專題一學(xué)習(xí)教學(xué)模式

“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇和應(yīng)用所謂教學(xué)模式，是指在一定教學(xué)思想和教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的，用于組織和實(shí)施具體教學(xué)的，具有一定結(jié)構(gòu)形態(tài)的比較穩(wěn)定的教學(xué)體系、策略、思路和操作流程。教學(xué)模式大部分來源于教學(xué)實(shí)踐，和理論思辨。什么是教學(xué)模式？傳統(tǒng)的課型，指的是課的類型，它是按某種分類基準(zhǔn)（或方法）對各種課進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。按照課的性質(zhì)和任務(wù)，可劃分為新授課、鞏固課（練習(xí)課）、復(fù)習(xí)課、講評課等課型。按照主要采用的教學(xué)方法，可劃分為講練課、朗讀指導(dǎo)課、自讀課等。課改后，公認(rèn)的說法，課型也指課的模型，它是對各種類型的課在教學(xué)理念、教學(xué)策略、教材、教法等方面的共同特征進(jìn)行抽象、概括的基礎(chǔ)上形成的模型。什么是課型？“以學(xué)”是指基于學(xué)生，為了學(xué)生；“定教’主要指確定教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)、方法和策略?！币詫W(xué)定教”要求教師依據(jù)學(xué)情確定教學(xué)方案，要順應(yīng)學(xué)情，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！耙越虒?dǎo)學(xué)”主要指教師通過“教”來有效引導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)”，用“教”的智慧與品質(zhì)豐富并提升“學(xué)”的智慧與品質(zhì)?！耙詫W(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”體現(xiàn)了新型課堂應(yīng)有的教師與學(xué)生、教與學(xué)的關(guān)系?！耙詫W(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的內(nèi)涵探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式問題學(xué)習(xí)教學(xué)模式對話學(xué)習(xí)教學(xué)模式新課改提倡的六大課堂教學(xué)模型Dearchildren, IamMissWang.Imissyouverymuch.NowIamteachingEnglishinXianfengPrimarySchool.Mystudentsarelovely.Someofthemarereadingstorybooksnow.othersareplayinggames.WuTaoismyfavouritestudent.Heiscleaningtheblackboardforus. Ialwaysreadbookswithmystudents.Weusuallydoexerciseintheplayground.Weoftenplaychessafterclass.SometimesIplaytabletenniswiththemafterschool.WuTaoplaystabletennisbetterthanme.Helikesplayingtabletennis.Heplaystabletenniseveryday.

WewenttoYucaiPrimarySchoolfourweeksago.Wetookpartinthesportsmeeting.LiYingranfasterthanothers.FangHaojumpedhigherthansomeoftheboys.ZhuPingjumpedveryfar.Theywerewinners.Wehadagoodtimethatday. Children’sDayiscomingsoon.Wewillhaveapartyinthemorning.Intheafternoon,Iamgoingtohaveapicnicwithmyfriends.WuTaoisgoingtoplayfootballwithsomeboys.LiYingandZhuPingaregoingtoflykites.WewillhaveaniceChildren’sDay,Ithink.Willyoucomeandjoinus?專題一探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究學(xué)習(xí)又稱探究性學(xué)習(xí)（inquirylearning)或研究性學(xué)習(xí)是指從學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到問題時(shí)，能主動(dòng)、積極地去尋求解決問題的辦法，并且在實(shí)踐調(diào)查和研究過程中找到問題的答案。Inquirylearning

在英語教學(xué)中主要指的是學(xué)生在英語課中自己探索語言，獲取文化知識的教學(xué)模式。它倡導(dǎo)在英語教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主題，讓學(xué)生自覺地參與、主動(dòng)地探索，掌握知識和解決問題的方法和步驟，研究語言構(gòu)成和發(fā)展的規(guī)律，探求文化內(nèi)涵，最終形成學(xué)生自己的內(nèi)在語言和文化知識。探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)探究式課型2、目標(biāo)引探式課型3、探究分享式課型4、自探實(shí)踐式課型探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的課型分類Step1FreetalkWhoisshe?SheisMissWang.ShewasourEnglishteacherayearago.Doyoumissher?Here’saletterfromMissWang.Wouldyouliketoread?Step2PresentationT:OK.Firstly,readfastandtellme‘WhereisMissWang?’Ss:SheisinXianfengPrimaryschool. Let’sreadparagraph1.andthink:whattensedoesMissWanguse?Howdoyouknow?教學(xué)流程設(shè)計(jì)：學(xué)案1導(dǎo)學(xué)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法：表示現(xiàn)在正在發(fā)生（進(jìn)行）的動(dòng)作。構(gòu)成：be動(dòng)詞（is,am,are）+現(xiàn)在分詞（動(dòng)詞+ing）.常用時(shí)間詞：now,與其他一些動(dòng)詞結(jié)合，列如listen,look.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)律如下：Mostverbs+ingWalk-walkingdraw-_____

Verbsendinginasilente-e+ingCome-comingwrite-______Someverbsendinginavowel+aconsonantDoubletheconsonant+ingRun-runningplan-_______（1）MissWang________(ismissing/ammissing)usverymuch.（2）she__________(isteaching/isn’tteaching)EnglishinYucaiPrimarySchool.(3)-___(Are/is)WuTaoplayinggames?-No,he________(areclean/iscleaning)theblackboard.(4)Whatarethestudents_____(do/doing)?(5)They__________(isreading/arereading)storybooksand______(play/playing)games.練習(xí)：選擇填空學(xué)案2導(dǎo)學(xué)：一般現(xiàn)在時(shí)（略）Let’sreadparagraph2,thenthink:whattenseisit?Howdoyouknow?學(xué)案3導(dǎo)學(xué)一般過去時(shí)（略）Readparagraph3andthink:Whattenseisit?Howdoyouknow?學(xué)案4導(dǎo)學(xué)：一般將來時(shí)(略)Readparagraph4thenthink:whattenseisit?Howdoyouknow?Step3Consolidation(鞏固拓展，運(yùn)用語言)let’sreadthewholeletter.Pleasepayattentiontofourtense.2.翅M恥is招s亦Wa濕ng安w等as顛o肅ur勸E振ng挖li查sh稍t馬ea庸ch痰er寬2校y注ea臣rs憲a摟go俗.評Sh段e虹ta擋ug嶼ht棗u犯s泄ve部ry量w診el瞎l.盜B哪oy負(fù)s鍬an藥d幅gi沈rl蘆s,媽w覺e凝ar塊e貓go蜜in譯g與to括f鴉in助is倉h賭ou猴r鍵sc或ho崇ol使s臘oo葉n.僻W自ou幅ld宵y彎ou示l蠢ik波e鋼to害t震el幸l告Mi祖ss層W宿an獎(jiǎng)g亂ab唯ou巡壽t反yo斥ur篇s莊ch姥oo吩l年li靜fe鴨?湖sh走e史wa磨nt運(yùn)s近to牛k章no押w距mo祥re嫩a簽bo度ut植y怨ou蔑.3.鋤T苗hi撤s量le根tt亦er漫i炎s汁fr蘭om逗W懶an體g屬Yu瓶e.澡L恐et掌’s造h婚el足p盼Wa退ng作Y轉(zhuǎn)ue矩t收o道co咳mp普le就te療t朱he漁l牛et啞te計(jì)r.學(xué)案5導(dǎo)學(xué)潑：四燙個(gè)時(shí)主態(tài)綜房誠合運(yùn)估用（嶺用首吧字母裳填空茶）De作ar擴(kuò)M延is必s罵Wa驕ng尤,I綱am煉W掌an等g雷Yu純e.御I貨a異m寒w_平__應(yīng)_迫a哀le艙tt臂er踐t窮o辭yo解u.臺W尋e厭ar漏e擋le翼ar躍ni頂ng憲h閉ar復(fù)d衣no纏w.渴w終e撫r_牽__駁E快ng跌li悔sh州e焰ve中ry吳d負(fù)ay矛.爺Mi蠟ss柳W鄙u森t_姿__刃_仗us矛E廢ng填li使sh跟.曉Sh信e湖li之ke頃s醬us和v室er叼y定mu類ch看.才We另h束__膀_a呢c犯ha戚t肝la盟st惱F廢ri叼da純y.唯S悅he腰t液ol規(guī)d程us敵s熔om澤et好hi延ng虎a焦bo探ut斬y幅ou撿.另Ch胞il疑dr念en朝’s春D椅ay伏i禍s遲co喬mi汁ng寸.予We匯a情re懸g席oi束ng蝦t賞o趨h_喚__摔__孩a夏p稠ar北ty莫,宮to泳o.虎I殘h尿op南e像to朱s蠟ee貌y報(bào)ou必s栗oo驕n.4.好l繪et辜’s童w街ri的te買a療l奸et棋te鑒r振to燙M脅is畝s躬wa盈ng悄.舞Yo蟲u張ca斜n緊wr撕it黎e毛yo棋ur捏s括ch撤oo好l楊li稠fe幻玉a皮nd掩m悅or嚴(yán)e巧in或te互re忙st書in干g艱th稀in允gs始t描o類he口r學(xué)案來導(dǎo)學(xué)著探究釀式課驅(qū)型是先依據(jù)辣所教憂學(xué)生曬的知座識層歇次、畢能力遵層次紋、智竄力層圈次的維總體緩水平?jīng)Q，對彩學(xué)生井的探怨究學(xué)觀習(xí)和黑問題具解決近進(jìn)行告優(yōu)化緒的教習(xí)學(xué)策爪略。腔該模昆式是劍以教資材和界生活盆中的家語言駛現(xiàn)象很為基徹礎(chǔ)，擺以學(xué)惰法指感導(dǎo)為獎(jiǎng)杠桿技，既弦重視蛇教師賴指導(dǎo)市、點(diǎn)請撥、字示范箱的教州學(xué)過套程，票更注良重學(xué)牛生主瘦題意素識的爪培養(yǎng)煌以及名主動(dòng)龜學(xué)習(xí)架、能程力遷親移、餓自主擇探究渣的過柜程，文做到直以教轟為先蔽導(dǎo)，輸以學(xué)閉為主粉體，培著眼較于提膊高課嬌堂教脅學(xué)效宵率，味達(dá)成塌課堂禁教學(xué)肌的思誓維目察標(biāo)，燈即傳省授知欲識（賴基礎(chǔ)歪目標(biāo)釣）、域培養(yǎng)捕能力紙（主匙題目著標(biāo)）