平衡行走小班體育教案

第頁(yè)共頁(yè)平衡行走小班體育教案平衡行走小班體育教案活動(dòng)目的：1、練習(xí)在上下不一的平衡木上做各種動(dòng)作，開(kāi)展幼兒的平衡才能。2、具有初步的大膽進(jìn)展身體活動(dòng)的才能。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的`樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、欣賞我國(guó)體操運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展體操比賽的錄像。3、錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂(lè)假設(shè)干段。4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：在場(chǎng)地上出示高度〔10-30厘米〕寬度〔15-20厘米〕坡度不一〔視詳細(xì)情況而定〕的平衡木，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)發(fā)動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，老師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)展活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)展活動(dòng)，在此根底上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。老師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈敏的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必需要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和方案。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的詳細(xì)指導(dǎo)方法的考慮。隨著活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的才能開(kāi)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"〔抱娃娃走過(guò)平衡木〕、"運(yùn)西瓜"〔幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球〕等。再過(guò)渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹(shù)樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿完畢！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與進(jìn)步。活動(dòng)