《我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書》

我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書沈從文

1922年沈從文離開湘西去北京時(shí),攝于湖南保靖1956年沈從文在歷史博物館做講解員時(shí)攝

晚年沈從文

晚年沈從文

沈從文與張兆和沈從文和張兆和作品介紹:

在沈從文的筆下，湘西是一個(gè)唯美的世外桃源：s山美、水美、人亦美。那里的生命都充滿了原始的活力：積極、單純、樂(lè)觀，憎惡隨性，愛恨由情?！哆叧恰饭适虑楣?jié)在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯，孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對(duì)哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來(lái)，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)?！?/p>

1988年以《邊城》這部中篇小說(shuō)內(nèi)定為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，可惜他當(dāng)年五月去世，按諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)規(guī)定，只頒給在世的作家。一個(gè)學(xué)歷是“僅受小學(xué)教育，無(wú)任何學(xué)位”，卻能成為西南聯(lián)大、北大的教授以及中國(guó)社科院的研究員，并創(chuàng)作了《邊城》等經(jīng)典著作，他真的是個(gè)奇才，充滿神秘色彩?！靶敝甘裁?？“大書”指什么？小書——平時(shí)我們所讀的一般意義上的用文字寫成的書。指的是課本知識(shí)。大書——社會(huì)、自然。指的是大自然和人間生活?？偠灾@樣玩一次，就只一次，也似乎比讀半年書還有益處。若把一本好書同這種好地方僅我檢選一種，直到如今我還覺得不必看這本用文字寫成的小書，卻應(yīng)當(dāng)去讀那本用人事寫成的大書。

——沈從文

題解導(dǎo)讀題1、作者小時(shí)侯為什么要逃學(xué)？2、在逃學(xué)過(guò)程中有哪些見聞？3、作者認(rèn)為這段逃學(xué)生活對(duì)他有何影響？要求：在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，并做好圈注。（二）探究理解1、作者小時(shí)侯為什么要逃學(xué)？1）簡(jiǎn)單枯燥的私塾、學(xué)校教育無(wú)法滿足“我”的好奇心，“我學(xué)會(huì)了用自己的眼睛看世界一切，到不同社會(huì)中去生活”。2）生機(jī)盎然的大自然深深吸引著“我”，3）豐富多采的人間生活吸引著“我”?！拔业闹腔蹜?yīng)當(dāng)從直接生活上吸收消化……“我的心總得為一種新鮮聲音、新鮮顏色、新鮮氣味而跳”。2、作者認(rèn)為這段逃學(xué)生活對(duì)他有何影響？感情上：感情流動(dòng)而不凝固性格上：多思善疑，常常為人生遠(yuǎn)景而凝眸學(xué)識(shí)上：善觀察，智慧增長(zhǎng)（三）鑒賞：

在逃學(xué)過(guò)程中有哪些見聞？

作者是如何描寫的？具體生動(dòng)、趣味盎然的細(xì)節(jié)描寫作用：使讀者可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到大自然和社會(huì)生活的博大精深、奧妙無(wú)窮。五光十色的大自然、鮮活有趣的人間生活（四）右評(píng)價(jià)：你怎牛樣評(píng)阿價(jià)作蝦者兒栗時(shí)的惡這段徐逃學(xué)細(xì)生活膏？（結(jié)亦合文產(chǎn)本）作者盛對(duì)待訊“小陪書”啦與“掌大書躺”的溫關(guān)系對(duì)其飲性格秀的形久成及滲日后盤文學(xué)箭創(chuàng)作零的影濟(jì)響逃歸每自然瓶，尋粘找本烘真從文躍章中添的描奔寫來(lái)拍看,小時(shí)拔候的過(guò)沈從簡(jiǎn)文是仿一個(gè)俘常常繡逃學(xué)途的孩武子,由此困來(lái)說(shuō),他是園一個(gè)讀調(diào)皮菠而又憤不愿洞意讀飾書的球?qū)W生,你同嗽意這辣個(gè)觀咽點(diǎn)么?文中炒有沒(méi)么有可牽以說(shuō)逆明他瞞不是壞壞學(xué)險(xiǎn)生的返內(nèi)容?他的傍逃學(xué)匆和我也們所毀說(shuō)的炊逃學(xué)驕?zhǔn)遣黄魍牧?，他的著不學(xué)虎是為惠了更亡好的堪學(xué)。從文麥中的盡這段井描述怕可以痛看出英來(lái)的鼻?！翱墒峭恐灰刮也患s逃學(xué)變，在竿學(xué)校浪里我感是不蜜至于額象其艘他那磚些人瓜受處剪罰的便。我章從不竿用心剩念書嗎，但捉我從規(guī)不在神應(yīng)當(dāng)敵背誦良時(shí)節(jié)恰無(wú)法昌對(duì)付霜。許智多書躁總是吐臨時(shí)續(xù)來(lái)讀趙十遍贊八遍拍，背膚誦時(shí)隱節(jié)卻休居然芝瑯瑯洋上口躍，一壘字不羨遺。床也似拉乎就今由于票這份耕小小缸聰明錄，學(xué)秘校把渣我同鄰一般桌同學(xué)燙一樣綁待遇儀，更僅使我彼輕視扇學(xué)校手。家脈中不屬了解零我為景什么遠(yuǎn)不想養(yǎng)上進(jìn)貼，不煮好好典的利盜用自荷己聰乖明用系功，挎我不之了解賤家中含為什溝么只吵要我愉讀書悲，不修讓我昏玩。采我自縱己總科以為裙讀書抽太容緒易了評(píng)點(diǎn)，符把認(rèn)葬得的研字記侮記那婦不算圈什么黎希奇雖。最糾希奇施處應(yīng)址當(dāng)是暫另外厭那些掀人，岡在他輕那分翻習(xí)慣伏下所部做的平一切艇事情謊?！睂懽髅灼蜗染毩?xí)——沈從礎(chǔ)文所濱描寫什的童唐年生歡活給絡(luò)我們偶留下筋了深蹈刻的迅印象暫，主綱要是鞠在于但他有航大量券的細(xì)卵節(jié)描垃寫。鍬細(xì)節(jié)