小班體育教案模板8篇

第頁共頁小班體育教案模板8篇【精華】小班體育教案模板8篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。2、通過幼兒對(duì)民間游戲的理解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。4、進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：寬闊平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾假設(shè)干；錄有民間童謠的音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，突然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們____好隊(duì)，到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩销棥睋鋪頁淙?，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的時(shí)機(jī)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)敏地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。老師：孩子們，雞媽媽是不是很英勇？小雞是不是很聽話？如今我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？幼兒：聽話二、開場游戲〔幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹〕師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動(dòng)場地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)幼兒：老鷹來了師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。(師幼玩老鷹捉小雞游戲)三、歸納總結(jié)游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)那么，不推不擠，注意平安。四、兒歌韻律，放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)那么意識(shí)和平安意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、開展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。游戲好處：攻守雙方來回跑動(dòng)，能起到鍛煉身體的作用；同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)；當(dāng)雞媽媽可以鍛煉其責(zé)任感。小班體育教案篇2小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒已經(jīng)可以手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目的爬，為了進(jìn)步手腳協(xié)調(diào)性，增加活動(dòng)的難度，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)爬的興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬，在幼兒掌握方法的根底上增加了高度，進(jìn)步活動(dòng)的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這根底上繼續(xù)探究、變化速度爬，進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)才能。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中進(jìn)步手腳的協(xié)調(diào)才能?；顒?dòng)目的：1．練習(xí)手膝著地爬過獨(dú)木橋。2．能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的反響。3．樂于參加游戲，在活動(dòng)中不與同伴發(fā)生碰撞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒會(huì)手膝著地爬。2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。3．草球假設(shè)干、獨(dú)木橋2張、大樹假設(shè)干棵?；顒?dòng)過程：〔一〕開場局部創(chuàng)設(shè)場景：幼兒聽搖籃曲睡覺。天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動(dòng)一動(dòng)，一二。〔頭部運(yùn)動(dòng)〕小手動(dòng)一動(dòng)，一二。〔上肢〕身體動(dòng)一動(dòng)，一二?！搀w轉(zhuǎn)〕小腳動(dòng)一動(dòng)，一二?！蚕轮澄舶蛣?dòng)一動(dòng)，一二?！舱怼场捕掣揪植?．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？〔爬〕你們?nèi)缃窬偷酱蟛莸嘏酪慌?，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大。2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，進(jìn)步幼兒爬的興趣。師：如今烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。3．集體交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。師：“小烏龜”快回來休息一會(huì)兒〔集中坐在場地上休息〕，有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來表演。師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽的名字叫手腳著地屈膝爬行。4．增加難度，幼兒在獨(dú)木橋上爬行。師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過去嗎？那大家來試一試。5．游戲：《能干的小烏龜》⑴介紹游戲規(guī)那么師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢？我們要爬過獨(dú)木橋，橋很陡我們要漸漸爬，然后爬過樹林，在樹林里有大灰狼，我們爬得時(shí)候要快快爬，來到母雞媽媽的家?！?〕游戲2次〔三〕完畢局部師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來了?！捕Y貌教育〕休息。活動(dòng)延伸：1．可以讓幼兒進(jìn)展把戲爬行，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等。2．探究在不同器具上進(jìn)展手膝著地爬。活動(dòng)建議：可以適當(dāng)多增加一些聽信號(hào)爬的方式比方：轉(zhuǎn)圈爬等。小班體育教案篇3活動(dòng)目的：1、教幼兒練習(xí)走跑交替，并能聽信號(hào)做動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大風(fēng)頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、開場局部。1、幼兒由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì)：熱身運(yùn)動(dòng)：老師邊說邊帶著幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)?！岸瑺敔攣砹耍吹皆S多樹被風(fēng)吹得搖呀搖；冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球；冬爺爺跑呀跑，看到許多小雞在啄食吃；冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳?！倍?、根本局部。1、游戲“大風(fēng)和樹葉”：冬爺爺?shù)搅?，大風(fēng)呼呼吹。今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫《大風(fēng)和樹葉》。2、老師做大風(fēng)，幼兒做樹葉蹲在地上。老師說：“起風(fēng)了，”小朋友站起來。老師說：“風(fēng)大了，”幼兒快快地跑。老師說：“風(fēng)小了”，幼兒漸漸走。老師說：“風(fēng)停了”，幼兒蹲下不動(dòng)。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。強(qiáng)調(diào)聽信號(hào)做動(dòng)作。由“火車頭”來做示范。3、集體游戲2-3次，要求幼兒走、跑協(xié)調(diào)。注意幼兒的平安，不要隨意亂跑亂跳。4、表揚(yáng)玩得好、遵守紀(jì)律的幼兒。讓幼兒有秩序的玩游戲。三、完畢局部。1、帶著幼兒做放松活動(dòng)。2、幼兒學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩游戲，在原地跑，在幼兒熟悉了游戲規(guī)那么后再讓幼兒四處跑，大風(fēng)停了的時(shí)候，幼兒回到自己的位置。2、可以在戶外游戲的時(shí)候玩這個(gè)游戲。小班體育教案篇4設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)才能開展得不夠好，很多幼兒還不懂走拍球，為了更好地開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能，及愛動(dòng)腦、愛理論的才能。我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、理論性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛理論的才能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球。四、活動(dòng)過程〔實(shí)錄〕1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入每位幼兒手拿皮球做球操〔準(zhǔn)備動(dòng)作〕。老師：我們手里拿著什么呀？〔皮球〕那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎？幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒用各種不同的方法玩球。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球方法。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)。如今我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。1、教學(xué)活動(dòng)之一老師：如今老師請(qǐng)小朋友們動(dòng)一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的方法多。因?yàn)樽屗麄冇貌煌姆椒ㄍ媲?，具有?chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。老師：剛剛老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？孩子們搶著演示他們的方法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比擬完好的語言說，耐心地給他們以第二次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們把話說完好，走得更好。教學(xué)反思：嘗試開場時(shí)，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的方法。這時(shí)老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新才能。當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們?cè)谕媲虻倪^程中遇到問題時(shí)的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比擬完好的語言來解決問題了。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩，假如是以往的話，她肯定會(huì)站在一邊看別人玩，而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表揚(yáng)了她，增強(qiáng)了她的自信心。2、教學(xué)活動(dòng)之二針對(duì)一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵(lì)他們大膽地邀請(qǐng)同伴與自己一起玩球。老師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個(gè)人玩的，如今老師去邀請(qǐng)一位小朋友來和我一起玩?！怖蠋熑パ?qǐng)一位幼兒一起自己創(chuàng)造的玩球方法〕演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請(qǐng)別的小朋友一起玩，如今老師也請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)小朋友和你一起玩球好嗎？小班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)聽口令做動(dòng)作，進(jìn)展初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感?；顒?dòng)過程：一、開場局部1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個(gè)跟著一走成縱隊(duì)。把幼兒帶活動(dòng)的場地，在分成六個(gè)小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點(diǎn)。二、根本局部1、學(xué)習(xí)聽口令：立正，稍息。師：老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動(dòng)作時(shí)，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做?！惨龑?dǎo)幼兒進(jìn)展動(dòng)作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的不正確的姿勢(shì)〕。聽口令交替練習(xí)立正，稍息。2、向前看齊。師：口令：“向前看齊”！“兩臂放下！”師：小朋友們聽到“向前看齊”時(shí)，站在最前面的小朋友不能動(dòng)或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂向前平舉〔掌心相對(duì)〕，同時(shí)看前面的小朋友的頸部，在縱對(duì)向前看齊后，聽到老師說：兩臂放下時(shí)，大家像立正一樣站好。3、學(xué)習(xí)聽口令：“原地踏步走”。師：老師示范動(dòng)作要領(lǐng)：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前后自然擺動(dòng)。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”，小朋友雙手自然停下，成立正狀態(tài)。師：教幼兒進(jìn)展動(dòng)作練習(xí)，也可以采取分組的形式進(jìn)展練習(xí)。4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。師：聽到預(yù)令〔跑步〕后，兩臂屈于體側(cè)。聽到動(dòng)令后，自然跑。當(dāng)聽到“立定”的時(shí)候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！1、引導(dǎo)幼兒聽口令一個(gè)跟著一個(gè)開火車走成一路縱對(duì)，走成圓形隊(duì)伍。三、完畢局部。1、放松活動(dòng)。2、游戲：大皮球?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時(shí)，學(xué)做解放軍！效果分析^p：小班體育教案篇6活動(dòng)目的1、欣賞歌曲，感受旋律上下行的特點(diǎn)，能跟著歌曲表演滑滑梯的動(dòng)作。2、創(chuàng)編滑滑梯的動(dòng)作，并樂于表現(xiàn)。3、懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)那么活動(dòng)準(zhǔn)備1、小朋友的書我們都是好還子2、積木或紙盒硬紙板達(dá)成滑滑梯；小動(dòng)物玩偶四個(gè)活動(dòng)過程一、造滑滑梯1、出示積木或紙盒硬紙板，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時(shí)，搭成樓梯造型2、看看，變成什么？〔引導(dǎo)幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低〕3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯二、欣賞音樂《滑滑梯》1、欣賞一遍，請(qǐng)幼兒說說聽了音樂的感受2、再播放音樂一遍，老師和著音樂節(jié)拍，出示四個(gè)小動(dòng)物，排好隊(duì)伍，小動(dòng)物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？〔排成整齊的隊(duì)伍〕3、根據(jù)音樂，老師演示小動(dòng)物滑滑梯。如今，他們要一個(gè)接著一個(gè)滑滑梯?！舶藗€(gè)小節(jié)為一個(gè)樂句，每個(gè)樂句演示一個(gè)小動(dòng)物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律的上行和下行〕4、再次聽音樂，請(qǐng)幼兒看老師演示小動(dòng)物滑滑梯，用身體動(dòng)作表示往上爬臺(tái)階和往下滑滑梯5、討論：小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？〔不推不擠〕又是怎么玩滑滑梯的'？〔漸漸上，滑下來〕三、小朋友滑滑梯1、身體滑滑梯。傾聽音樂，每個(gè)樂句的前四小姐高抬腿〔將推當(dāng)做滑梯〕，后四小節(jié)用一個(gè)身體動(dòng)作表示從高到低滑下來。2、小手滑滑梯。傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個(gè)部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個(gè)樂句的前四個(gè)小節(jié)爬，后四個(gè)小節(jié)滑。四、完畢滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊(duì)伍是不是和小動(dòng)物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，漸漸爬，滑下來。小班體育教案篇7設(shè)計(jì)意圖：小班的小朋友特別喜歡跑，小班安康活動(dòng)對(duì)幼兒跑有明確的目的要求，于是我設(shè)計(jì)雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個(gè)情景性，來練習(xí)快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓(xùn)練幼兒的快跑，躲閃才能，于是，《小雞快跑》活動(dòng)設(shè)計(jì)出爐?；顒?dòng)目的：1、訓(xùn)練幼兒快跑的才能。2、在活動(dòng)中懂得與同伴避閃。3、樂意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)〔在雞窩里〕：根本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。二、根本動(dòng)作練習(xí)。1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步?！矌е變喝ヅ懿健！?、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛剛是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？〔小雞示范〕雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動(dòng)。3、“來，學(xué)學(xué)媽媽?！庇變涸陔u窩里學(xué)習(xí)跑的根本動(dòng)作。4、再次外出練習(xí)跑步。雞媽媽：來，寶寶們，我們?cè)偃ヅ懿桨?，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。三、游戲：小雞捉蟲〔一〕第一次游戲目的：懂得躲閃1、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險(xiǎn)，在捉蟲子時(shí)，你們聽到〔放狼嚎的音樂〕，要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會(huì)很傷心的。2、帶寶寶出去捉蟲，片刻〔放狼嚎音樂〕趕緊帶幼兒跑回家〔放小雞快跑音樂〕。3、雞媽媽：〔1〕剛剛有幾個(gè)雞寶寶摔倒，是什么原因？〔碰到別的雞寶寶，跑的時(shí)候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒?！??！?〕那怎么辦？討論幼兒(3)雞媽媽?。号艿臅r(shí)候要看看前方，及時(shí)躲避，不和小雞碰撞，假如摔倒，很容易被狼抓住。〔二〕第二次游戲目的：正確跑姿示范1、帶寶寶出去捉蟲，片刻〔放狼嚎音樂〕趕緊帶幼兒跑回家〔放小雞快跑音樂〕。雞媽媽成心將圍裙掉在草地上。2、請(qǐng)跑姿勢(shì)正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請(qǐng)一只英勇，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)?！踩车谌€(wěn)固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧?！菜摹车谒姆€(wěn)固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會(huì)，你們?cè)偃プ叫┫x子帶回家給爸爸吃。四：放松練習(xí)咱們吃飽了，把蟲子帶