領(lǐng)域1。針對小班幼兒年齡小，自理才能差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進展活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。2。在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。小班教育工作方案篇4小班平安教育方案孩子是祖國的將來，讓他們安康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。根據(jù)上個學期的平安教育情況，本學期，我們根據(jù)班級幼兒的實際情況和年齡特點，從多方面制定平安活動，如幼兒剛剛來園時的那段時間我們教育幼兒在幼兒園中的一些平安，讓他們知道在幼兒園里需要注意的地方。接著我們可以通過一系列活動讓幼兒知道火的危險性和走失了怎么辦，以及如何保護自己等方面知識。漸漸地在幼兒平安意識逐漸增強之后，我們再開展關(guān)于交通方面的平安以及生活方面的平安知識。相信通過本學期的一系列平安活動，幼兒的平安意識一定會有進一步的進步。以下是我們根據(jù)本學期開展的四個主題而制定的詳細平安教育內(nèi)容：在第一個主題中，引導幼兒可以高快樂興上幼兒園，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活、學習；教育幼兒進食的時候要細嚼慢咽，安安靜靜地吃東西，養(yǎng)成平安、衛(wèi)生的進食習慣；培養(yǎng)良好的午睡習慣，知道正確的睡姿，能做到不蒙頭睡、不趴著睡，懂得睡覺中的平安小常識；讓幼兒懂得不能從高處往下跳，理解從高處往下跳的危險性，增強幼兒在生活中的根本平安知識；通過討論等活動，讓幼兒知道來園路上的平安，懂得不在馬路上隨意亂跑，懂得簡單的行路平安常識，可以遵守道路平安常規(guī)。在第二個主題中，教育幼兒懂得火的危險性，不能隨意玩火，要有一定的自我保護意識；教育幼兒不玩危險的游戲，懂得不可以蹬踏陽臺上的凳子、花盆、紙箱等不穩(wěn)固的物體，知道這樣做非常危險，容易摔傷自己；讓幼兒記住自己的家庭地址、父母親的姓名，能說出父母或家里的某一個號碼，懂得假如走失后該做些什么；知道坐車時的平安常識，如不把頭、手伸出窗外，不坐前排，不在車內(nèi)走動等。在第三個主題中，教育幼兒要從小樹立交通平安意識，掌握必要行路交通平安知識，會看簡單的信號燈——紅綠燈，知道過馬路走斑馬線等；知道最根本的110、119、120等急救號碼，知道什么時候打哪個號碼；理解一些消防知識，學習一些簡單的自救方式，如著火后如何逃生等；知道一些保護五官最根本的常識，如不塞異物、不看刺眼的物體〔例太陽〕、不聽刺耳的`聲音〔例鞭炮〕等。在第四個主題中，讓幼兒知道水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水，并在用水時注意一些平安，如不直接飲用自來水等；引導幼兒理解在河邊玩耍的危險性，懂得不到河邊玩；讓幼兒知道家用電器是人們在家庭日常生活中所用的電器設(shè)備，理解使用家用電器的根本平安常識；教育幼兒如何防雷電，通過游戲讓幼兒更好的掌握所學的防雷電平安知識。小班教育工作方案篇5安康教育是學校工作的重要組成局部，為增強我校廣闊師生安康衛(wèi)生意識，倡導科學、文明、安康的生活方式，進步生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求，特制定本方案。一、指導思想深化貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的安康教育根本原那么，通過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開展安康教育工作，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、安康、科學的生活方式，不斷進步全體師生的衛(wèi)生知識程度和自我保健才能，從而到達預(yù)防疾病、促進安康、進步生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的。二、工作目的1、促進學生身心安康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全安康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的安康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的安康教育體系，進步維護安康的意識，掌握維護安康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生安康程度不斷進步。三、建立健全安康教育組織機構(gòu)為加強對辦事處的安康教育工作的領(lǐng)導，成立學校安康教育工作領(lǐng)導小組，負責安康教育工作的組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)。組長：邱景波、楊萍。副組長：王憲平、、蘇靜隨、紅梅。組員：顧長成、常海、馬光明、董國偉、王迎君、趙亮。王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷四、主要工作措施〔一〕加強心理安康教育1、以課堂為主渠道，將心理安康教育浸透在各學科教學中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理安康課。就心理知識傳授而言，主要本質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理安康開展親密相關(guān)的常識、自我進展心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理安康。2、專題的心理講座結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進展定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學生對自我心理安康的關(guān)注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。3、開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科老師根據(jù)學生地心理特點進展教學，還有助于家長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師懇求幫助，要知道“走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”。4、各班級選擇心理委員配合學校的心理安康教育工作心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進取心等特點地學生來承當，一班選兩名〔男女生各一名〕，這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進展和集體進展，是心理工作人員和學生保持親密地聯(lián)絡(luò)，更有利于心理教育工作地更好地施行和順利開展。5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放心理閱覽室和心理