2023年小學(xué)教師聽課制度

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篇1:學(xué)校老師聽課制度

浦楊學(xué)校老師聽課制度

聽課要求

聽課前，聽課老師應(yīng)了解教學(xué)制度，教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)"教學(xué)大綱'中有關(guān)學(xué)科的要求，并做到提前進(jìn)入課堂，坐在后排聽課。

仔細(xì)聽課，觀看師生雙邊活動，特殊看同學(xué)如何在老師的指導(dǎo)下活動，包括心情、活動面、時間及對作業(yè)的態(tài)度。

聽課后，要整理聽課記錄，并依據(jù)課的類型及不同場合的要求作出評課。

凡對區(qū)里老師的公開課，本校該班級同學(xué)科的老師應(yīng)支配好課務(wù)，聽試教或公開課。學(xué)科分管教育應(yīng)參與聽課。對肯定范圍內(nèi)上的研討課，課題組的有關(guān)老師應(yīng)支配好課務(wù)，聽試教或聽公開課。

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每一學(xué)期中聽課節(jié)數(shù)的詳細(xì)要求：

老師十節(jié)課以上;備課組長十五節(jié)以上;教育主任三十--四十節(jié)，若兼主課，聽課數(shù)量可適當(dāng)削減;校長二十--三十節(jié)，若兼主課，聽課數(shù)量可適當(dāng)削減;師徒結(jié)對的帶教老師，每周應(yīng)與青年老師至少互聽一節(jié)課。

評估考核方法

學(xué)期結(jié)束時，聽課記錄交到教育處，由教育處負(fù)責(zé)檢查聽課的節(jié)數(shù)和質(zhì)量。

聽課數(shù)量不足，或聽課記錄不仔細(xì)，考評不能得優(yōu)秀。

聽課節(jié)數(shù)少5節(jié)以上，則聽課考評不合格。

篇2:學(xué)校老師申報(bào)高級老師材料

申報(bào)高級老師材料(學(xué)校老師)

老師是一種很開心的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的"孩子王'，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信念十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的急躁與愛心關(guān)心孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能健壯成長，我總有一種農(nóng)夫面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。

1996年，我參與了教育學(xué)院"三結(jié)合'大專班的學(xué)習(xí)，成果優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于2000年順當(dāng)畢業(yè);之后，我又通過了成人高考，參與了高校本科的學(xué)習(xí)，將于2022年6月從上海師范高校漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，同學(xué)就是老師最大的力氣源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過了一般話水公平級考試，并參與了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成果優(yōu)秀;****年通過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和老師課堂英語100句的考核;2022年的8月，我又順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量考核。九四年至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，同時擔(dān)當(dāng)語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)懷同學(xué)健康成長。

教育是老師的本職工作，是一項(xiàng)艱難、簡單而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是老師全身心地把學(xué)問、才智、愛心、時間奉獻(xiàn)給每一位同學(xué)。當(dāng)素養(yǎng)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，老師必需在教給同學(xué)學(xué)問的同時，也要教會同學(xué)做人的道理。俗話說"江山易改，本性難移'，但我卻在實(shí)踐中體會到本性是會在集體中得到轉(zhuǎn)變的。****年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨(dú)自一人，但當(dāng)有同學(xué)不當(dāng)心侵害了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題同學(xué)。我利用晨會課，思品課對他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪番關(guān)心他，使他的臉上重新消失了笑容。他在周記中寫到："朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交伴侶，并讓我參與班會節(jié)目排練，使我感到了集體的暖和，老師就像媽媽一樣對我諄諄教育，循循善誘，老師比媽媽還親，我肯定努力趕上大家'看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會給一個同學(xué)如此大的觸動。

隨著同學(xué)年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，老師總喜愛支配同學(xué)的方方面面，認(rèn)為好同學(xué)非當(dāng)干部不行，當(dāng)干部是極少數(shù)同學(xué)的專利。而這樣的教育，使同學(xué)沒有了共性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的進(jìn)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素養(yǎng)教育的全面推動，我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪番制和任期制。實(shí)行之后，班里的每一個隊(duì)員得到了真正熬煉的機(jī)會。通過開展"非常鐘隊(duì)會'、"中隊(duì)主題會'、"雙休日的公益勞動'等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的樂觀性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊(duì)在活動中得以成長，****年，我班同學(xué)參與區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操競賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。2000年，學(xué)校進(jìn)行大型主題活動--綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)擔(dān)當(dāng)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上公路測噪音，到蘇州河采訪參加合流污水工程的工作人員，為演小品預(yù)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以"綠色地球我的家'為主題參與了黃浦區(qū)中學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動設(shè)計(jì)方案競賽一等獎。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長的滿足。

隨著應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)力量上漸漸完成從"學(xué)會'到"會學(xué)'的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到"要我學(xué)'到"我要學(xué)'的轉(zhuǎn)化。在教學(xué)上，我始終擔(dān)當(dāng)中高班級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)動身，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動同學(xué)的樂觀性，一切從同學(xué)動身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。

因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于****年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的同學(xué)全都順當(dāng)畢業(yè)，而且成果優(yōu)良。工作是很累，但是看到同學(xué)們可愛的笑臉，我就感到特別欣慰。在任教高班級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前同學(xué)實(shí)際的寫作力量而言，是不容樂觀的。因此，我就依據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了《觀看爭論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題討論。通過一系列的討論實(shí)踐，使同學(xué)觀看有了途徑;表達(dá)有了內(nèi)容;仿照有了范例;思維有了方向。從中，同學(xué)的觀看力量有了提高，他們的說話、寫作力量也隨之"水漲船高'。

于是，在班內(nèi)消失了由同學(xué)自發(fā)創(chuàng)辦了"文苑'，消失了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在討論過程中，試驗(yàn)對象找了我任教的班級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班，中等的一個班作為對比班。通過實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成果躍入全班級第一，在五班級畢業(yè)考時語文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談同學(xué)在黃浦區(qū)學(xué)校生"親近大自然'征文活動中榮獲一等獎。從中，同學(xué)體會到了勝利作文的喜悅，寫作的熱忱越來越高，變得樂于作文，作出好文。當(dāng)今世界，學(xué)問的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的進(jìn)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的熟悉，還應(yīng)有廣博的學(xué)問。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1.我利用業(yè)余時間進(jìn)行高校本科的學(xué)習(xí)。

2.我仔細(xì)上好每一節(jié)隨堂課，并樂觀參與區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實(shí)踐。課后，準(zhǔn)時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。

3.我依據(jù)自己確立的課題討論，協(xié)作教材，進(jìn)行課題討論，并仔細(xì)地做好記錄，準(zhǔn)時寫好體會，和同組的老師相互溝通學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行溝通。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培育、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。本人申報(bào)學(xué)校高級老師。

篇3:林和學(xué)校老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)實(shí)施方案

一、背景分析

林和學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)241人，6個教學(xué)班，老師15人。在職老師10人，平均年齡32歲。其中學(xué)歷達(dá)到本科的有7人人，大專的有3人?？绨嗉壙缈颇楷F(xiàn)象普遍，教研力氣較薄弱，開展教研難度大。音樂、美術(shù)、體育等科目只有一位老師，難以開展集體備課等教研活動。盡管困難重重，但是我校老師參加連續(xù)教育工作熱忱高漲，學(xué)校老師人人參加"九五'連續(xù)教育的驗(yàn)證工作，合格率達(dá)100%?，F(xiàn)在又樂觀投身到"十五'連續(xù)教育工作中，努力通過各種渠道提高自身素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平。為實(shí)現(xiàn)"學(xué)習(xí)型'的老師、"學(xué)習(xí)型'的學(xué)校目標(biāo)努力。

二、指導(dǎo)思想

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，社會對創(chuàng)新人才的需求，對傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育形成了巨大沖擊，對學(xué)校老師職業(yè)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求。因此加強(qiáng)學(xué)校師資培育，是適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。1999年國家教育部召開的"面對21世紀(jì)中學(xué)校老師連續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作會議'上明確指出，中學(xué)校老師的全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主，以自主學(xué)習(xí)、自主討論、自主制造和自我進(jìn)展為核心。

三、目標(biāo)和任務(wù)

作為中學(xué)校老師連續(xù)教育的一種重要形式，校本培訓(xùn)在適應(yīng)當(dāng)前教育改革和進(jìn)展、適應(yīng)新一輪中學(xué)校老師連續(xù)教育要求和優(yōu)化中學(xué)校老師隊(duì)伍等社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展改革措施等方面具有特殊重要的意義，是深化我國中學(xué)校老師連續(xù)教育進(jìn)展的一條重要途徑，為實(shí)現(xiàn)老師的"終身學(xué)習(xí)'供應(yīng)了強(qiáng)而有力的保證。

四、培訓(xùn)內(nèi)容我校"十五'期間老師連續(xù)教育將立足本校，以校本培訓(xùn)為新模式，注意培育老師師德修養(yǎng)、基本功、教學(xué)策略、教育科學(xué)討論方法等。重點(diǎn)加強(qiáng)《課程改革的理論、實(shí)施與評價(jià)》等課程的學(xué)習(xí)。

五、制定開發(fā)方案老師是校本課程開發(fā)的主體。只有開展以校為本、有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效的師資培訓(xùn)，才可能真正發(fā)揮老師在校本課程開發(fā)中的主體作用。校本培訓(xùn)要解決的主要問題是：

1、強(qiáng)化課程意識，樹立明確的教育觀、課程觀和教學(xué)觀，能辨別和抵制校本課程開發(fā)中消失的一些不正確的觀點(diǎn)和行為;

2、明確校本課程開發(fā)的重大意義，了解校本課程的涵義和特點(diǎn);

3、學(xué)會校本課程設(shè)計(jì)的基本理論和基本方法，學(xué)會編寫《校本課程綱要》和《校本課程的教學(xué)指導(dǎo)書》;

4、領(lǐng)悟校本課程的學(xué)和教的特點(diǎn)，開展生動、活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)活動。校本培訓(xùn)要以老師自主閱讀、爭論溝通為基礎(chǔ)，實(shí)行敏捷多樣、生動活潑的方式。校本培訓(xùn)對策：l講科學(xué)、重規(guī)律。針對老師的不同特點(diǎn)、不同的進(jìn)展需求，科學(xué)地制定培訓(xùn)方案、確定培訓(xùn)內(nèi)容、保證培訓(xùn)效果。

進(jìn)行開放性學(xué)習(xí)。健全老師各類型培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度，開展多種途徑，多種形式的校本培訓(xùn)活動，大力推動遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上虛擬教研活動。l加大管理力度。加強(qiáng)對培訓(xùn)工程的管理和檢查，建立與之相對應(yīng)的獎懲激勵機(jī)制，使培訓(xùn)過程務(wù)實(shí)，培訓(xùn)績效真實(shí)有價(jià)值。

l完善評價(jià)體系。老師在接受培訓(xùn)考核的同時，同樣要對培訓(xùn)者進(jìn)行評價(jià)。這種雙向評價(jià)產(chǎn)生的最終定論既會激發(fā)培訓(xùn)者的潛能，又能體現(xiàn)培訓(xùn)老師的個人素養(yǎng)及綜合力量，有利于形成相互促進(jìn)的考核模式。

六、組織和管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：(主抓全面工作的副校長)

副組長：(行政助理)

組員：(語文科組長)、(數(shù)學(xué)科組長)、(英語科組長)。

保證開展校本培訓(xùn)的時間：語文學(xué)科每周四下午數(shù)學(xué)學(xué)科每周四下午英語學(xué)科每周四上午其他?？泼恐芪迳衔?/p>

2、考核方法：考核主要有兩個方面，一是出勤考核;二是有理論學(xué)習(xí)心得體會或教育教學(xué)工作業(yè)績或教科研論文等。

七、保障機(jī)制和政策

1、經(jīng)費(fèi)落實(shí)我校于**